安徽省安庆市迎江区2022-2023学年九年级上学期期中化学试题
安徽
九年级
期中
2022-11-18
75次
整体难度:
较易
考查范围:
物质的化学变化、物质构成的奥秘、化学实验、身边的化学物质
一、选择题 添加题型下试题
A.磨杵成针 | B.死灰复燃 | C.木已成舟 | D.积土成山 |
【知识点】 化学变化与物理变化判断解读
A.元素 | B.原子 | C.分子 | D.单质 |
【知识点】 元素与原子、物质的区别与联系解读
A. | B. | C. | D. |
A.禁止向燃着的酒精灯内添加酒精 |
B.使用酒精灯灯帽盖灭酒精灯 |
C.可以用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯 |
D.要使用酒精灯的外焰加热 |
【知识点】 酒精灯的正确使用方法和注意事项解读
A.按质量计算,氧气约占空气质量的1/5 |
B.分离液态空气后所得到的氧气是纯净物 |
C.分离液态空气属于化学变化 |
D.工业上制氧气的原理是利用氮气和氧气的沸点不同 |
A.原子序数是58 | B.铈元素是金属元素 |
C.质子数是58 | D.相对原子质量是140.1g |
A.硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰 | B.红磷在空气中燃烧生成白色气体 |
C.细铁丝在氧气中燃烧,生成黑色固体 | D.木炭在氧气中燃烧发出白光 |
①汽车排出尾气形成的烟雾 ②石油化工厂排出的废气 ③天然水蒸发成水蒸气 ④植物光合作用放出的气体 ⑤煤燃烧产生的烟尘
A.②④ | B.②⑤ | C.①②⑤ | D.①③④ |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 纯净物和混合物的判断解读 微粒图像的分析及应用解读
A.分子可分,原子不可再分 | B.催化剂能使生成物的质量增加 |
C.剪断铜导线时,铜原子可能被剪成两半 | D.铁生锈是缓慢氧化反应 |
A.木炭在氧气中燃烧 | B.铁丝在氧气中燃烧 |
C.硫在氧气中燃烧 | D.红磷在氧气中燃烧 |
【知识点】 铁在氧气中燃烧及其实验解读
A.食物腐败一一分子发生变化 | B.花香四溢一一分子不停地运动 |
C.热胀冷缩一一分子大小随温度的变化而改变 | D.酒精挥发一一分子间间隔变大 |
A.①③属于同种元素,化学性质相似 | B.④属于阳离子,离子符号为Mg2+ |
C.②③④属于不同种元素 | D.②在化学反应中容易失去电子 |
A.不同种元素最本质区别是核电荷数不同 | B.地壳中含量最多的元素是氧元素 |
C.二氧化碳是由碳元素和氧元素组成 | D.所有原子核内都含有质子和中子 |
A.30mL | B.大于30mL | C.小于30mL | D.无法确定 |
【知识点】 量筒的正确使用方法和注意事项解读
A.氧气不易溶于水 | B.氧气是一种化学性质比较活泼的气体 |
C.氧气具有可燃性 | D.氧气可以供给动物呼吸,也可以供给植物呼吸 |
A.水分子 | B.氢原子和氧原子 | C.氢分子和氧分子 | D.氢元素和氧元素 |
A.所盛液体体积不得超过试管容积的1/3 | B.试管与水平面约成45°角 |
C.加热前应先擦干试管外壁 | D.试管口不可以对着自己,但可以对着别人 |
①停止加热 ②固定试管 ③将导管从水槽中取出 ④装药品和放棉花 ⑤加热 ⑥收集氧气 ⑦检查装置的气密性。
则正确的操作步骤顺序是
A.①②③④⑤⑥⑦ | B.⑦⑥⑤④③②① | C.⑦④②⑤⑥③① | D.⑦⑥④②⑤①③ |
【知识点】 高锰酸钾制取氧气实验解读
二、填空与简答 添加题型下试题
(1)硬水会给生产和生活带来许多不便,生活中可用
(2)当水资源受到严重污染时,必须经过净化处理后才能饮用。下列净化水效果最好的方法是 (填标号)。
A.沉淀 | B.过滤 | C.蒸馏 | D.吸附 |
(3)如图所示:
①此实验进行的是
②在此操作中玻璃棒的作用是
③该操作用于水的净化,则可进行除去
④若过滤后所得到的水仍然浑浊,可能原因是
③有些科学家预言:“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”。这句话警示我们应树立保护水资源的意识。请你举一例节约用水的做法:
三、实验题 添加题型下试题
(1)若试管A中收集到了20mL的气体,则试管B中应同时收集到
(2)电解水反应的文字表达式为
(3)若实验中观察到的现象是A、B两极气体的体积比大于理论值,可能原因是:
气体 | 吸入气体 | 呼出气体 |
X | 78% | 75% |
Y | 21% | 15% |
CO2 | 0.03% | 3.68% |
H2O | 0.06% | 5.44% |
其它 | 0.91% | 0.88% |
(2)请你回答:因参与人体新陈代谢而消耗的气体是
(3)请你证明:呼出的气体中含有水蒸气,你的实验方法是
(4)请你分析:X气体在呼吸过程中没有参与化学反应,但在呼出的气体中体积分数却减小了,原因是
四、科学探究题 添加题型下试题
(1)讨论后同学们认为,选择的药品既要能消耗氧气,又不会跟空气中的其它成分反应,而且生成物为固体。他们应该选择
A.细铁丝 B.红磷 C.硫粉 D.木炭
为了充分消耗容器中的氧气,药品的用量应保证
(2)小组同学共同设计了如下图的两套装置,你认为
(3)为确保实验的成功,在装药品之前应该先检查装置的
【分组实验】在讨论的基础上,同学们用乙装置分组进行了实验。
【数据分析】实验结束后,整理数据如下:(注:乙装置集气瓶内水面以上至瓶塞以下容积为100mL)
组别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
测得进入集气瓶中水的体积(mL) | 20 | 21 | 19 | 20 | 18 | 20 |
(4)通过对实验结果的交流,大多数同学都验证出氧气约占空气总体积的
(5)请写出红磷燃烧的文字表达式:
【知识点】 测定空气中氧气含量实验的改进解读
五、实验题 添加题型下试题
(1)写出图中②的仪器名称:
(2)小强用高锰酸钾制取纯净氧气,他选择上述装置中的A和
(3)在实验室里,小红利用过氧化氢和二氧化锰的混合物,选用B和C装置制取氧气,写出该反应的文字表达式:
(4)小丽想用如图所示的收集装置收集一瓶氧气,则气体由
【知识点】 过氧化氢制取氧气实验解读 高锰酸钾制取氧气实验解读
六、科学探究题 添加题型下试题
聪明的小明发现,氯酸钾与氧化铜混合加热,也能较快产生氧气,于是进行如下探究:
【提出猜想】除MnO2、CuO外,Fe2O3也可以作KClO3分解的催化剂。
【完成实验】按下表进行实验:并测定分解温度(分解温度越低,催化效果越好)。
实验编号 | 实验药品 | 分解温度(℃) |
① | KClO3 | 580 |
② | KClO3、MnO2(质量比1:1) | 350 |
③ | KClO3、CuO(质量比1:1) | 370 |
④ | KClO3、Fe2O3(质量比1:1) | 390 |
【分析数据、得出结论】(1)由实验①与实验
(2)通过对比分析可知,实验所用的三种金属氧化物中,催化效果最好的是
【反思】(3)若要证明Fe2O3是该反应的催化剂,还要验证它在化学反应前后的质量和
(4)用排水法收集氧气,实验结束时为什么要先将导管撤出水槽,后熄灭酒精灯?
(5)同种催化剂,颗粒大小可能影响催化效果,请设计具体实验方案进行验证:
(6)同种催化剂,还有哪些因素可能影响催化效果?
【知识点】 催化剂的概念、性质与用途解读 氯酸钾制取氧气解读 对比实验
试卷分析
试卷题型(共 26题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 化学变化与物理变化判断 | 单选题 |
2 | 0.85 | 元素与原子、物质的区别与联系 | 单选题 |
3 | 0.94 | 量筒的正确使用方法和注意事项 胶头滴管的正确使用方法和注意事项 固体药品的取用 液体药品的取用 | 单选题 |
4 | 0.85 | 酒精灯的正确使用方法和注意事项 | 单选题 |
5 | 0.94 | 化学变化与物理变化判断 纯净物和混合物的判断 空气各成分及其体积分数 工业制取氧气 | 单选题 |
6 | 0.94 | 原子中各类微粒的数值关系 相对原子质量的概念及有关计算 元素周期表及元素分类 元素周期表信息示意图 | 单选题 |
7 | 0.65 | 铁在氧气中燃烧及其实验 硫在氧气中燃烧及其实验 木炭在氧气中燃烧及其实验 化学变化现象的观察及描述 | 单选题 |
8 | 0.85 | 空气的污染与防治 | 单选题 |
9 | 0.85 | 纯净物和混合物的判断 微粒图像的分析及应用 | 单选题 |
10 | 0.94 | 催化剂的概念、性质与用途 分子、原子的区别与联系 缓慢氧化 | 单选题 |
11 | 0.85 | 铁在氧气中燃烧及其实验 | 单选题 |
12 | 0.94 | 微粒的观点解释现象 | 单选题 |
13 | 0.85 | 最外层电子在化学变化中的作用 物质化学性质的决定因素 离子符号的含义及书写 元素的概念 | 单选题 |
14 | 0.65 | 原子结构 地壳中元素的含量 元素的概念 多种多样的物质及其组成 | 单选题 |
15 | 0.65 | 量筒的正确使用方法和注意事项 | 单选题 |
16 | 0.94 | 氧气的物理性质及贮存 自然界的氧循环 氧气助燃性及实验 氧化反应 | 单选题 |
17 | 0.94 | 分子、原子的区别与联系 分子是保持物质化学性质的最小微粒 | 单选题 |
18 | 0.85 | 化合反应 分解反应 氧化反应 | 单选题 |
19 | 0.85 | 物质的加热 | 单选题 |
20 | 0.94 | 高锰酸钾制取氧气实验 | 单选题 |
二、填空与简答 | |||
21 | 0.94 | 常见几种净化水操作的比较 硬水和软水定义及鉴别 硬水的危害及软化方法 过滤 | 填空题 |
三、实验题 | |||
22 | 0.65 | 水的组成实验 电解水原理 电解水实验的现象和结论 电解水生成物的验证 | |
23 | 0.65 | 空气各成分及其体积分数 证明空气及各成分的存在及性质 人体吸入空气和呼出气体实验结论 结果的变化原因分析 | |
25 | 0.65 | 过氧化氢制取氧气实验 高锰酸钾制取氧气实验 | |
四、科学探究题 | |||
24 | 0.4 | 测定空气中氧气含量实验的改进 | |
26 | 0.65 | 催化剂的概念、性质与用途 氯酸钾制取氧气 对比实验 |