1 . 下面每组词语中只读一个，在你听到的词语后打“√”。
①水分（   ）几份（   ）
②口渴（   ）喝水（   ）
③邻居（   ）带领（   ）

2 . 听老师读短文，完成练习。
1．听老师读短文，填空。
（1）长颈鹿和____、___一起比脖子。
（2）长颈鹿听了___的话，感到不好意思了。
2．根据短文内容，给下列正确的说法打“√”。
（1）水牛的脖子能为人类干活儿。（　　）
（2）水牛的脖子不能为人类干活儿。（　　）
（3）长颈鹿的脖子很长，乌龟的脖子很灵活，水牛的脖子很结实。（　　）

3 . 看图，完成练习。
①孔雀　　②大雁　③老鹰
④锦鸡　　　　⑤黄鹂　⑥天鹅
1．这些词语都和（　　）有关。

A．鸟类

B．植物

C．家禽

D．昆虫

2．这些鸟中，( )的尾巴会开屏，( )唱歌最好听，( )会抓蛇，( )到南方过冬。（填序号）
3．选择你喜欢的一种鸟写一句话。
_______________________________

4 . 选择你听到的一组词语，在括号里打“√”。
（1）快活　　　告别　　　　朋友　　　　到底       （　　）
（2）快活　　　告别　　　　朋友　　　　井底       （　　）
（3）快活　　　朋友　　　　告别　　　　低头       （　　）

5 . 有一天，一只小猴子下山来……

1．小猴子下山都经历了什么？（　　）。

A．扛玉米   摘桃子

B．扛玉米   摘桃子   摘西瓜

C．扛玉米   摘桃子   摘西瓜   追兔子

2．发挥想象，想一想小猴子最后的结局是什么？

6 . 下面每组词语中只读一个，在你听到的词语后打“√”
哪里（   ）       海洋（   ）       辛苦（   ）
那里（   ）       山羊（   ）       幸福（   ）

7 . 口语交际。
这学期，文文阅读了“快乐读书吧”推（tuī）荐（jiàn）的四本儿童故事书：《神笔马良》《七色花》《一起长大的玩具》《愿望的实现》。他要在读书交流会上给大家推荐其中的一本，他准备先向老师请教请教。如果你是文文，你会怎么和老师对话呢？请你把下面的对话补充完整。
老师：文文，你最想给大家介绍哪一本故事书呢？
文文：我想_________________________
老师：先说说你最喜欢故事里的哪个人物吧，别忘了说出你喜欢他（她）的理由哦。
文文：我最喜欢_________________________
老师：再说说故事里最吸引你的地方，大家听了也许会像你一样爱上这本书的。
文文：_______________________________

8 . 口语交际
秋天到了，同学们想去秋游吗？请写出你的建议吧。（想去哪里？去干什么?要准备些什么？请把句子写通顺哦！）
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9 . 小朋友们，在你们的身边一定有你们喜欢的人吧，你喜欢谁？喜欢他(她)的什么？为什么喜欢他(她)？想一想，写下来。
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10 . 听录音，写出你所听到的词语。
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