安徽省淮南市2021-2022学年八年级上学期期中生物试题
安徽
八年级
期中
2021-11-22
328次
整体难度:
适中
考查范围:
动物的运动和行为、生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、生物体的结构层次、生物和生物圈、生物圈中的人、生物圈中的绿色植物
一、选择题 添加题型下试题
A.关节囊里面和外面的韧带增强了关节的牢固性 |
B.所有骨与骨之间的连结都叫关节 |
C.人体任何一个动作的完成,都离不开神经系统的支配 |
D.人在做屈肘动作时,肱二头肌收缩的同时肱三头肌舒张 |
A.运动系统由骨骼、骨骼肌和肌腱组成 | B.骨骼肌有受刺激而收缩的特性 |
C.骨骼肌两端的肌腹将其连在不同的骨上 | D.人在伸臂时,肱二头肌收缩,肱三头肌舒张 |
A.蚯蚓依靠肌肉收缩和刚毛的协助进行运动 |
B.鸟发达胸肌的两端都附着在同一块胸骨上 |
C.一般来说,动物越高等学习行为就越复杂 |
D.人体的运动依赖骨、关节和肌肉 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.觅食行为、繁殖行为 | B.攻击行为、觅食行为 |
C.防御行为、繁殖行为 | D.觅食行为、防御行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.昆虫分泌性外激素引诱异性 | B.乌贼遇到敌害时释放出墨汁 |
C.蜜蜂发现蜜源后的各种舞蹈 | D.老母鸡“咯咯”地召唤小鸡 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.先天性、防御行为 | B.先天性、攻击行为 |
C.后天性、防御行为 | D.后天性、攻击行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
A.建立自然保护区 |
B.建立濒危物种种质库 |
C.建造动物园 |
D.建立濒危动物繁育中心 |
【知识点】 保护生物多样性的主要措施解读
A.细胞壁细胞核 | B.细胞壁叶绿体 | C.细胞质叶绿体 | D.液泡细胞核 |
A.滑液 | B.关节软骨 | C.韧带 | D.关节囊 |
A.肱二头肌收缩,肱三头肌收缩 | B.肱三头肌舒张,肱二头肌收缩 |
C.肱二头肌舒张,肱三头肌舒张 | D.肱三头肌收缩,肱二头肌舒张 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.取食行为 | B.防御行为 | C.社群行为 | D.学习行为 |
A.狗辨主客、黄牛耕地、老马识途 |
B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 |
C.蜘蛛结网、公鸡报晓、惊弓之鸟 |
D.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.缓慢增长 | B.仍保持相对稳定 |
C.迅速上升 | D.先迅速上升后急剧下降 |
【知识点】 食物链和食物网解读 生态系统具有一定的自动调节能力解读
A.建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 |
B.为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种 |
C.保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 |
D.种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性 |
A.生产者、生产者 | B.消费者、生产者 | C.生产者、消费者 | D.生产者、消费者 |
【知识点】 生态系统的组成成分及各成分的功能解读
A.细胞壁 | B.细胞膜 | C.遗传物质 | D.成形的细胞核 |
【知识点】 分布广泛的微生物
A.黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”,将敌害“击退”或“击晕”。该行为既是先天性行为也是攻击行为 |
B.杜鹃鸟把自己的卵产到别的小鸟巢中,这种行为是由遗传物质决定的 |
C.猫吃老鼠是由生活经验和学习而获得的行为 |
D.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声是动物之间在进行动作信息交流 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
二、综合题 添加题型下试题
蜂群内有蜂王、工蜂、雄蜂3种蜂,它们分工明确,共同维持群体的生活,这是蜜蜂的
(1)A生物与动物细胞最显著的区别是
(2)枯枝落叶可被图中一些微小生物分解成
(3)制作甜酒时需要的主要是图中生物
(4)图片中D所属的生物类群的结构是由蛋白质外壳和
(1)动物生来就有的,由动物体内的
(2)以上动物的行为中属于学习行为的是
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
(1)图中的①过程代表
(2)③过程是由
【知识点】 光合作用的概念及实质解读 呼吸作用的概念解读 动物在生物圈中的作用
(1)运动中,图甲所示结构起到了使运动灵活的作用。该结构中决定其牢固性的主要结构是[1]
(2)运动过程中,队员的手指若不小心触碰到尖锐的物体,图乙中的[a]
试卷分析
试卷题型(共 30题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
2 | 0.65 | 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
3 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
4 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
5 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
6 | 0.85 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
7 | 0.65 | 爬行动物 | 单选题 |
8 | 0.94 | 保护生物多样性的主要措施 | 单选题 |
9 | 0.65 | 植物细胞的基本结构 动物细胞的基本结构 真菌的种类和结构 | 单选题 |
10 | 0.65 | 细菌的形态和结构 | 单选题 |
11 | 0.65 | 细菌和真菌的区别 | 单选题 |
12 | 0.65 | 细菌和真菌的区别 | 单选题 |
13 | 0.65 | 骨的结构和功能 | 单选题 |
14 | 0.65 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
15 | 0.85 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
16 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
17 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
18 | 0.65 | 食物链和食物网 生态系统具有一定的自动调节能力 | 单选题 |
19 | 0.94 | 认识生物的多样性 保护生物的多样性 | 单选题 |
20 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 | 单选题 |
21 | 0.85 | 食品安全 | 单选题 |
22 | 0.64 | 分布广泛的微生物 | 单选题 |
23 | 0.65 | 病毒的结构特征 病毒的繁殖和生活 | 单选题 |
24 | 0.65 | 骨的结构和功能 | 单选题 |
25 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
二、综合题 | |||
26 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | |
27 | 0.65 | 细菌和真菌在自然界中的作用 人类对细菌和真菌的利用 细菌的形态和结构 病毒的结构特征 | |
28 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | |
29 | 0.65 | 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 动物在生物圈中的作用 | |
30 | 0.65 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 |