阅读下面的文字,完成下面小题。
材料一:
家风是一个家庭在长期延续过程中形成,体现家庭成员精神风貌、道德品格,需要代代相传和世代遵循的价值准则。中华优秀传统文化倡导正己正家的修齐信条、奉行勤俭齐家的治生理念、提倡推己及人的处世原则、注重规范约束的外力保障,为现代家风建设提供了宝贵的历史经验,对涵养新时代良好家风具有重要意义。
倡导正己正家的修齐信条。《易》曰:“家有严君焉,父母之谓也。”指出了父母在家庭中的特殊地位。家庭是人生的第一所学校,家长是孩子的第一任老师,家庭教育最重要的是品德教育,父母的言传身教对子女有着深远影响。家长要时时处处给孩子做榜样,用正确行动、正确思想、正确方法教育引导孩子。善于从点滴小事中教会孩子真善美、远离假丑恶。父母的榜样示范作用对涵养良好家风具有重要意义,只有言行端正、以身作则,才能内齐其家外治其业,才能以好家风涵养好作风。
奉行勤俭齐家的治生理念。《尚书》说:“克勤于邦,克俭于家。”认为治国和营家要遵循勤俭的原则。艰苦奋斗是我们党的优良传统,也是关系党和人民事业兴衰成败的大事,在全社会大兴勤俭之风,要从培育勤俭家风做起,在日常生活中把艰苦奋斗、勤俭节约付诸实践、见诸行动,持之以恒、久久为功。
提倡推己及人的处世原则。“乡田同井,出入相友,守望相助,疾病相扶持”蕴含着中国人自古以来推己及人的生存智慧,描绘了传统社会的大同愿景。历史上,一些家庭热心公益、周亲恤邻、造福桑梓,受到世人的褒奖和推崇,如范仲淹父子接力开办的义庄、义田对中国古代慈善事业的发展起到了重要的推动作用。社会建设的美好愿景从家庭做起,可以实现“里仁为美”的共同社会愿景。要积极弘扬推己及人的家庭风尚,倡导社会文明新风,带头学雷锋,积极参加志愿服务,主动承担社会责任,热诚关爱他人,多做扶贫济困、扶弱助残的实事好事,以实际行动促进社会进步。
注重规范约束的外力保障。家规或家法是制度化的家风培养方式,通过成文的条例来确定家风培育的内容、规程,使家人的言行有章可循。唐代的《柳氏家规》和《陈氏家法三十三条》为世人所重,而历经宋、元、明发展完善起来的《郑氏家规》最为有名。这些家规确保了家教的有效实施,确保了家庭内部关系的有序和稳定。
(摘编自王永祥《传承良好家风弘扬中华美德》)
材料二:
家风不仅关乎一个家庭或家族的兴衰成败,还关系到一个社会的民风与社会风气的好坏。好的家风可以培育出更多品性端正、思想健康的优秀人才来服务国家与社会,而不良的家风则既不利于其家庭成员的精神成长,还会培养出有损于他人和社会利益的人。因此,创建优秀家风不仅关系到一个家庭、家族的兴,更关系到一个民族和一个国家未来的和谐稳定与发展繁荣,它具有思想引领、价值形塑和行为养成等价值功能与作用。
首先,优秀家风具有思想引领的价值功能。优秀家风既包括中华民族的优秀传统,也蕴含社会主义核心价值观的一些基本要素。在家庭道德教育中,传统家风中正直善良、诚实守信、勤俭节约等能引领人们思想道德的形成,应该被继续发扬光大。中共十八大以来,党中央提出了社会主义核心价值观,其培育和践行亟待融入到家风建设之中,以便实现落细落小落实。
其次,优秀家风具有价值形塑的功能作用。“天下之本在国,国之本在家”,家风文化历来是中华民族传统文化的核心精神。由于生活环境和生存条件的差异,不同的家庭或家族会形成不同风格的家风,不同的家风又会有不同的价值形塑效果,优秀家风则有助于人们形成正确的国家观和民族观。家是小的国,国是大的家,一个人的成长,不仅是个人和家庭的事,也事关国家和民族的发展。
最后,优秀家风具有行为养成的实践价值。家庭对孩子心理品质与言行举止的影响,是其他任何机构与组织都无法比拟的。从孩子出生起,父母、长辈及其他家庭成员便是接触孩子最亲密的主体,其一言一行都会对其产生重要影响。优秀家风的培育,应以家长为主导,家长应以身作则、率先垂范,将自尊自爱、善待他人等良好的行为习惯传递给下一代。
总之,历史和现实告诉我们,家庭是社会的细胞,家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连。家庭作为人生的第一个课堂,父母作为孩子的第一任老师,家风好坏不仅事关个人的成长与发展,更关乎整个民族和国家的未来。无论处在社会发展的哪一阶段,我们都需要十分重视优良家风的传承和培育,把爱家和爱国统一起来,发挥优良家风对家庭成员的思想引领、价值形塑和行为养成的功能作用,把实现家庭梦融入民族梦之中,进而发挥优良家风对民风、社会风气的促进作用,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦而汇聚磅礴力量。
(摘编自林伯海师晓娟《家风的意蕴及其当代价值》)
1.下列对材料相关内容的理解和分析,不正确的一项是(
)
A.家风可以体现出家庭成员的精神风貌、道德品格,它不是一朝一夕就能形成的,能够跨越时间、世代而不断传承。 |
B.每个家庭都做到推己及人,可以推动“里仁为美”的共同社会愿景的实现,每个家庭都能以实际行动促进社会进步。 |
C.创建优秀家风关系到一个家庭、家族的兴,甚至关系到一个民族和一个国家未来的和谐稳定与发展繁荣。 |
D.爱家与爱国的统一是传承和培育优良家风的核心,优良家风对民风、社会风气具有促进作用。 |
2.根据材料,下列说法不正确的一项是(
)
A.从论证结构来看,材料一是“总—分”式结构,材料二是“总—分—总”式结构;从论证方法看,两则材料都以举例论证为主。 |
B.无论是治国还是治家,都应遵循勤俭的原则。在实际行动中培育勤俭家风,有助于在全社会大兴勤俭之风。 |
C.材料二第一段分别论述了好的家风和不良的家风带来的不同影响,侧面体现出创建、弘扬优秀家风的重要性。 |
D.中华民族传统文化包含家风文化,不同的家庭或家族会形成不同风格的家风,这是由生活环境、生存条件的差异引起的。 |
3.下列选项,不能支撑材料一观点的一项是(
)
A.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 |
B.勤与俭,治生之道也。不勤则寡入,不俭则妄费。 |
C.知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 |
D.老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。 |
4.两则材料都围绕“家风”展开论述,但侧重点有所不同,请简要概括。
5.小明喜欢睡懒觉,并对父母说:“我周围的同学都这样,而且你们不也经常睡懒觉吗?”小明父母想通过树立家风的方式改正小明的不良习惯,请你结合材料,给予小明父母几点建议。