21. 实验课上,实验小组的同学们正在进行“水的组成”的探究,请你参与。
【提出问题】水是由什么元素组成的?
【进行实验】同学们按照教材中的装置(图甲所示)进行实验。
(1)同学们观察到电极附近有
______________产生,一段时间后,正、负极分别产生的气体体积比约为
_______________。切断电源,打开b管顶端的活塞,在管口放置一根燃着的木条,会观察到气体燃烧,产生
_______________的火焰。
【得出结论】
(2)本实验得出的结论:水是由
_______________组成的。
(3)写出电解水的化学方程式:
_______________。
【讨论分析】
(4)实验时,老师向水中加入了少量氢氧化钠,目的是
_______________;与图乙(电解水的简易装置)装置相比,教材(图甲)装置的优点是
_______________(写一点)。
(5)我国科学家已研究出在新型高效光催化剂作用下,利用太阳能分解水制氢气的方法。水在通过并接触催化剂表面时,分解的微观示意图如下:(“
”表示氢原子,“
”表示氧原子,“
”表示催化剂),则水分解的微观过程的正确顺序是
_______________(填序号)。
【总结交流】
(6)化学是一门以实验为基础的科学。通过上述实验的分析对比,归纳一条在改进实验时需考虑的因素:
_______________。