第一章 认识生物
中考考向 | |
考点聚焦 | 1.生物的特征 2.科学探究的方法 |
考点解读 | 1.要重点关注“考点知识清单”中的知识点:生物的特征 2.配合适量的基础题,掌握基础知识点。 |
常考题型 | 常结合实例、成语、古诗词考查:①生物特征的判断(重点);②生物与非生物的判断;③生命现象的判断。 |
生物的特征
生物:自然界中所有具有生命的物体叫做生物。
特征 | 概念 | 实例 |
生物的生活需要营养 | 绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳,通过光合作用制造出自身所需要的葡萄糖、淀粉等有机物。动物不能自己制造有机物,需要以植物或别的动物为食,从中获得营养物质,维持生存。 | 如阳光下生长的小麦。 如捕食大马哈鱼的海豚。 |
生物能进行呼吸 | 绝大多数生物都需要吸入氧气,呼出二氧化碳。 | 如鲸呼气时产生雾状水柱,鲸需要时常浮出水面进行换气。 |
生物能排出身体内产生的废物 | 生物在生活过程中,体内会不断产生多种废物,并且能将废物排出体外。 | 如人可以通过排尿、出汗和呼出气体将废物排出体外;植物落叶能带走一部分废物。 |
生物能对外界刺激作出反应 | 生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。 | 如猎豹发现猎物后迅速追击;含羞草受到碰触时叶片会合拢。 |
生物能生长和繁殖 | 生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段,开始繁殖下一代。 | 如幼苗不断长大。 如许多植物产生种子,种子萌发成幼苗。如鳄类通过产卵繁殖下一代,虎、狼等动物通过产仔繁殖下一代。 |
生物都有遗传和变异的特性 | 生物体的子代与亲代之间,在很多方面表现出相同的特征,但总有一部分特征并不相同,这就是生物表现出来的遗传和变异的现象。 | 如种瓜得瓜,种豆得豆。如同一株碧桃开出不同颜色的花。 |
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。 | 病毒没有细胞结构,只能寄生在活细胞中,除病毒外,生物都是由细胞构成。 | 如草履虫是单细胞生物,大多数植物和动物都是多细胞生物。 |
A.生长 | B.遗传 | C.应激性 | D.新陈代谢 |
【知识点】 生物的特征
(1)如图甲,金鱼在水中游泳时,口和鳃盖后缘不停地张合,吸入氧气,排出二氧化碳,这一现象体现出的生物特征是
(2)如图乙,小亮家的金毛产下七只小狗,这体现了生物具有
(3)如图丙草原上,野兔发现鹰后,迅速逃走,这一现象体现出的生物特征是
【知识点】 生物的特征
1.生物的判断
如果某一物体同时具备生物的六大基本特征,则为生物,如珊瑚虫;否则为非生物,如珊瑚。
2.生命现象的判断
如果主体为生物,表现出来的现象则为生命现象,如生石花能开出黄色的花朵。
A.能自动绕开障碍的智能汽车 | B.地里钻出的竹笋 |
C.慢慢长大的钟乳石 | D.会洗衣做饭的机器人 |
【知识点】 生物的特征
A.“螳螂捕蝉,黄雀在后”说明生物的生活需要营养 |
B.“朵朵葵花向太阳”说明生物能对外界刺激作出反应 |
C.“春种一粒粟,秋收万颗子”说明生物能够繁殖后代 |
D.“一猪生九崽,连母十个样”说明生物有遗传的特性 |
【知识点】 生物的特征
A.需要营养 | B.进行呼吸 |
C.生长 | D.应激性 |
【知识点】 生物的特征
A.禾苗青青 | B.麦浪滚滚 |
C.江水清澈 | D.游鱼嬉戏 |
【知识点】 生物的特征
A.阴生古苔绿,色染秋烟碧 |
B.夜来风雨声,花落知多少 |
C.红豆生南国,春来发几枝 |
D.离离原上草,一岁一枯荣 |
【知识点】 生物的特征
A.水稻种子的萌发 | B.破壳而出的雏鸟 |
C.断尾的壁虎重新长出尾巴 | D.秋分时节变黄的树叶 |
【知识点】 生物的特征
A.生物都具有细胞结构 | B.生物能进行呼吸 |
C.生物的生活都需要营养 | D.生物都有遗传和变异的特性 |
【知识点】 生物的特征
A.结构简单 | B.能使生物患病 | C.能繁殖后代 | D.个体微小 |
【知识点】 生物的特征
古诗一:元代散曲名家马致远的名曲《秋思》:枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。
古诗二:宋代叶绍翁的《游园不值》:应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住,一枝红杏出墙来。
根据学习到的生物知识回答问题:
(1)在古诗《秋思》的描写中属于生物的有:
(2)在古诗《游园不值》中“红杏出墙”是受墙外阳光刺激引起的,从这个意义上讲,红杏出墙表现了生物具有
【知识点】 生物的特征
西江月•夜行黄沙道中
辛弃疾
明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年,听取蛙声一片。
七八个星天外,两三点雨山前。
旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。
(1)在这首词中,你认识哪些生物?请你写出至少三种生物的名称
(2)在这首词中,你看到哪些非生物,请你写出至少三种
【知识点】 生物的特征