山东省临沂市费县第五中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考生物试题
山东
八年级
阶段练习
2023-10-30
112次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、生物的多样性的认识及其保护、动物的运动和行为、生物圈中的人、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.身体呈辐射对称,有口无肛门 | B.身体呈两侧对称,有口无肛门 |
C.身体呈圆柱形,有口无肛门 | D.身体呈圆筒形,有口无肛门 |
A.缢蛏-------贝壳是由外套膜分泌的物质形成的 | B.血吸虫-------体表有角质层 |
C.水螅-------消化腔有口有肛门 | D.蚯蚓-------运动器官是足 |
A.乌贼的这种行为属于防御行为 | B.乌贼逃跑属于一种对刺激的反应 |
C.乌贼和河蚌一样属于软体动物 | D.乌贼和海葵、海蜇、珊瑚等都属于腔肠动物 |
【知识点】 软体动物解读 动物行为的类型与特点解读
①蚯蚓一体壁 ②鲫鱼一鳃 ③蜻蜓一肺 ④青蛙一鳃和皮肤 ⑤家兔一肺
A.①②⑤ |
B.①②④ |
C.①③⑤ |
D.②③⑤ |
A.鱼 | B.两栖动物 | C.爬行动物 | D.哺乳动物 |
①体表覆盖角质鳞片或甲
②完全用肺呼吸
③生殖和发育离开了水
④卵表面有坚韧的卵壳
⑤皮肤裸露
A.①② | B.①②③ | C.④⑤ | D.①②③④ |
A.青蛙 | B.老鹰 | C.猫 | D.乌龟 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.鲫鱼流线型身体有利于减少游泳时的阻力 |
B.节肢动物体表的外骨骼是其重要的运动器官 |
C.家鸽体表的羽毛是其适于飞行最主要的器官 |
D.兔的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿是与其食性相适应的 |
A.①②③④ | B.②①③④ | C.③④①② | D.④①②③ |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.蚂蚁根据同伴留下的“气味”找到食物 | B.蜜蜂发现蜜源跳“圆形舞” |
C.乌贼遇到敌害时释放出墨汁 | D.雌蛾分泌性外激素吸引雄蛾 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.是出生后学习所得 |
B.是生来就有的先天性行为 |
C.与体内的遗传物质无关 |
D.不受神经系统和内分泌系统的调控 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.动作 | B.声音 | C.气味 | D.触觉 |
A.防御行为 | B.领域行为 | C.攻击行为 | D.繁殖行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.腔肠动物的体表有刺细胞,如海蜇等 |
B.线形动物的体表有角质层,如血吸虫等 |
C.爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲,如龟等 |
D.哺乳动物的体表大多被毛,如蝙蝠等 |
A | B | C | D | |
动物 | 蚯蚓 | 企鹅 | 蟾蜍 | 螠蛏 |
呼吸器官或部位 | 体壁 | 鳃 | 气囊 | 鳃 |
所属类群 | 线形动物 | 鸟类 | 两栖动物 | 软体动物 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.2及其外面的韧带使得关节灵活 |
B.任何动作的完成都需要多组肌肉的配合 |
C.运动员游泳胳膊前伸时,6收缩7舒张 |
D.运动时8、9分别起支点和杠杆的作用 |
A.骨骼肌的两端分别附着在同一块骨上 |
B.骨骼肌由中间的肌腹和两端的肌腱组成 |
C.骨骼肌受到刺激,牵动骨绕关节活动 |
D.运动系统主要由骨、关节和骨骼肌组成 |
A.④为体温不恒定 |
B.③为有气囊,辅助肺呼吸 |
C.①为翼,是鸟类的飞行器官 |
D.②为流线型,可以减少空气的阻力 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.滑液 | B.关节软骨 | C.韧带 | D.关节囊 |
A.蚂蚁搬家、大雁南飞、孔雀开屏 | B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 |
C.蜘蛛结网、公鸡报晓、鼠走迷宫 | D.狗辨主客、惊弓之鸟、老马识途 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.昆虫的外骨骼一防止体内水分蒸发 |
B.鱼的鰓一适于在水中进行气体交换 |
C.鸟的龙骨突一附着胸肌 |
D.哺乳动物的犬齿一咀嚼食物 |
A.在敲门的过程中,由图一到图二肱二头肌由舒张到收缩 |
B.图中肘关节由关节头、关节窝、关节软骨、关节腔和关节囊几部分构成 |
C.关节囊能分泌滑液,可使关节运动更加灵活 |
D.骨骼肌中间较粗的部分是肌腹 |
动 物 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
完成取食前的尝试次数 | 75 | 158 | 32 | 6 |
A.甲→乙→丙→丁 | B.乙→甲→丙→丁 |
C.丁→丙→甲→乙 | D.甲→丁→丙→乙 |
A.鲫鱼鳃呼吸,适于水中生活 |
B.家鸽前肢变成翼,适于空中飞行生活 |
C.蝗虫有外骨骼,适于陆地干燥环境生活 |
D.乌龟背部有甲,适于水中生活 |
A.婴儿吃奶和长大后用筷子吃饭属于先天性行为,保证他生存的基本需要 |
B.孩子们学习使用筷子时,“错误与尝试”的次数相同 |
C.动物的学习行为一旦形成,就不会改变 |
D.动物的学习行为越复杂,适应环境的能力越强 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.蝗虫觅食的时候成群结队地飞行 | B.狒狒“首领”优先享有食物 |
C.“雁阵”由经验丰富的“头雁”带领 | D.兵蚁专司蚁巢的保卫 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.a是气管,b是肺,c是气囊 |
B.气体进入体内的途径是a→b→c |
C.b和c都能进行气体交换 |
D.b能辅助呼吸 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
动物名称 | 心脏占体重比例% | 每分钟心跳次数 |
蛙 | 0.57 | 22 |
人 | 0.42 | 72 |
鸽 | 1.72 | 135-244 |
A.鸽的心脏占体重的百分比比其他两种动物高,因此增加了飞行的负担 |
B.人的心脏占体重的百分比比蛙低,因此陆地生活能力低于青蛙 |
C.蛙每分钟心跳次数最低,可以减少代谢对物质和氧气的需求,更适于剧烈运动 |
D.鸽的心脏占体重的百分比高、心跳频率快,是长期适于飞行生活的结果 |
二、综合题 添加题型下试题
(1)目前已命名的动物种类有150多万种,按照
(2)图A是水螅,它的身体呈
(3)图B是蚯蚓,在“观察蚯蚓”的实验中,要用湿棉球不断擦拭蚯蚓的体表,目的是
(4)图D是一种农业害虫,其呼吸器官是
(5)图E适于水中生活的呼吸器官是
(6)鸟适于飞行的特征有
(7)图中所示动物中,体温恒定的是
(1)图一中,B是
(2)图二中,关节很灵活,离不开[ ]
(3)图三表示
(4)体育锻炼可以使关节结构中的[ ]
(5)下图4个选项中能正确表示运动系统中相关结构关系的是
(6)骨要运动靠骨骼肌的牵拉,骨骼肌的生理特性是
三、实验探究题 添加题型下试题
(1)将一份食物放在动物面前,动物会直奔食物而去。从动物行为获得的途径来看,这种行为是一种
(2)A组的作用是
(3)以上研究小鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用的探究方法是
(4)为了保证实验成功,小鼠应处于
(5)小鼠是用
(6)本实验增加C组与D组,分别用小鸡、壁虎代替小鼠,实验结果为小鼠学会通过迷宫的时间最短,壁虎学会通过迷宫的时间最长,说明
试卷分析
试卷题型(共 33题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 腔肠动物 | 单选题 |
2 | 0.94 | 尝试对动物分类 | 单选题 |
3 | 0.65 | 线形动物 | 单选题 |
4 | 0.65 | 腔肠动物 扁形动物 环节动物 软体动物 | 单选题 |
5 | 0.85 | 软体动物 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
6 | 0.65 | 环节动物 节肢动物 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 两栖动物 | 单选题 |
7 | 0.65 | 爬行动物 | 单选题 |
8 | 0.85 | 两栖动物 爬行动物 | 单选题 |
9 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
10 | 0.65 | 节肢动物 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
11 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
12 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
13 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
14 | 0.85 | 研究动物的行为 | 单选题 |
15 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
16 | 0.65 | 节肢动物 爬行动物 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
17 | 0.65 | 环节动物 软体动物 两栖动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
18 | 0.65 | 关节的结构与功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
19 | 0.65 | 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
20 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
21 | 0.65 | 关节的结构与功能 | 单选题 |
22 | 0.94 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
23 | 0.65 | 节肢动物 鱼的常见类型及与人类生活的关系 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
24 | 0.4 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
25 | 0.65 | 研究动物的行为 | 单选题 |
26 | 0.4 | 节肢动物 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 爬行动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
27 | 0.94 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
28 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
29 | 0.94 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
30 | 0.4 | 心脏的位置、结构和功能 两栖动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
二、综合题 | |||
31 | 0.4 | 腔肠动物 环节动物 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 尝试对动物分类 | |
32 | 0.4 | 关节的结构与功能 骨骼肌的组成及生理特性 骨的结构和功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
三、实验探究题 | |||
33 | 0.4 | 科学探究的基本方法 科学探究的基本过程 区分先天性行为和学习行为 研究动物的行为 |