1 . 口语交际。

上面三幅书法作品，你最欣赏哪一幅？请有条理地表达你的理由（至少3条）。

我最欣赏_______作品，理由如下：_______________________________________________

4 . 我在书架上找到一本书：

1．这本书的名字是（     ）

A．《孤独的小螃蟹》

B．《长头发狮子》

2．我随意翻到了第29页，这页的故事（        ）

A．《白去》	B．《长头发狮子》
C．《窗下的树皮小屋》

3．我想看《孤独的小螃蟹》，应该翻到__________页。

6 . 综合实践。
（1）《小鲤鱼跳龙门》这个故事里，你最喜欢谁？为什么？
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（2）小鲤鱼终于跳过龙门了，让人感慨万千，从这个童话故事中，你明白了什么道理？（不少于20字，不会写的字，用拼音替代）
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7 . 语言表达，我能行。
市政建设部门欲在某古城修建一家五星级宾馆，需将几处百年民宅拆除，市政建设部门邀请了五方代表协商这件事情。五方代表分别是：建筑师李博士、本地住户黄大爷、旅游局方科长、宾馆投资方张经理和历史学家丁教授。
宾馆投资方张经理说：“这几处民宅没什么价值，建设宾馆，可以创造更高的经济价值。”其他参会人员会有什么不同的意见呢？任选一位，写一写他会怎么与宾馆投资方协商交流。
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10 . 表达，我能行。
自从倡导“使用公勺公筷，推行分餐制”的文明就餐活动以来，广大民众对此关注和热议很高。请你据此完成下面练习。

（1）       对于此项活动，不同的人群有不同的看法，请你站在不同人群的立场，把下面的看法补充完整。
爷爷奶奶：使用公勺公筷，分开就餐，会使人与人之间的关系疏远，影响和亲友之间的感情，我们觉得这样不好！
餐厅老板：__________________________________
医护人员：__________________________________
青少年：使用公勺公筷是讲究卫生的表现，这样就不用吃别人的“口水菜”了，分餐制我们也能接受，这样能使饮食更加安全、卫生。
（2）(      )你想做一次演讲，呼吁人们使用公勺公筷，正确看待分餐制。下面这些材料适合放入演讲稿中的是：（多选）
A．聚餐时没有使用公勺公筷，给幽门杆菌、冠状病毒等进入人体开了绿灯。
B．分餐制由来已久，中国分餐史远超围桌会食史。
C．拒绝使用一次性餐具，为保护森林、保护环境尽一份力。
D．注意餐桌文明，适量点餐，杜绝浪费，“光盘行动”我们一直在进行。
（3）最后，请你来写一条宣传标语，倡导大家用餐时使用公勺公筷或进行分餐。
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