1 . 围绕下面所给的中心句，用举例的方式写一段话，把意思写清楚。
妈妈对我的关心真是无微不至。_____________________
妈妈对我的关心真是无微不至。
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2 . 语言实践。
不少同学阅读《鲁滨逊漂流记》的电子书，这引起了大家的争论。赵老师决定在班上举行一次辩论会，主题是：你觉得阅读纸质书好还是电子书好。请说明自己的观点，至少写出两条理由。
我的观点：__________________________________________________
我的理由：__________________________________________________
不少同学阅读《鲁滨逊漂流记》的电子书，这引起了大家的争论。赵老师决定在班上举行一次辩论会，主题是：你觉得阅读纸质书好还是电子书好。请说明自己的观点，至少写出两条理由。
我的观点：
我的理由：
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3 . 语言运用。
临近毕业，六（1）班的同学举行了“捐出一本书，留下一份爱”的旧书捐赠活动，李明决定捐出自己最喜欢的《鲁滨逊漂流记》。请你帮助李明同学在书的扉页上用简洁的语言写“一句话书评”，如“28 年，一个人，一座岛，一段传奇”，让弟弟妹妹们也爱上这本书。
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临近毕业，六（1）班的同学举行了“捐出一本书，留下一份爱”的旧书捐赠活动，李明决定捐出自己最喜欢的《鲁滨逊漂流记》。请你帮助李明同学在书的扉页上用简洁的语言写“一句话书评”，如“28 年，一个人，一座岛，一段传奇”，让弟弟妹妹们也爱上这本书。
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4 . 人物的语言、神态、动作都能反映出人物的内心想法，请根据情境完成句子。
周末，丁丁约乐乐去看电影。可是，电影还有一分钟开场，可丁丁仍旧没有见到乐乐的影子。此时，丁丁有什么样的表现？请你写下来。
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周末，丁丁约乐乐去看电影。可是，电影还有一分钟开场，可丁丁仍旧没有见到乐乐的影子。此时，丁丁有什么样的表现？请你写下来。
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5 . 读书交流。
你最敬佩鲁滨逊身上的什么品质？请结合具体事例谈谈。
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你最敬佩鲁滨逊身上的什么品质？请结合具体事例谈谈。
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6 . 仿写。
根据所给情境，写一写人物的内心。
焦急地等人：_____________________________________________
根据所给情境，写一写人物的内心。
焦急地等人：
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7 . 小明下课时候流鼻血了，老师把他送到了医务室，医生说必须送到医院作进一步检查，老师让你去办公室打电话给小明的妈妈，让他来接小明。你怎么跟小明的妈妈说呢？
小明的妈妈：你好，请问哪位？
我：____________________ 。
小明的妈妈：好的好的，谢谢你！我现在就去。
小明的妈妈：你好，请问哪位？
我：
小明的妈妈：好的好的，谢谢你！我现在就去。
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8 . 下面是课文《鲁滨逊漂流记》（节选）中的一段话，请你结合这段话以及鲁滨逊的冒险经历，说一说他陷入困境中的态度或表现，这又让你想到什么人或事。
总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西，这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并找到一些东西来宽慰自己。
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总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西，这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并找到一些东西来宽慰自己。
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9 . 读完《西游记》，同学们纷纷选择自己喜爱的角色进行扮演，请你也参与进来。
我最想扮演的角色是____________ ，我想表演____________ 的故事，因为_________
我最想扮演的角色是
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10 . 读书节到了，班级要举行“好书推荐会”，老师邀请你向同学们推荐《十万个为什么》或者《看看我们的地球》，请你写写推荐语吧！
好书我推荐：__________________
好书我推荐：
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