2019年广东省揭阳市惠来县中考生物模拟试卷(5月份)
广东
九年级
一模
2019-06-13
351次
整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物圈中生命的延续和发展、生物和生物圈、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、现代生物技术、生物圈中的人、动物的运动和行为、生物圈中的其他生物、健康地生活
一、选择题 添加题型下试题
A.生物适应环境 | B.能进行新陈代谢 |
C.能对各种刺激产生反应 | D.成熟的个体能够繁殖后代 |
【知识点】 生物的特征
A.原始大气、异养需氧型 | B.原始海洋、异养厌氧型 |
C.原始大气、自养厌氧型 | D.原始海洋、自养需氧型 |
A. | B. |
C. | D. |
【知识点】 生物与生物之间有密切的联系解读
A.9>6,左下方 | B.9<6,右下方 | C.6>9,右上方 | D.6<9,左上方 |
A.①代表的气体是氧气,②代表的气体是二氧化碳 |
B.A代表的细胞器是线粒体,是呼吸作用的场所 |
C.将叶片放入酒精中隔水加热,会看到酒精变成绿色,说明细胞全部已经溶解在酒精中 |
D.在叶绿体中进行的生理活动是光合作用,合成有机物、储存能量 |
A.利用大肠杆菌生产胰岛素运用了转基因技术 |
B.克隆动物和试管婴儿都是通过有性生殖产生的 |
C.克隆动物的性状与提供细胞核个体非常相似,说明了遗传物质主要存在于细胞核中 |
D.转基因生物的获得,说明基因控制生物的性状 |
【知识点】 基因工程和转基因技术解读
A.a表示细胞分裂的过程 |
B.b表示细胞分化的过程 |
C.图示生物体的组成层次为细胞、组织、器官、系统、生物体 |
D.图示植物有六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子 |
A.移载植物时根部带土团 ---------保护幼根和根毛 |
B.栽种的农作物之间要保持合理的间距---------提高光合作用效率 |
C.夏天将水果放在冰箱内保存---------抑制细胞的呼吸作用,减少有机物消耗 |
D.移栽树木时,去掉部分叶片并选择阴雨天---------抑制植物的光合作用,促进生根 |
A.分生组织 | B.机械组织 | C.导管 | D.筛管 |
【知识点】 导管的特点及功能解读 植物对水分和无机盐的运输解读
A.子叶 胚乳 | B.胚根 子叶 | C.胚根 胚芽 | D.胚轴 胚芽 |
【知识点】 双子叶植物与单子叶植物解读
A.肺泡内 | B.血液里 | C.心脏中 | D.细胞内 |
【知识点】 组织细胞与血液的气体交换解读
A.血浆、血清 | B.血清、血浆 | C.都是血清 | D.都是血浆 |
A.图一中的A类食物主要含有淀粉,图二中的曲线丙能表示它的消化 |
B.图一中的C和D类食物主要含有蛋白质,图二中的曲线乙能表示它的消化 |
C.图二中的X表示小肠,其内的消化液有胆汁、胰液和肠液 |
D.图一中B类食物主要含有水和无机盐 |
A.尿素是流经甲后形成的 |
B.血液中的尿素等代谢废物流经甲后会明显减少 |
C.甲是人体内唯一有排泄功能的器官 |
D.尿液中的大部分水分在丙处会被重吸收 |
A.左腿无膝跳反射、右腿有膝跳反射 |
B.两腿都有膝跳反射 |
C.右腿无膝跳反射、左腿有膝跳反射 |
D.两腿都无膝跳反射 |
A.晶状体 | B.虹膜 | C.视网膜 | D.瞳孔 |
【知识点】 近视和远视的形成原因及矫正解读
A.呆小症、骨质疏松症 | B.糖尿病、侏儒症 |
C.侏儒症、呆小症 | D.脚气病、呆小症 |
【知识点】 人体主要内分泌腺及其功能解读
A.在神经系统调节下完成 |
B.由一块骨骼肌收缩完成 |
C.由骨骼肌牵引骨绕关节活动完成 |
D.体现了关节的牢固和灵活 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
①雄鸡报晓 ②鹦鹉学舌 ③蜘蛛结网 ④蜜蜂采蜜
⑤老马识途 ⑥孔雀开屏 ⑦狗钻火圈 ⑧蚯蚓走迷宫
A.①③④⑥ | B.①②⑤⑦ | C.②⑤⑦⑧ | D.②④⑥⑧ |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.动物在维持生态平衡中起着重要作用 |
B.动物能够促进生态系统的物质循环 |
C.动物能帮助植物传粉和传播种子 |
D.动物能把二氧化碳和水等无机物质造成有机物 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.青蛙的生殖和发育过程都离不开水 | B.鸟类受精卵中的胚盘将来发育成雏鸟 |
C.蝗虫的一生经历了卵→幼虫→成虫三个时期 | D.“菜青虫”在菜粉蝶一生中所处的时期是成虫期 |
A.Aa.1/2 | B.AA. 1/2 | C.aa. 1/4 | D.aa.0 |
【知识点】 基因在亲子代之间的传递解读 显性性状和隐性性状解读
A.生物普遍具有很强的繁殖力,因而会导致种内、种间出现生存斗争 |
B.生物都有遗传和变异的特性,变异的有利和不利与生物的进化无关 |
C.自然环境中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存、不适者被淘汰 |
D.现代物种的多样性是自然选择的结果 |
【知识点】 用进废退学说与自然选择学说解读
A.a、b | B.b、c | C.a、c | D.c、a |
【知识点】 青春期身体变化的特点解读
A.①和② | B.①和④ | C.②和③ | D.③和④ |
【知识点】 基因在亲子代之间的传递解读
二、综合题 添加题型下试题
(1)酵母粉中含有酵母菌,它的营养方式是
(2)分析上面的过程,小芳不成功的原因是
(3)小芳经过思考提出了如下问题:
(4)小芳重新设计实验:她在一杯温开水中加入一大勺糖和小包酵母,进行搅拌,然后倒入透明的玻璃瓶中,把装置放在温暖的环境中。一段时间后瓶内液体冒出气泡,这是什么气体?
(5)小芳重新设计实验中存在不科学的地方,请你指出来:
(6)在日常生活中,自家也可以利用来酿酒,但酿酒过程中需将器皿加盖密封,是为了给酵母菌提供
【知识点】 科学探究的基本过程解读 人类对细菌和真菌的利用解读
(1)图一中数量最多的消费者是
(2)由图一可知,碳在生态系统中主要以
(3)图二表示某草原生态系统中构成食物链的三种生物,流入该生态系统的总能量是
(4)图三中的D代表的成分是生产者,相当于图二中的
(5)图三中的生物可构成这样一条食物链:
三、资料分析题 添加题型下试题
资料一:从3.15央视重点曝光“辣条”的生产过程,最近全国各市采取诸多举措保障“舌尖上的安全”,包括对各学校食堂实行“明厨亮灶”改造工程,同时加强对学校餐具是否严格消毒、食用油是否过氧化值酸价超标、蔬菜是否存在农药残留、肉类食品是否含有瘦肉精等指标进行检测。
资料二:炎炎夏日,游泳是孩子们喜欢的健身活动。市教育局通过发放文字宣传资料,安全教育平台视频学习等多种手段来普及游泳时应注意的事项,确保全市中小学生安全顺利度过暑期。
(1)资料一中,加强对学校餐具是否严格消毒、食用油是否过氧化值酸价超标、蔬菜是否存在农药残留、肉类食品是否含有瘦肉精等指标进行检测。属于预防传染病的什么措施?
(2)俗话说“笑一笑,十年少”。保持良好的心态,积极健康的生活方式,可以增强体质,更有效的阻挡外界病原体入侵,从免疫的角度来看,这属于
(3)甲型肝炎是通过饮食传播的一种疾病。为了预防甲型肝炎,医生采取了许多预防传染病的措施,如对急性甲型肝炎患者进行隔离治疗属于
(4)“舌尖上的安全”关乎我们的生命安全和身体健康。你会从哪些方面注意自己的食品安全
(5)资料二中,游泳需要消耗大量能量,能量来自于肌细胞内
四、综合题 添加题型下试题
(1)结合所学知识,为提高大棚果蔬产量,请你给菜农提供几个具体措施?(至少3个)
(2)如果地球上绿色植物减少,将会出现怎样的严重后果?我们应该采取什么措施防止人类自身对环境的破坏,保护地球呢?
试卷分析
试卷题型(共 34题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.85 | 生命起源的过程 生命起源的条件 | 单选题 |
3 | 0.4 | 生物与生物之间有密切的联系 | 单选题 |
4 | 0.65 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
5 | 0.65 | 绿色植物的光合作用 绿色植物的呼吸作用 | 单选题 |
6 | 0.65 | 基因工程和转基因技术 | 单选题 |
7 | 0.85 | 动植物细胞的异同 | 单选题 |
8 | 0.85 | 细胞分化 绿色开花植物的六大器官 植物体的结构层次 | 单选题 |
9 | 0.65 | 幼根的生长 蒸腾作用在农业生产中的应用 光合作用原理在农业生产中的应用 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 | 单选题 |
10 | 0.85 | 导管的特点及功能 植物对水分和无机盐的运输 | 单选题 |
11 | 0.85 | 双子叶植物与单子叶植物 | 单选题 |
12 | 0.65 | 组织细胞与血液的气体交换 | 单选题 |
13 | 0.65 | 血液的成分及功能 | 单选题 |
14 | 0.65 | 食物的消化过程 各种消化腺的位置和功能 合理营养的含义及“平衡膳食宝塔” | 单选题 |
15 | 0.85 | 心脏工作的过程 | 单选题 |
16 | 0.85 | 呼吸的总述 | 单选题 |
17 | 0.65 | 泌尿系统 肾脏 尿液的形成过程 | 单选题 |
18 | 0.65 | 膝跳反射实验 反射的类型 | 单选题 |
19 | 0.85 | 近视和远视的形成原因及矫正 | 单选题 |
20 | 0.94 | 人体主要内分泌腺及其功能 | 单选题 |
21 | 0.94 | 植物的无性生殖 | 单选题 |
22 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
23 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
24 | 0.85 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
25 | 0.65 | 节肢动物 | 单选题 |
26 | 0.65 | 不完全变态发育 两栖动物的发育 鸟类的生殖方式和发育过程 | 单选题 |
27 | 0.4 | 基因在亲子代之间的传递 显性性状和隐性性状 | 单选题 |
28 | 0.65 | 用进废退学说与自然选择学说 | 单选题 |
29 | 0.65 | 青春期身体变化的特点 | 单选题 |
30 | 0.4 | 基因在亲子代之间的传递 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.65 | 科学探究的基本过程 人类对细菌和真菌的利用 | |
32 | 0.4 | 生物与环境组成生态系统 生态系统的组成成分及各成分的功能 食物链和食物网 有毒物质通过食物链积累 | |
34 | 0.65 | 光合作用原理在农业生产中的应用 呼吸作用原理在生产、生活中的应用 保护生态环境的计划和措施 | |
三、资料分析题 | |||
33 | 0.85 | 合理营养与食品安全 传染病的预防措施 人体的三道防线 胸外心脏按压与人工呼吸 |