30. 阅读材料,回答问题。
跨进中学大门,我们进入了新的人生阶段,走在寻找自己、发现自己的路上……
情境一 小林说“小立,你在我心里是全能的,不仅学习成绩好,作为班长,管理能力又强,老师和同学们都很喜欢你。不像我,学习成绩差,还没有什么特长。”小立说:“你只看到了我的优点,其实我也有不少缺点,比如我的体育成绩不好,性格也不够开朗。我觉得你很棒,你乐于助人,每次有同学需要帮助的时候,你都能伸出援助之手,我更应该向你学习。”
情境二 七年级(2)班的小海在本学期的班干部竞选中落选了。小海很不解,于是进行了反思,发现自己平时过于骄傲。偶然一次,他听到有同学评价他对同学们态度冷漠,骄傲自满,不热心班级事务。之后,小海转变态度,热心帮助同学,积极参与班级事务,改正了骄傲的缺点。最终,他如愿当选班长,和班上同学的关系也越来越融洽。
情境三 新学期开始,小明在新一年的规划中这样写道:“进入中学,我要改掉拖延的缺点,按时完成作业;我动手能力比较强,可以参加学校的机器人兴趣小组,争取在比赛中脱颍而出!”
(1)根据情境一,请你概括出认识自己的途径。
(2)根据情境二,请你概括出正确认识自己有什么好处。
(3)综合上述情境,说说我们如何才能做更好的自己。