A、B是治疗同一种疾病的两种药,用若干试验组进行对比试验,每个试验组由4只小白鼠组成,其中2只服用A,另2只服用B,然后观察疗效.若在一个试验组中,服用A有效的小白鼠的只数比服用B有效的多,就称该试验组为甲类组.设每只小白鼠服用A有效的概率为,服用B有效的概率为.
(1)求一个试验组为甲类组的概率;
(2)观察3个试验组,用X表示这3个试验组中甲类组的个数,求X的分布列.
(1)求一个试验组为甲类组的概率;
(2)观察3个试验组,用X表示这3个试验组中甲类组的个数,求X的分布列.
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北京名校2023届高三一轮总复习 第9章 统计与概率 9.9 条件概率与事件的独立性(已下线)2014届上海交大附中高三数学理总复习二概率等练习卷江苏省南京市金陵中学2015-2016学年高二年级下学期周末作业(9)数学试题
更新时间:2016-12-02 19:36:07
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解答题-应用题
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适中
(0.65)
真题
解题方法
【推荐1】因冰雪灾害,某柑桔基地果林严重受损,为此有关专家提出一种拯救果树的方案,该方案需分两年实施且相互独立.该方案预计第一年可以使柑桔产量恢复到灾前的1.0倍、0.9倍、0.8倍的概率分别是0.2、0.4、0.4;第二年可以使柑桔产量为第一年产量的1.5倍、1.25倍、1.0倍的概率分别是0.3、0.3、0.4.
(1)求两年后柑桔产量恰好达到灾前产量的概率;
(2)求两年后柑桔产量超过灾前产量的概率.
(1)求两年后柑桔产量恰好达到灾前产量的概率;
(2)求两年后柑桔产量超过灾前产量的概率.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐2】贝诺酯为对乙酰氨基酚与阿司匹林的酯化产物,是一种新型的抗炎、抗风湿、解热镇痛药,主要用于类风湿关节炎、急慢性风湿性关节炎、神经痛及术后疼痛.药监部门要利用小白鼠扭体实验,对某厂生产的该药品的镇痛效果进行检测,若用药后的小白鼠扭体次数没有减少,扭体时间间隔没有变长,则认定镇痛效果不明显.
(1)若该药品对雌性小白鼠镇痛效果明显的概率为,对雄性小白鼠镇痛效果明显的概率为,药监部门要利用两只雌性和两只雄性小白鼠检测该药药效,对4只小白鼠逐一检测.若在检测过程中,一只小白鼠用药后镇痛效果明显,记录积分为1,镇痛效果不明显,则记录积分为.用随机变量表示检测4只小白鼠后的总积分,求随机变量的分布列和数学期望;
(2)若该药品对每只雌性小白鼠镇痛效果明显的概率均为,现对6只雌性小白鼠逐一进行检测,当检测到镇痛效果不明显的小白鼠时,停止检测.设至少检测5只雌性小白鼠才能发现镇痛效果不明显的概率为,求最大时的值.
(1)若该药品对雌性小白鼠镇痛效果明显的概率为,对雄性小白鼠镇痛效果明显的概率为,药监部门要利用两只雌性和两只雄性小白鼠检测该药药效,对4只小白鼠逐一检测.若在检测过程中,一只小白鼠用药后镇痛效果明显,记录积分为1,镇痛效果不明显,则记录积分为.用随机变量表示检测4只小白鼠后的总积分,求随机变量的分布列和数学期望;
(2)若该药品对每只雌性小白鼠镇痛效果明显的概率均为,现对6只雌性小白鼠逐一进行检测,当检测到镇痛效果不明显的小白鼠时,停止检测.设至少检测5只雌性小白鼠才能发现镇痛效果不明显的概率为,求最大时的值.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
解题方法
【推荐1】由数字0,1,2,3,4组成一个五位数.
(1)若的各数位上数字不重复,求是偶数的概率;
(2)若的各数位上数字可以重复,记随机变量表示各数位上数字是0的个数,求的分布列及数学期望.
(1)若的各数位上数字不重复,求是偶数的概率;
(2)若的各数位上数字可以重复,记随机变量表示各数位上数字是0的个数,求的分布列及数学期望.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐2】2022年北京冬奥会圆满落幕,为了解冬奥会之后市民对冰雪项目的熟悉程度,某社区随机抽取了一些市民进行问卷调查,根据问卷调查的分数评估市民对冰雪项目的熟悉程度,将最后的分数分为5组:,,,,,整理得到如图所示的频率分布直方图.
(1)求m的值,并估计这些问卷分数的平均值(同一组数据用该组区间的中点值作代表);
(2)(i)若问卷分数X服从正态分布,其中可近似为样本中的问卷分数的平均值,且,利用该正态分布,求X落在的概率;
(ii)将频率视为概率,若随机从这些问卷中抽取3份,记这3份问卷成绩在的份数为Y,求Y的分布列与数学期望.参考数据:.若,则,.
(1)求m的值,并估计这些问卷分数的平均值(同一组数据用该组区间的中点值作代表);
(2)(i)若问卷分数X服从正态分布,其中可近似为样本中的问卷分数的平均值,且,利用该正态分布,求X落在的概率;
(ii)将频率视为概率,若随机从这些问卷中抽取3份,记这3份问卷成绩在的份数为Y,求Y的分布列与数学期望.参考数据:.若,则,.
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解答题-问答题
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适中
(0.65)
【推荐3】某心理师研究所对某城区的80位中小学生睡眠情况进行统计,统计情况如表所示.
(1)按学段分层抽样方式从这80位学生中抽取8位学生,再从抽取的8位学生中随机抽取3位,求事件A“有初中生”的概率.
(2)若以上表格计算出的频率近似概率,从该区域内的学生(数量大)中随机抽取3位学生,设睡眠不足的人数为X,求X的分布列以及期望.
小学生 | 初中生 | 高中生 | 合计 | |
睡眠不足 | 22 | 10 | 8 | 40 |
睡眠充足 | 28 | 10 | 2 | 40 |
合计 | 50 | 20 | 10 | 80 |
(2)若以上表格计算出的频率近似概率,从该区域内的学生(数量大)中随机抽取3位学生,设睡眠不足的人数为X,求X的分布列以及期望.
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