甘肃省定西市安定区2023--2024学年八年级生物上学期期末预测生物试题
甘肃
八年级
期末
2024-02-19
21次
整体难度:
适中
考查范围:
生物圈中的其他生物、动物的运动和行为、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物、生物和生物圈、生物的多样性的认识及其保护、走进生命世界
一、选择题 添加题型下试题
A.夏天空气潮湿,化学物质污染严重 |
B.温度较高,食物中的细菌、真菌大量繁殖 |
C.夏季阳光太强,食物容易分解 |
D.天气炎热,食物中的水分蒸发过快 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读
A.海豚顶球 | B.蜘蛛织网 | C.老马识途 | D.小狗识数 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.在气囊里进行两次气体交换 |
B.在气囊和肺里各进行一次气体交换 |
C.在肺里进行两次气体交换 |
D.吸气时在气囊里进行气体交换,呼气时在肺里进行气体交换 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.动、植物大量繁殖 | B.人类没有传染病 |
C.植物没有病虫害 | D.动、植物的遗体残骸堆积如山 |
【知识点】 细菌和真菌在自然界中的作用解读
A.贮食行为 | B.生殖行为 | C.攻击行为 | D.防御行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.望梅止渴 | B.蜜蜂采蜜 | C.鹦鹉学舌 | D.老马识途 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.乳酸菌 | B.青霉 | C.醋酸菌 | D.酵母菌 |
【知识点】 人类对细菌和真菌的利用解读
A.促使生态系统的物质循环 |
B.为人类提供食物和毛皮 |
C.帮助植物传粉、传播种子 |
D.在维持生态平衡中起重要作用 |
【知识点】 动物在生物圈中的作用
A.调节作用 | B.动力作用 | C.支点作用 | D.杠杆作用 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
细胞壁 | 细胞膜 | 细胞核 | 细胞质 | 叶绿体 | |
大肠杆菌 | √ | √ | × | √ | × |
酵母菌 | √ | √ | √ | √ | √ |
草履虫 | × | √ | √ | √ | × |
衣藻 | √ | √ | √ | √ | √ |
A.大肠杆菌 | B.酵母菌 | C.草履虫 | D.衣藻 |
A.搅动水体,使饵料分散 |
B.促使鱼多运动,不生病 |
C.振动水面和空气,增加水体含氧量 |
D.驱赶鱼群向四周散开,充分利用水体 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.头 | B.背鳍 | C.躯干 | D.尾鳍 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.减轻身体比重 | B.辅助呼吸 | C.散热降温 | D.储存和软化食物 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.轻而中空 | B.重而中空 | C.轻、内有骨髓 | D.重、内有骨髓 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.青霉的菌丝内没有横隔,直立菌丝顶端呈扫帚状;匍枝根霉的菌丝内有横隔,直立菌丝顶端呈球形 |
B.青霉的菌丝内有横隔,直立菌丝顶端呈球形;匍枝根霉的菌丝内没有横隔,直立菌丝顶端呈扫帚状 |
C.青霉的菌丝内没有横隔,直立菌丝顶端呈球形;匍枝根霉的菌丝内有横隔,直立菌丝顶端呈扫帚状 |
D.青霉的菌丝内有横隔,直立菌丝顶端呈扫帚状;匍枝根霉的菌丝内没有横隔,直立菌丝顶端呈球形 |
A.蚯蚓能分解土壤中的有机质 | B.蚯蚓能通过肌肉和刚毛的协助进行运动 |
C.蚯蚓的呼吸要靠分泌粘液保持湿润的体壁来完成 | D.蚯蚓属于软体动物 |
A.体温高 |
B.气囊能减小身体比重 |
C.身体呈流线型 |
D.飞行时需要消耗大量的能量 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.鲫鱼体表被覆鳞片,用鳍游泳 | B.蚯蚓身体分节,用肺和皮肤呼吸 |
C.家兔牙齿分化,盲肠特别发达 | D.“金蝉脱壳”中“壳”指外骨骼 |
二、判断题 添加题型下试题
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
三、连线题 添加题型下试题
①草履虫 A、双重呼吸
②多数昆虫 B、气管呼吸
③虾类等 C、用鳃呼吸
④鲸 D、用肺呼吸
⑤两栖动物 E、用肺呼吸、皮肤辅助呼吸
⑥鸟类 F、体表呼吸
四、填空题 添加题型下试题
运动。
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
五、综合题 添加题型下试题
(1)处于
(2)当你双手自然下垂时,感觉到比较轻松,是因为你的上臂肌肉均处于
(1)蘑菇的营养方式是
(2)在蚯蚓养殖过程中,要保持架箱内一定的湿度,原因是
(3)该农民的“自家菜园”可被称为“生态型菜园”,是因为鸡、猪粪尿先进入沼气池,利用
(4)生态型农业要求环保.、安全.、无毒害。种植葡萄时,白粉虱会严重危害葡萄,为减轻葡萄虫害,又生产无公害葡萄的 目的。那么,我们就可以用性外激素来代替农药杀灭害虫,它可以干扰雌雄虫的
六、资料分析题 添加题型下试题
(1)蚊子属于昆虫,昆虫身体由头、
(2)壁虎和老鼠这两种生物中,
(3)通过对以上资料的分析,你认为人类能否随意灭杀某种动物?
答:
(4)从资料中可以看出:蚊子作为食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,可见动物在维持
(5)20世纪60年代,美国生物学家卡尔逊女士发表了一份震惊全美国的报告,并写了一本名为《
【知识点】 动物在生物圈中的作用 节肢动物解读
七、综合题 添加题型下试题
(1)资料中提到的下列生物,体内有毒物质积累最多的是( )
A.抹香鲸 | B.小鱼 | C.小虾 | D.浮游植物 |
(3)当抹香鲸浮出海面呼吸时,还可能因吸入原油而导致呼吸系统受损。其呼吸系统的主要器官是
(4)鸟类的主要飞行器官是
(5)如果没有迅速投入大量的人力物力消除污染物,可能导致该地区的生态平衡受到严重破坏,这是因为生态系统的
(1)细菌与动植物细胞的主要区别在于没有
(2)F的名称是
(1)图中的①过程代表
(2)③过程是由
(3)动物在生态系统物质循环中具有的作用是
八、资料分析题 添加题型下试题
实验编号 实验材料 环境温度 保存时间
甲 鲜猪肉100g 2 0 C/一天 鲜猪肉不变质
乙 鲜猪肉100g 28 0 C/一天 鲜猪肉变质
根据以上资料回答问题:
(1)小明提出的探究问题?
(2)甲乙两组实验中所涉及的变量是
(3)鲜猪肉变质的根本原因是?
(4)由实验结果可得出的实验结论是
(5)请你再举一个延长鲜肉保存时间的方法。
【知识点】 科学探究的基本过程解读 人类对细菌和真菌的利用解读
试卷分析
试卷题型(共 45题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.65 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
2 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
3 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
4 | 0.94 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
5 | 0.65 | 细菌和真菌在自然界中的作用 | 单选题 |
6 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
7 | 0.85 | 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 病毒的结构特征 | 单选题 |
8 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
9 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
10 | 0.85 | 人类对细菌和真菌的利用 | 单选题 |
11 | 0.65 | 细菌和真菌的区别 | 单选题 |
12 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 | 单选题 |
13 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
14 | 0.65 | 观察草履虫 藻类植物 细菌的形态和结构 真菌的种类和结构 | 单选题 |
15 | 0.85 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
16 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
17 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
18 | 0.85 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
19 | 0.85 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
20 | 0.85 | 软体动物 | 单选题 |
21 | 0.65 | 观察酵母菌和霉菌 | 单选题 |
22 | 0.85 | 环节动物 | 单选题 |
23 | 0.85 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
24 | 0.94 | 环节动物 节肢动物 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
25 | 0.85 | 节肢动物 | 单选题 |
二、判断题 | |||
26 | 0.65 | 骨的结构和功能 | |
27 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | |
28 | 0.85 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
29 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | |
30 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | |
31 | 0.65 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | |
32 | 0.85 | 腔肠动物 | |
33 | 0.85 | 节肢动物 | |
34 | 0.65 | 爬行动物 | |
35 | 0.85 | 腔肠动物 环节动物 | |
三、连线题 | |||
36 | 0.65 | 单细胞生物的常见种类及与人类的关系 节肢动物 两栖动物 哺乳动物的主要特征 | |
四、填空题 | |||
37 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | |
38 | 0.85 | 细菌和真菌的分布 | |
五、综合题 | |||
39 | 0.65 | 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | |
40 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 环节动物 真菌的营养及生殖 社会行为的特征和意义 | |
42 | 0.65 | 有毒物质通过食物链积累 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 哺乳动物的主要特征 尝试对动物分类 | |
43 | 0.65 | 细菌的形态和结构 细菌的营养和生殖 | |
44 | 0.65 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 光合作用的概念及实质 呼吸作用的概念 动物在生物圈中的作用 | |
六、资料分析题 | |||
41 | 0.65 | 动物在生物圈中的作用 节肢动物 | |
45 | 0.65 | 科学探究的基本过程 人类对细菌和真菌的利用 |