4 . 轩轩同学读了《中国民间故事》之后，做了创意阅读卡。不过，阅读卡上出现了1处错误是(      )。还有一处没有完成，请你帮他补充完整。

《中国民间故事》创意阅读卡 A．人物：田螺姑娘 B．性格或品质：活泼开朗、淘气可爱 C．人物经历：田螺姑娘是一个田螺精，被一位小伙子捡回了家。小伙子细心照料她，她每天都给小伙子做饭，打扫房间，后来她和小伙子结为夫妻。 D．阅读感受：______

5 . 分享会上，大家七嘴八舌地分享自己的读书经历与收获，下列说法不恰当的是（       ）

A．一本好书要故事情节精彩，感情真挚，所描写的人物形象生动、个性鲜明。

B．阅读时借助资料了解写作背景能够帮助我们深入理解文章蕴含的感情。

C．好的书一定要使用华丽的词句，方便我们借鉴和模仿。

D．民间故事表达了劳动人民对幸福美好生活的期盼与追求，在分享这些故事时，为了增加新鲜感，我们可以“添枝加叶”来点小创作。

6 . 上课时，芳芳做笔记常有以下做法。你认为不恰当，需要提醒她改掉的一项是（       ）

A．老师课堂上讲的内容，尽量全部记录下来。

B．听课时产生疑问，就做好标记，课后继续思考或者查找资料。

C．把听课过程中产生的想法记录下来。

D．把记录中重要内容用不同颜色笔标注出来。

7 . 下列关于课文复述有误的是（       ）

A．复述课文，要注意课文中一些提示顺序的词句，这样不容易遗漏细节。

B．古代历史故事严肃、认真，讲述过程中不能有太多肢体语言。

C．《西门豹治邺》一文可以按摸清情况——破除迷信——兴修水利的顺序来复述。

D．《扁鹊治病》讲述了扁鹊和蔡桓侯四次见面的情形，刻画了尽职尽责、医术高明的扁鹊和不听善言、固执己见的蔡桓侯。

8 . 小文：下午就要演出了，负责化妆的阿姨果然到现在还没有来。
小芳：______________这个词用得不恰当，应该改成__________________。
小文：对！对！对！用词一定要准确！你看，我们王老师急得_________________。 小芳：那你要上台表演吗？
小文：是啊，这会儿我紧张得__________________________。
小芳：别紧张，相信自己，我们会给你加油的！

9 . 小芳：小文，我们来玩场语文游戏吧！
小文：放马过来吧！
小芳：第一关，老屋问：“小蜘蛛，你吃饱了吗？”改为提示语在中间，你会吗？
小文：太简单了！________________________________________________________          
小芳：好吧，你可真厉害，我认输！
小文：轮到我考你了！蓝蓝的天空中飘着洁白的云朵，洁白的云朵下面是那碧绿的草原，你能接着往下说两句吗？
小芳：这有何难？ ______________________，__________________________。
小文：厉害，画面仿佛就展现在我的面前！

10 . 简答题。
（1）你最喜欢《希腊神话与英雄故事》中的哪位人物？为什么？
______________________________________
（2）由宙斯下令，众神合造的少女“潘多拉”，这个名字的意义是什么？
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