湖南省株洲市醴陵四中2019-2020学年高二疫情防控延期开学测试历史试题
湖南
高二
阶段练习
2020-03-05
249次
整体难度:
适中
考查范围:
文化史(旧)、中国古代史 、选修(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.没有任何宗教色彩 |
B.程序日益繁琐复杂 |
C.宗法观念日趋淡薄 |
D.日益重视人伦秩序 |
【知识点】 宋明理学的影响、评价解读
A.战国时期思想界出现了统一趋势 | B.儒家思想受到人们普遍认可 |
C.孔子思想与各派学说有交叉之处 | D.战国时期思想环境相对自由 |
【知识点】 “百家争鸣”的背景和影响解读
A.柏拉图 | B.苏格拉底 | C.普罗泰格拉 | D.亚里士多德 |
A.切脉动静而视精明,察五色,观五脏……决死生之分 |
B.以所部发机飞火,烧龙沙门,带领壮士突火先登入城 |
C.止印三二张未为简易,若印数十百千本,则极为神速 |
D.风雨冥晦时,惟凭针盘而行……盖一舟之人命所系也 |
①体现儒家的伦理道德
②借鉴道家的思想主张
③渗透格物致知的思想
④强调后天修养的重要
A.①②③④ |
B.①②④ |
C.①③④ |
D.②③④ |
【知识点】 北宋五子、朱熹的思想解读
A.精详考据 |
B.博辨文辞 |
C.借古讽今 |
D.明道救世 |
A.否定君主专制 | B.具有批判精神 |
C.提出新的社会设想 | D.站在新阶级立场上 |
A.天人感应 |
B.经世致用 |
C.格物致知 |
D.知行合一 |
A.“人伦者,天理也” |
B.“存天理,灭人欲” |
C.“心外无物” |
D.“理”“欲”统一 |
A.造成古代天文学研究长期落后 | B.天文知识有助于发展农业生产 |
C.观测天象会打破对君权的迷信 | D.统治者信奉君权神授维护统治 |
【知识点】 中国古代科技的特点、影响和兴衰原因解读
A.佛教丰富了文学的内容和形式 |
B.佛教的流行左右了民众思想 |
C.战乱的环境导致人们悲观失望 |
D.儒学受到了其他思想的挑战 |
【知识点】 儒学、道教、佛教的发展 解读
A.《海国图志》只学习西方器物 |
B.民族危机的日益加深 |
C.《天演论》主张学习西方制度 |
D.清政府放松舆论管制 |
A.《黄帝内经》 |
B.《伤寒杂病论》 |
C.《本草纲目》 |
D.《天下郡国利病书》 |
A.艺术由个体创作转向了集体创作 |
B.艺术家的个性和艺术风格得以凸显 |
C.艺术创作的题材由以宗教为主转向以世俗为主 |
D.设计作品署名成为必须遵守的创作原则 |
【知识点】 文艺复兴的代表人物、作品和思想解读
A.开始摆脱宗教神学的束缚 | B.重在培养人们的政治素养 |
C.意在复兴古希腊罗马文化 | D.渗透人文主义的基本理念 |
【知识点】 文艺复兴的背景和核心思想解读
A.智者学派 |
B.文艺复兴 |
C.宗教改革 |
D.启蒙运动 |
【知识点】 启蒙运动的影响与评价解读
A.人身自由 |
B.现实幸福 |
C.思想自由 |
D.人的美德 |
【知识点】 启蒙运动的影响与评价解读
A.面对社会转型提出自己的治国主张 |
B.宣扬自己的哲学思想,教育更多的子弟 |
C.代表没落的奴隶主阶级的利益 |
D.对现实社会制度失望,力图构建和谐社会 |
A.天人合一 | B.情景合一 | C.诗画合一 | D.知行合一 |
A.意识到宗教的社会功能 |
B.没有摆脱天主教会的束缚 |
C.背离了启蒙运动的宗旨 |
D.重视发挥人的主观能动性 |
A.天赋人权 |
B.自由平等 |
C.三权分立 |
D.社会契约 |
A.广大民众 |
B.资产阶级 |
C.教皇教士 |
D.封建领主 |
【知识点】 马丁▪路德的宗教改革解读
A.反对东方文化崇尚西方文化 | B.主张在中国大力推行理性主义 |
C.混淆了先进文化与落后文化的界限 | D.主张纠偏当时激进的文化观念 |
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 朱熹理学自上而下,渗入民间。宋代义门现象的兴盛与朱熹理学的大力倡导有很大关系。其中影响最大的是“义门郑氏”,历经宋元明三代传颂不息,在明代更被朱元璋赐以“江南第一家”美称。其孝义治家的大家庭模式和传世家训《郑氏规范》,奠定了它在中国传统家训教化史上的重要地位。《郑氏规范》中治家、教子、修身、处世的家规族训,以及极具特色的教化实践,把朱熹所倡导的伦理道德落实于行动,成为郑氏家族几百年始终坚持不懈的传统,在乡里传为美谈,并且在乡里间形成良好的睦邻氛围。因此几百年来,历经多次战乱,义门郑氏仍在浦江县保存下来,这一奇迹自有它深厚的社会土壤。
材料二 伏尔泰歌颂理想,推崇文明,希望在清除迷信的“神示宗教”之后,建立起充满理性、自然和道德的“理性宗教”。他认为朱熹理学是“理性宗教”的楷模,是唯以德教人,“无需求助于神的启示”。他在《查第格》这部哲理小说中说,中国的“理”或所谓的“天”,既是“万物的本源”,也是中国“立国古老”和文明“完美”的原因。他觉得中国人“是在所有的人中最有理性的人。”这种以道德规范为准则,使天赋与理性、文明的发展与理性的进步、历史的前进相统一的“理性宗教”是伏尔泰坚定不移的信仰。
——程利田《朱熹理学对欧洲启蒙思想家的影响——兼论中国文明对西方文明的作用》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析朱熹理学对后世产生的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出伏尔泰推崇朱熹的哪些思想?他为什么推崇朱熹的思想?
【知识点】 北宋五子、朱熹的思想解读 伏尔泰的主张和作品解读
材料一 中国传统文化博大精深: 《尚书·五子之歌》中讲:“民惟邦本, 本固邦宁。”;《孟子·梁惠王上》中讲:“老吾老以及人之老, 幼吾幼以及人之幼。”;《周易·乾》中讲:“天行健,君子以自强不息。”;顾炎武在《日知录》中谈道:“天下兴亡,匹夫有责。”;《论话·为政》中讲:“ 人而无信,不知其可也。大车无鲵,小车无顿,其何以行之哉?”;《孟子·公孙丑上》中讲:“取诸人以为善, 是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。”
--------宋乃庆《中国传统优秀文化》
材料二 西方的文化 也经历漫长的发展历程:普罗塔戈拉:“ 人是万物的尺度”;彼特拉克说“真正的高贵并非天成,而是自为的”;马丁路德“信仰即可得救”;康德世界上有两件东西能震撼人们的心灵:-件是我们心中崇高的道德标准;另一件是我们头顶上灿烂的星空。
(1)根据材料一概括中国传统文化的优秀精神。
(2)根据材料二结合所学知识分析西方精神在不同时期的侧重点是什么?
(3)根据材料一二结合所学知识指出东西方价值观差异的原因。
材料三 公元前4世纪以后的希腊数学逐渐脱离了哲学和天文学成为-一门独立的学科,此时数学已经从经验科学过渡到演绎的科学,即由少数几个公理出发、通过逻辑推理得到一系列定理。古希腊的贤哲很注重数学,柏拉图从几何学得到启示,提出理念论;亚里士多德更加广泛采用了他所处时代的数学成就。…..成书于东汉的《九章算术》收录246个应用题,都与生产生活密切相关。这- -时期中国科技的经验色彩已十分浓厚,科技成就大多属于对生产经验的直接记载或对自然现象的直观描述。
一一摘编 自张奎元《新编世界科技史》
(4)依据材料三,分别概括古代希腊数学和古代中国数学的特点。
试卷分析
试卷题型(共 27题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 宋明理学的影响、评价 | 单题 |
2 | 0.4 | “百家争鸣”的背景和影响 | 单题 |
3 | 0.85 | 从泰勒斯到智者学派 | 单题 |
4 | 0.65 | 火药 | 单题 |
5 | 0.65 | 北宋五子、朱熹的思想 | 单题 |
6 | 0.65 | 顾炎武的思想 | 单题 |
7 | 0.65 | 李贽 黄宗羲的思想 | 单题 |
8 | 0.65 | 陆、王心学 | 单题 |
9 | 0.65 | 陆、王心学 | 单题 |
10 | 0.65 | 中国古代科技的特点、影响和兴衰原因 | 单题 |
11 | 0.65 | 儒学、道教、佛教的发展 | 单题 |
12 | 0.65 | 魏源与《海国图志》 严复与《天演论》 | 单题 |
13 | 0.65 | 明清小说 小说与戏曲 | 单题 |
14 | 0.85 | 医学 | 单题 |
15 | 0.65 | 文艺复兴的代表人物、作品和思想 | 单题 |
16 | 0.65 | 文艺复兴的背景和核心思想 | 单题 |
17 | 0.65 | 启蒙运动的影响与评价 | 单题 |
18 | 0.85 | 启蒙运动的影响与评价 | 单题 |
19 | 0.65 | 孔子 柏拉图 孔子的主张、活动 | 单题 |
20 | 0.65 | 中国画 | 单题 |
21 | 0.65 | 伏尔泰的主张和作品 | 单题 |
22 | 0.65 | 卢梭的主张和作品 | 单题 |
23 | 0.85 | 卢梭的主张和作品 | 单题 |
24 | 0.85 | 马丁▪路德的宗教改革 | 单题 |
25 | 0.65 | 新文化运动的内容 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
26 | 0.65 | 北宋五子、朱熹的思想 伏尔泰的主张和作品 | |
27 | 0.4 | 儒家 启蒙运动的影响与评价 数学 |