2 . 习作。

公告栏

各位同学，学校公众号开展“我最喜欢的     ”专题征文活动，请从身边寻找自己最喜欢的一处景，一种动物，或者一件物品，用文字记录下来，可配图片，整理成电子版发送到学校的电子邮箱（mdvsyb@126．com），参与全校评选活动，优秀者在学校公众号展播，截止日期4月30日。 学校大队部 2024．4．1

（1）我会转述
请你把学校公告栏里看到的这个消息简要转述给班里的同学。
                                            
（2）大显身手
请你也参与到这次征文活动中，用文字记录下自己最喜欢的一处景或一种动物或一件物品，要求所写的景或动物或物品特点突出，语句通顺，内容具体，表达出自己的真实感受。

4 . 上节课中，我们讨论了生活中的小事件。本节课上，老师教我们用写作记录生活小事件。
1．上课前，老师围绕大家生活中看到的现象、问题及想法发问。请你回想自己身边的小事件，将现象和想法补充在横线上。
现象一：我的爸爸妈妈①___________________，我觉得不应该总是看手机，这样对眼睛也不好，应该②__________________________。
现象二：在图书馆的阅览室，总是有同学大声说话，我觉得这样做③______________________________________，我们应该④______________________________________。
现象三：在公共场合，总是有⑤______________________________________，我认为这样⑥______________________________________，应该将共享单车按照提示牌放置在正确的区域。
2．课堂上，老师用幻灯片展示了一个事例，让你说说事例中主要写了什么现象，你是如何看待这种现象的。

事例展示： 上周我和爸爸妈妈去超市购物，结账的时候有人插队，也因为这样，结账的队伍一直很长，我购物的快乐心情受到了影响。

主要现象：①_____________________ 表达的想法：②____________________

3．课后，老师让你结合上面的现象及想法，进行写作。（请自备作文纸）

8 . 口语交际。
在上学路上，琪琪和同学们讨论着自己暑假里有趣的经历，你也加入其中吧！
琪琪：暑假里，我参加了志愿者活动。每周六、周日，我们会在公园里捡垃圾。不论是草丛里的小纸团，还是墙角的烟头，我们都会把它们捡到垃圾桶里。从这次活动中，我们感受到了环卫工人的辛苦，也懂得了保护环境的重要性。
我：_________________________________________

9 . 口语交际。
书，是一抹烟花，它点缀着我们生活的天空，让我们的生活少了份平淡，多了一缕充实和精彩！现在班级要成立小小图书馆，开展借书、捐书和读书活动。假如你是这次活动的发起人，你将用怎样的语言说服同学们，获得大家的热情支持呢？请写在下面。
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