北京市怀柔区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题
北京
七年级
期末
2023-01-31
847次
整体难度:
容易
考查范围:
基础知识积累与运用、阅读与鉴赏、写作
一、综合性学习 添加题型下试题
材料一
中华民族是历史悠久的古老民族,更是自强不息、朝气 ( )勃的青春民族。在 5000多年源远流长的文明历史中,中华民族始终有着“自古英雄出少年”的传统,始终有着“长江后浪推前浪”的情怀,始终有着“少年强则国强,少年进步则国进步”的信念,始终有着“希望寄托在你们身上”的期待。
材料二
百年沧桑,中国青年的面孔不断更迭,中国青年的精神特质却一脉相承,始终如一。追求真理、救国救民的五四青年,前赴后继、舍生忘死的抗战青年,攻坚克难、开拓创新的科技青年,_____的抗疫青年,扎根基层、教书育人的支教青年,冲锋在前、保家卫国的当兵青年……风雨百年,中国青年挑大梁,担重任,用属于自己的青春身影谱写百年华章。
材料三
面对社会上的一些不良现象,只知愤世嫉俗,青春就将黯淡失色。面对困难,面对艰苦的生活条件、恶劣的工作环境,只知忧郁、退缩、畏惧,必会失去青春的风 ( )。投身火热的实践,用自己的双手去创造生活,用不懈的奋斗去绘就未来,用青春的激情去谱写生命的欢歌,我们的青春之歌才会更加壮美豪迈。这就是奋斗的快乐!
(1)燃燃同学在写黑板报时,括号中两个字的写法不能确定,请你帮她选出正确的一项( )
A.篷 彩 | B.篷 采 | C.蓬 采 | D.蓬 彩 |
A.白衣执甲、逆行出征 | B.白衣执甲、凯旋而归 | C.白衣执甲、铤而走险 |
【知识点】 字形解读 仿写、续写、补写句子解读 拟写新闻标题、导语
二、基础知识综合 添加题型下试题
①百年来,在中国共产党领导下,共青团凝聚中国青年之志,探索民族复兴。②一代代中国青年以赤子之心胸怀天下,继先辈之志,投身革命、建设、改革的伟大事业,建立了重要功勋。③他们年轻有为、奋勇担当,在脱贫一线,在抗疫战场,在祖国的边陲,不畏难,不惧苦,他们是新时代中国青年的
(1)子荞同学参加了这次演讲活动,上面是他演讲稿的节选,画线句表达欠妥,请你帮他改正。
(2)子荞在读自己的演讲稿时加点字“脊”“潜”的音读不准确,请你帮他选择读音正确的一项是( )
A.jí qián | B.jí qiǎn | C.jǐ qiǎn | D.jǐ qián |
三、语言表达 添加题型下试题
青春如梦,如细沙在指间流过却浑然不知,那我们是否应为这短暂的青春留下些什么呢?现在的青年虽说是祖国的花朵,但未必是祖国的栋梁。虽然我们信心十足,怀着梦想,但能不能实现还要用我们的行动来证明是否能担起大任,迎接新升的朝阳。
四、综合性学习 添加题型下试题
(1)请你帮忙选择一幅与本次活动主题最符合的作品,
【知识点】 书法字体识别、鉴赏
五、选择题 添加题型下试题
A.“青春岁月,来匆匆,去匆匆。曾记否?到中流击水,浪遏飞舟。让我们永远携手走进青春,收获知识,收获成长,收获无悔青春。”这句话语言精炼而富有哲理,告诉我们青春时光短暂,我们要勇于尝试,去收获,去成长,过个无悔的青春。 |
B.“人生是一首诗,当我们拥有它的时候,往往并没有读懂它;而当我们能够读懂它的时候,它却早已远去。这首诗的名字叫青春”这个语段运用了比喻的修辞手法,告诉我们青春易逝,要及早懂它、珍惜它。 |
C.“青春是那么美好,在这段不可复制的旅途当中,我们拥有独一无二的记忆。”这句话中的“那么美好”和“独一无二”两个短语结构一致,强调了青春时光是美好的,青春的记忆是独有的。 |
六、名句名篇默写 添加题型下试题
(1)
(2)正是江南好风景,
(3)清人陈銮曾说:“学是入书,思是出书。出入有道。学业可成。”可见学与思之间的重要关系。其实早在《论语》中“
【知识点】 名句名篇默写
七、诗歌鉴赏 添加题型下试题
观沧海
东临碣石,以观沧海。
水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。
秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中;
星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)本诗作者曾出现在以下个篇目中( )
A.《武松打虎》 | B.《煮酒论英雄》 |
C.《朝花夕拾•五猖会》 | D.《劳山道士》 |
A.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。 |
B.遥怜故园菊,应傍战场开。 |
C.夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。 |
D.终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 |
【知识点】 曹操(155-220) 诗
八、文言文阅读 添加题型下试题
【甲】
陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。
(选自《世说新语》)
【乙】
田子①为相,三年归休,得金②百镒③奉其母。母曰:“子安得此金?”对曰:“所受俸禄也。”母曰:“为相三年,不食乎?治官如此,非吾所欲也。孝子之事亲也,尽力至诚,不义之物,不入于馆④。为人臣不忠,是为人子不孝也。子其⑤去之。”田子愧惭,走出,造⑥朝还金,退请就狱。王贤其母,说其义,即舍田子罪,令复为相,以金赐其母。《诗》曰:“宜⑦尔子孙绳绳⑧兮。”言贤母使子贤也。
(选自《韩诗外传》卷九其二)
注:①田子:战国齐宣王的卿相。②金:铜属货币。③镒 yì:古代重量单位。一镒合二十两。④馆:房舍,这里指家里。⑤其:还是。⑥造:到……去。⑦宜:多。⑧绳绳 mǐn mǐn:小心谨慎。
(1)下列选项中加点词的意思相同的一项是( )
A.太丘 |
B.对 |
C.相委而 |
D.君与家君 |
A.友人惭,下车引之。元方入门不顾。 翻译:朋友感到惭愧,便从车上下来拉陈元方。元方头也不回地走进门去。 理解:“友人惭,下车引之。元方入门不顾”,这句话运用了动作描写。写出了元方之前的话让友人惭愧进而示好于他,但元方“入门不顾”,进一步维护了父亲和自己的自尊,表现元方正直率真倔强特点。 |
B.治官如此,非吾所欲也。 翻译:像这个样子当官,不是我所希望的。 理解:结合上下文看,田子母亲这句话的意思是说:希望(田子)做卿相要好好吃饭,像这样做官不是自己希望看到的,孝子对待父母只要诚心尽力就可以了。 |
元方的父亲用“
【知识点】 刘义庆(403-444) 人物传记类 小说
九、名著阅读 添加题型下试题
十、现代文阅读 添加题型下试题
【甲】
“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地
(选自朱自清《春》)
【乙】
①所谓春风,似乎应当温柔,轻吻着柳枝,微微吹皱了水面,偷偷地传送花香,同情地轻轻掀起禽鸟的羽毛。可是,济南与青岛的春风都太粗猛,把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄,什么也看不见,连花都埋在黄暗中;青岛的风少一些沙土,可是
②两地的风都有时候整天整夜的刮。春夜的微风送来雁叫,使人似乎多些希望。整夜的大风,门响窗户动,使人不英雄的把头埋在被子里;即使无害,也似乎不应该如此。对于我,特别觉得难堪。我生在北方,听惯了风,可也最怕风。听是听惯了,因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安,心中游游摸摸的,干什么不好,不干什么也不好。它常常打断我的希望:听见风响,我懒得出门,觉得寒冷,心中渺茫。春天仿佛应当有生气,应当有花草,这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人,虽然身体不很足壮。我能受苦,只是受不住风。别种的苦处,多少是在一个地方,多少有个原因,多少可以设法减除;对风是干没办法。总不在一个地方,到处随时使我的脑子晃动,像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛,而且没法子避免。它自由的刮,我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道,而希望如此。好有个地方去“避风”呀!
(选自老舍《春风》)
(1)甲文节选依次从
(2)结合语境说说甲、乙两文中加点的两个词语的意思。
【知识点】 朱自清(1898-1948) 老舍(1899-1966) 散文
你远走高飞,我原路返回
赵玙
①“你远走高飞,我原路返回。”离别的时刻,班主任为我们写下了这样一行板书。与学生的雀跃相比,老师的背影是落寞的,然而老师又是幸福的。
②对于一个幸运的人来说,冥冥之中,总会有那么一两个人,出现在你生命中的某段路上,或许是不经意间,将你从沉沉暮霭中引向一处明媚之地。
③新生报到那天,我第一次见到了我们的班主任陈新民。作为老师,我们的班主任显然是“非主流”的。他三十几岁,穿着考究,一身烟草味,声音有些沙哑,许是烟抽多了的缘故。后来发现他的坐骑是当时最时髦的摩托——“太子车”,车型流线,极其拉风。
④许是因入学资料特长那一栏填了“手风琴”,就在报到的那一天,班主任委任我为班级文艺委员。我天生个头矮小、内敛少言,在这所学霸如云的重点高中成绩也不算出众。文艺委员的首个任务是在军训期间指导并指挥全班合唱,【甲】可以想象我是如何压抑住内心的惊涛骇浪,站在全班甚至全年级面前的,
⑤就在开学初的某个晚上,陈老师来到了我家。班主任上门家访,于我是头一遭。我爸见面脱口便以“主任”相称,他露出难得的羞赧:“不敢不敢。”他一坐就是一两个小时,不知他们谈了些什么,【乙】总之班主任走后,我并没有迎来预想中一场“
⑥陈老师也爱和我们聊。最熟悉的场景是,夕阳西下,长长的走廊一片金黄,他倚靠着栏杆,手里夹着一根香烟,轻烟袅袅,有一搭没一搭地和几个同学聊天,【丙】嘴角是那抹标志性的笑,有些
⑦有一年大年初一,我们在学校执勤。出门走亲戚的陈老师把家中钥匙交给我们,嘱我们中午到他家自己动手做饭,食材已备好。当时陈老师住在学校的教师宿舍,那是一套陈旧狭小的居室,但朴素中透出细致、温馨,屋里的一切布置得那么井井有条。
⑧高中时代自然是以高考为终结的,许多细节未必有太多意义,却如经年盘绕的葛藤,枝枝蔓蔓,构成了一幅完整的记忆。第一个高考日的下午,我揣着陈老师的手表走进了考场。我是在候考室发现忘了带手表的,却没有丝毫慌乱,径直让陈老师把他的手表摘了下来。金色的机械表,沉甸甸的。高考结束后,他被安排封闭批阅试卷,临行前,他为每个同学留下了参考志愿,字迹郑重而漂亮。给我的建议都是当时比较理想的理科院校,而事实证明,他对我的预估是准确的。有时会想,我经历过成绩的起起伏伏,何以让他始终对我抱有信心,引我在人生最关键的一次抉择上大胆向前——如当年决定让那个其貌不扬的小姑娘站在舞台中央。
⑨生命中总有那么一个人,带着你推开一扇门,看到满地的阳光和鲜花。正是从高中开始,我迎来了生命中的阳光与花香,发现了自己身上潜在的各种可能——可以得到那么多肯定,可以自信地站在聚光灯下,可以在一所重点高中里成为优等生,可以选择留在离家千里的北京,可以去尝试一切未曾尝试的事情。多年后的一次同学聚会,一个同学介绍我说,这是赵玙,还记得吗,是不是和从前完全不一样?那一刻,我微笑着,蓦然想起了陈老师。
⑩近 20年了,早已远走高飞的同学们每每回家,仍不忘去看看陈老师,和他无拘无束的叙叙旧,聊聊每位同学的近况。而后我们又离去,同学们又带来关于他的消息。我们常常聊起陈老师,聊起当年的种种逸事,聊着聊着便是一阵静默。
⑪我们想念陈老师了,想念他的身影,在地北天南。
(有删改)
(1)作者说高中时代的许多细节,如经年盘绕的葛藤,构成了一幅完整的记忆。请你梳理内容,把我们和班主任交往的记忆补充完整。
报到那天初遇“非主流”的陈老师,
(2)文中对比的词语运用生动传神,请从三处画线句中任选一句,结合上下文简要分析加点词语妙处。
(3)结合文章内容和你的成长经历,谈一谈你对“生命中总有那么一个人,带着你推开一扇门,看到满地的阳光和鲜花”的理解。
【知识点】 散文
十一、作文 添加题型下试题
12. 有人说:只要拥有,哪怕点滴,用心珍惜,人生也会常乐。是啊,一段难忘的经历,一份温馨的情谊,一种独特的体验,一方自由的空间,乃至一本好书,一缕阳光,一份好心情……真的拥有不在乎多少,在乎感知,在乎呵护,让我们为拥有而快乐吧!
请你以“我拥有我快乐”为题,写一篇记叙文。
要求:请将作文题目写在答题纸上,作文内容积极向上,字数在500字以上,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【知识点】 全命题作文
要求:请将作文题目写在答题纸上,作文内容积极向上,字数在500字以上,不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【知识点】 情境作文(联想与想象)
试卷分析
试卷题型(共 13题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、综合性学习 | |||
1 | 0.65 | 字形 仿写、续写、补写句子 拟写新闻标题、导语 | |
4 | 0.65 | 书法字体识别、鉴赏 | |
二、基础知识综合 | |||
2 | 0.85 | 病句辨析与修改 注音 | |
三、语言表达 | |||
3 | 0.65 | 演讲稿 | |
四、选择题 | |||
5 | 0.85 | 短语的结构 修辞手法 词句理解与赏析 | |
五、名句名篇默写 | |||
6 | 0.94 | 名句名篇默写 | 句子默写 |
六、诗歌鉴赏 | |||
7 | 0.65 | 曹操(155-220) 诗 | |
七、文言文阅读 | |||
8 | 0.65 | 刘义庆(403-444) 人物传记类 小说 | 对比阅读 |
八、名著阅读 | |||
9 | 0.65 | 吴承恩(1507-1582) 鲁迅(1881-1936) 《朝花夕拾》 《西游记》 开放性作答 | |
九、现代文阅读 | |||
10 | 0.65 | 朱自清(1898-1948) 老舍(1899-1966) 散文 | |
11 | 0.65 | 散文 | |
十、作文 | |||
12 | 0.65 | 全命题作文 | |
13 | 0.65 | 情境作文(联想与想象) |