山东省济宁市任城区2023-2024学年六年级上学期期末生物试题
山东
六年级
期末
2024-05-01
38次
整体难度:
容易
考查范围:
走进生命世界、生物和生物圈、生物圈中的其他生物、生物体的结构层次、生物圈中的绿色植物
一、选择题 添加题型下试题
A.牧童骑黄牛,歌声振林樾 | B.日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里 |
C.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄 | D.晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄 |
【知识点】 生物的特征
瓶号 | 甲 | 乙 | 丙 |
加入物质 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 | 50毫升灭菌牛奶 |
瓶口处理 | 不作处理 | 不作处理 | 用消毒棉球塞住 |
温度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
A.甲丙、乙丙 | B.甲乙、甲丙 |
C.甲乙、乙丙 | D.乙丙、甲丙 |
【知识点】 科学探究的基本方法解读 检测不同环境中的细菌和真菌解读
A.荒漠中的骆驼刺根系非常发达 | B.北极圈里的海豹皮下脂肪厚实 |
C.冬季来临青蛙转入冬眠 | D.蚯蚓的活动使土壤疏松肥沃 |
A.“山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 |
B.各种类型的生态系统是相互关联的 |
C.生命共同体是一个统一的整体 |
D.生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果 |
【知识点】 生态系统的类型解读 生物圈是一个统一的整体解读
A.图中的草原生态系统具有一定的自动调节能力 |
B.能量沿着图中的食物链单向传递,逐级递减 |
C.草→兔→鹰可表示其中的一条食物链 |
D.图中只有3条食物链,鹰与蛇仅是竞争关系 |
A.9>6 | B.6<9 | C.9<6 | D.6>9 |
【知识点】 显微镜的成像特点及应用解读
A.a与d 乙 | B.a与c 丙 | C.b与d 乙 | D.b与C 丙 |
【知识点】 显微镜的镜头及其放大倍数解读
A.使用显微镜时能通过①调节亮度 |
B.欲使观察到的细胞数目多,应选物镜③ |
C.④所示的操作是往载玻片上滴加生理盐水 |
D.视野中⑤指示的是细胞壁 |
A.观察到视野④后,该同学转动转换器可观察到视野② |
B.要使视野①的亮度增加,把显微镜移到明亮处即可 |
C.按照正确的操作顺序,该同学观察到的视野依次是③④②①⑤ |
D.由②到⑤的过程中先后经历了移动载玻片、转动转换器、调节细准焦螺旋、对光等 |
【知识点】 光学显微镜的使用步骤及注意事项解读
A.图甲中正确的操作顺序是abdc |
B.制作好临时装片后,先用显微镜的高倍镜观察 |
C.图乙中若向左上移动装片,几个大的圆形且带黑边的物像不会随着移动 |
D.图乙中出现几个大的圆形且带黑边的物像可能是因为a步骤操作不当 |
【知识点】 制作并观察植物细胞临时装片解读
A.铅笔涂黑 | B.铅笔点上细点 | C.铅笔画斜线 | D.留着空白 |
【知识点】 生物图的画法及注意事项解读
A.⑥是细胞膜,能控制物质进出 |
B.两种细胞共有的结构有:细胞壁、细胞质、细胞核等 |
C.⑦是线粒体,是细胞中的能量转换器 |
D.甲图中的能量转换器有线粒体和叶绿体 |
A.液泡和叶绿体 | B.线粒体和液泡 | C.叶绿体和细胞质 | D.叶绿体和液泡 |
A.草履虫可以通过④和⑤排出体内的代谢废物 |
B.③是由口沟形成的食物泡 |
C.草履虫通过②表膜与外界进行气体交换 |
D.不能消化的食物残渣从⑦肛门排出 |
A.甲图表示植物细胞分裂过程,乙图表示动物细胞分裂过程 |
B.两种细胞的分裂都是细胞质先分裂,细胞核后分裂 |
C.两种细胞分裂过程中,最后在原来细胞的中央形成细胞膜 |
D.分裂后形成的新细胞与原细胞的遗传物质不同 |
A.过程①表示细胞的生长,细胞不能无限长大 |
B.过程②中,细胞核内遗传物质复制,平均分配到两个新细胞中 |
C.过程②③说明干细胞具有分裂和分化的能力 |
D.经过程③后,细胞的形态结构、生理功能及遗传物质都发生了变化 |
A.上皮组织、神经组织、结缔组织 |
B.上皮组织、神经组织、分生组织 |
C.保护组织、分生组织、肌肉组织 |
D.营养组织、神经组织、结缔组织 |
A.它们具有不同的组织 |
B.竹子的叶和熊猫的眼睛都属于器官 |
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统→个体 |
D.各自在结构和功能上是一个统一的整体 |
A. | B. | C. | D. |
【知识点】 人和高等动物的结构层次解读
A.马铃薯——根 | B.花椰菜——花 |
C.茄子——果实 | D.油菜——叶 |
【知识点】 绿色开花植物的六大器官解读
A.番茄果实是营养器官 |
B.果肉细胞和表皮细胞所含遗传物质不同 |
C.“筋络”和果皮分别是输导组织和上皮组织 |
D.番茄果肉肥厚多汁属于营养组织 |
【知识点】 植物基本组织的类型及功能解读 绿色开花植物的六大器官解读
A.肌肉细胞、叶肉、黄鹂鸟的翅膀、一棵桃树 |
B.绿柳、一粒种子、一只黄鹂、一朵桃花 |
C.种子、血液、一个桃子、一只黄鹂鸟 |
D.果肉细胞、叶的表皮、叶片、一朵桃花 |
【知识点】 人和高等动物的结构层次解读 植物体的结构层次解读
选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | 植物细胞 | 动物细胞 | 液泡 |
B | 营养器官 | 生殖器官 | 果实 |
C | 生态因素 | 生物因素 | 温度 |
D | 细胞膜 | 细胞质 | 细胞核 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
二、实验探究题 添加题型下试题
实验一:探究“温度对空心菜生长的影响”,实验结果如图甲所示。
实验二:探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”,实验结果如图乙所示。(1)图甲的实验中,除
(2)分析图甲结果可知:四组实验中,在
(3)实验二设置“不种植空心菜组”的目的是
三、综合题 添加题型下试题
(2)图一中未表示出的生物成分是分解者,它们对生态系统中的物质循环起着不可替代的作用。除生物部分外,此生态系统的组成还有
(3)图一中鱼被白鹭吃,虾被鱼和白鹭吃,说明白鹭和鱼之间存在
(4)某种在生物体内难以分解、无法排出的有毒物质进入该生态系统,则如图一生物体内有毒物质含量最多的是
A.取镜 |
B.观察 |
C.安放 |
D.对光 |
E.整理桌面、收好显微镜 |
(2)在使用显微镜过程中,小明对光时应转动转换器选择
(3)观察时,利用目镜10×,物镜10×,如果视野中的物像偏在左下方,应将装片向
(4)若物像模糊不清,可转动图1中的[⑦]
(5)小明同学又用黑藻叶片制作临时装片,图2是根据在显微镜下观察到叶绿体流动情况画出的简图(小黑圆表示某叶绿体,箭头表示流动方向),那么载玻片上该叶绿体的位置以及流动方向是
(6)观察时,小明发现目镜上面有污点,他除去污物应该用
四、实验探究题 添加题型下试题
A.防止细菌在装片中繁殖 |
B.防止细胞吸水过多而涨破 |
C.迅速杀死细胞以便观察 |
D.利用生理盐水粘住细胞 |
(2)图乙、图丙、图丁分别表示使用显微镜时的一个步骤。其中图乙所示操作的目的是能够在显微镜中形成一个明亮的视野,那么这一步骤的名称是
(3)进行图丙所示操作时,眼睛注视所指部位,其目的是为了避免
(4)图丁状态下找到相关物像后,在进一步放大观察的过程中,不应当进行的操作是____。
A.转动物镜转换器 | B.转动细准焦螺旋 |
C.转动粗准焦螺旋 | D.增大光圈 |
(5)戊图是某同学绘制的人体口腔上皮细胞结构图,请指出图中的错误之处
(6)用显微镜观察时,找到了要观察的物像,图戊细胞内颜色最深的是
(7)图戊中的口腔上皮细胞和月季的叶肉细胞相比,缺少的细胞结构是____。
①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤叶绿体 ⑥液泡
A.①⑤⑥ | B.①④⑥ | C.②③④ | D.③⑤⑥ |
五、综合题 添加题型下试题
(2)b过程表示细胞的
(3)人的心脏主要由图中的
(4)人体结构层次与绿色开花植物结构层次相比多了图中的Ⅱ,Ⅱ表示的结构层次是
(2)洋葱的结构层次由小到大依次是:C→
(3)管状叶是绿色,原因是图E中的2和3细胞中含有大量叶绿体,是进行
(4)图E中,结构5是叶脉,叶脉中有
(5)图E中,结构6是
(2)制作装片观察草履虫时,可以先在载玻片上培养液的液滴中放几丝棉花纤维,放几丝棉花纤维的目的是
(3)细菌、微小的浮游植物等食物由草履虫的口沟进入体内,在草履虫的胞口处形成
(4)分析图1,在右侧培养液的边缘放一小粒食盐,用放大镜观察到的现象是:
(5)某同学将一定数量的草履虫平均分成三份进行分组实验(研究“环境条件对草履虫数量的影响”),取平均值后绘制如图2所示曲线。在培养初期(A点之前),草履虫数量快速增多,是因草履虫以
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.85 | 生物的特征 | 单选题 |
2 | 0.65 | 科学探究的基本方法 调查的基本方法 | 单选题 |
3 | 0.65 | 科学探究的基本方法 检测不同环境中的细菌和真菌 | 单选题 |
4 | 0.65 | 生物对环境的适应 生物对环境的影响 | 单选题 |
5 | 0.85 | 生态系统的类型 生物圈是一个统一的整体 | 单选题 |
6 | 0.65 | 生物与生物之间有密切的联系 食物链和食物网 生态系统中能量流动的过程及特点 生态系统具有一定的自动调节能力 | 单选题 |
7 | 0.65 | 显微镜的成像特点及应用 | 单选题 |
8 | 0.65 | 显微镜的镜头及其放大倍数 | 单选题 |
9 | 0.85 | 光学显微镜的结构和各部分的功能 显微镜的镜头及其放大倍数 观察人的口腔上皮细胞 | 单选题 |
10 | 0.65 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 | 单选题 |
11 | 0.65 | 制作并观察植物细胞临时装片 | 单选题 |
12 | 0.65 | 生物图的画法及注意事项 | 单选题 |
13 | 0.65 | 细胞膜的功能 叶绿体和线粒体 动植物细胞的异同 | 单选题 |
14 | 0.85 | 细胞核的功能 | 单选题 |
15 | 0.94 | 叶绿体和线粒体 液泡 | 单选题 |
16 | 0.85 | 观察草履虫 | 单选题 |
17 | 0.65 | 细胞的分裂 | 单选题 |
18 | 0.65 | 细胞的生长 细胞的分裂 细胞分化 | 单选题 |
19 | 0.65 | 人体基本组织的类型 | 单选题 |
20 | 0.85 | 人和高等动物的结构层次 植物基本组织的类型及功能 植物体的结构层次 动植物体结构层次的异同 | 单选题 |
21 | 0.65 | 人和高等动物的结构层次 | 单选题 |
22 | 0.85 | 绿色开花植物的六大器官 | 单选题 |
23 | 0.85 | 植物基本组织的类型及功能 绿色开花植物的六大器官 | 单选题 |
24 | 0.65 | 人和高等动物的结构层次 植物体的结构层次 | 单选题 |
25 | 0.65 | 非生物因素对生物的影响 植物细胞的基本结构 动植物细胞的异同 绿色开花植物的六大器官 | 单选题 |
二、实验探究题 | |||
26 | 0.65 | 科学探究的基本过程 非生物因素对生物的影响 生物对环境的影响 | |
29 | 0.65 | 光学显微镜的结构和各部分的功能 光学显微镜的使用步骤及注意事项 观察人的口腔上皮细胞 动植物细胞的异同 | |
三、综合题 | |||
27 | 0.65 | 生物与生物之间有密切的联系 生态系统的组成成分及各成分的功能 有毒物质通过食物链积累 生态系统具有一定的自动调节能力 | |
28 | 0.65 | 光学显微镜的使用步骤及注意事项 学生使用显微镜常见问题及解决办法 显微镜的镜头及其放大倍数 显微镜的成像特点及应用 | |
30 | 0.65 | 细胞的分裂 细胞分化 植物基本组织的类型及功能 动植物体结构层次的异同 | |
31 | 0.65 | 制作并观察植物细胞临时装片 绿色开花植物的六大器官 叶片的结构和功能 气孔 | |
32 | 0.65 | 观察草履虫 |