云南省昭通市盐津县一中2021—2022学年高一12月月考生物试题
云南
高一
阶段练习
2022-01-18
129次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物竞赛类
一、单选题 添加题型下试题
A.消化酶、抗体和激素的合成与分泌均与细胞中的内质网有关 |
B.二甲基精氨酸对细胞的作用体现了细胞间信息传递的功能 |
C.使用二甲基精氨酸后,衰老细胞中各种酶的活性会大大降低 |
D.使用二甲基精氨酸后,细胞内的生物膜系统更新速度会加快 |
选项 | 实验 | 结论 |
A | 荧光标记的人鼠细胞融合实验 | 细胞质膜具有选择透过性 |
B | 人红细胞质膜中脂质铺展成单分子层后是细胞表面积的2倍 | 细胞质膜中的脂质分子排列为连续的两层 |
C | 蛋白酶处理细胞质膜后其通透性改变 | 细胞质膜中含蛋白质 |
D | 脂溶性物质更易通过细胞质膜 | 细胞质膜是由脂质组成的 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 生物膜结构的探索历程解读
组别 | 光的成分 µmol·mol-1 | CO2补偿点 µmol·mol-1 | CO2饱和点 µmol·mol-1 | 最大净光合速率 µmol(CO2)·m-2·s-1 |
甲 | 红光 | 83.1 | 1281.3 | 26.1 |
乙 | 黄光 | 91.8 | 1174.9 | 20.4 |
丙 | 蓝光 | 99.2 | 1334.6 | 33.4 |
A.叶绿体中主要吸收蓝紫光的色素有叶绿素和类胡萝卜素 |
B.环境CO2浓度为83.1µmol·mol-1时,甲组实验中,植物叶绿体释放O2的量与线粒体消耗O2的量相等 |
C.环境CO2浓度为1174.9µmol·mol-1时,影响甲、丙两组植物光合作用的主要因素不同 |
D.由表格分析,三种光中不宜用黄光作为大棚栽培的补充光源 |
【知识点】 叶绿体中色素的种类、含量及功能解读 影响光合作用的因素解读
A.水可以参与细胞中的化学反应 |
B.细胞中的化学反应必须在水中进行 |
C.种子入库前晒干的目的是减少种子体内的自由水和结合水 |
D.自由水与结合水比值降低,会影响细胞的代谢活动 |
A.零上低温、低氧、低CO2 | B.零下低温、低氧、低 CO2 |
C.零下低温、高氧、高 CO2 | D.零上低温、低氧、高 CO2 |
【知识点】 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用解读
A.核孔复合物与核膜内外的物质运输有关 |
B.人体成熟的红细胞中核孔数目较少,影响到核内外的信息交流 |
C.核孔具有选择性 |
D.中央运输蛋白是在核糖体上合成的 |
【知识点】 细胞核
周期 | G1 | S | G2 | M | 合计 |
时间(h) | 1.3 | 2.7 | 2.9 | 0.6 | 7.5 |
A.4.8,2.7,4.8 | B.3.5,2.7,4.8 |
C.1.9,2.7,3.5 | D.4.8,2.7,3.5 |
【知识点】 细胞增殖的方式及细胞周期解读
A.核糖体的增生早于中心体的复制 |
B.细胞核的分裂早于细胞质的分裂 |
C.染色体的出现早于纺锤体的形成 |
D.囊泡的出现早于细胞板的形成 |
A.大气中的二氧化碳进入试管内 |
B.酵母菌进行光合作用时放出二氧化碳 |
C.酵母菌进行无氧呼吸时放出二氧化碳 |
D.酵母菌进行有氧呼吸时放出二氧化碳 |
【知识点】 探究酵母菌细胞呼吸的方式解读 无氧呼吸过程解读
A.核酸由C、H、O、N、P等元素组成 | B.核酸是生物的遗传物质 |
C.核酸的基本组成单位是DNA和RNA | D.核酸能控制蛋白质的合成 |
【知识点】 核酸的元素组成及基本单位解读 核酸的功能
A.甲、乙 | B.甲、丙 | C.乙、丙 | D.甲、乙、丙 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.高尔基体是膜面积很大的细胞器,它向外可连接细胞膜,向内可连接核膜 |
B.植物的导管将根、茎、叶连在一起,使植物成为一个统一的整体,并将根吸收的水和无机盐输送给茎和叶 |
C.高等植物细胞通过胞间连丝实现相邻细胞间的信息交流 |
D.核孔使细胞核与细胞质在结构上得以沟通,有利于细胞核、细胞质之间的某些大分子物质的运输 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读 细胞核的结构解读
①受细胞所能容纳的物质制约 ②细胞内单位体积所占膜面积相对值小,有利于物质的迅速转运和交换③受细胞核所能控制的范围制约 ④细胞内单位体积所占膜面积相对值大,有利于物质的迅速转运和交换
A.③④ | B.②④ | C.①③④ | D.③ |
【知识点】 多细胞生物体生长及细胞不能无限长大的原因
A.光合作用相关酶的最适温度高于呼吸作用相关酶的最适温度 |
B.阴影部分表示5~35 ℃时蔬菜的净光合速率大于零 |
C.光照越强,该蔬菜新品种的产量越高 |
D.温室栽培该蔬菜时温度控制在30~35 ℃比控制在25~30 ℃时好 |
A.选用透气性好的“创可贴”,是为保证人体细胞的有氧呼吸 |
B.要及时为板结的土壤松土透气,以保证根细胞的正常呼吸 |
C.皮肤破损较深的患者,应及时到医院注射破伤风抗毒血清 |
D.慢跑可以促进人体细胞的有氧呼吸,使细胞获得较多能量 |
【知识点】 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用解读
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
【知识点】 绿叶中色素的提取和分离实验解读
A.ATP中含有一分子脱氧核糖 | B.ATP中含有两分子碱基 |
C.ATP一定含有S和P元素 | D.ATP能分解为RNA的基本单位 |
【知识点】 ATP的结构简式及组成解读
A.它能将氨合成为亚硝酸和硝酸 |
B.它能利用太阳光能合成有机物 |
C.它能利用化学能把无机物合成有机物 |
D.它能用无机物氧化时所释放的化学能合成ATP,直接用于生命活动 |
A.胆固醇是动物细胞膜的重要成分,参与血液中脂质的运输,过多摄入有益无害 |
B.糖尿病患者的饮食虽然受到严格限制,但是不具有甜味的米饭、馒头等可随意食用 |
C.给家畜、家禽提供富含糖类的饲料,使它们肥育,是因为糖类在它们体内转变成了脂肪 |
D.运动员消耗能量较大,为尽快补充能量,应多吃瘦肉 |
①氨基酸 ②C、H、O、N等元素 ③氨基酸分子相互结合 ④多肽 ⑤形成一定的空间结构
A.①③④⑤② | B.②①④③⑤ |
C.②①③⑤④ | D.②①③④⑤ |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读
A.蝌蚪在变态期,尾部细胞将发生凋亡,从而使其能转变成正常的成体蛙 |
B.细胞的凋亡有助于消除体内衰老的细胞 |
C.细胞凋亡是由致病因子引发的急性损伤,引起细胞破裂,导致炎症反应 |
D.细胞凋亡是由遗传物质控制的细胞正常死亡,机体无炎症反应 |
A.DNA 分子的复制发生在①所示的时期 | B.高尔基体的活动明显增强是在②所示的时期 |
C.观察染色体的最佳时期是③所示的时期 | D.④的染色体数与核 DNA 分子数比为 l∶1 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读 有丝分裂实验解读
①若使用相同的光圈,则甲比乙亮
②在甲中观察到的细胞,在乙中均可被观察到
③若玻片右移,则甲的物像会右移而乙的物像左移
④若在甲中看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像
⑤在乙中观察应使用细准焦螺旋,并调整光圈
A.①②③④⑤ | B.①⑤ |
C.①②④⑤ | D.①②③ |
A.动植物细胞①过程能量都可来源于呼吸作用 |
B.②过程与细胞中的放能反应相联系 |
C.活细胞中,时刻进行着①②过程 |
D.①②过程可发生在同一细胞器内 |
【知识点】 ATP与ADP的相互转化解读
A.该细胞可能为某低等植物细胞 |
B.结构1中含有少量的染色体 |
C.图中具有核酸的细胞器有1与3 |
D.5是细胞代谢和遗传的控制中心 |
A.植物呈绿色是由于叶绿素遍布整个植物细胞 |
B.叶绿体中的色素与液泡中的色素性质及功能均不相同 |
C.构成叶绿素的镁可以由植物的根从土壤中吸收 |
D.叶绿素和类胡萝卜素在蓝紫光区的吸收峰值不同 |
A.据图可知,水绵细胞呼吸作用的最适温度为35 ℃ |
B.图中水绵细胞积累有机物速率最大时的温度是25 ℃ |
C.每天光照12小时,最有利于水绵生长的温度是25 ℃ |
D.在5 ℃时,水绵细胞产生氧气的速率是消耗氧气的速率的2倍 |
【知识点】 光合作用与呼吸作用的综合计算问题解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于
(2)生命系统的结构层次中最小的层次是
(3)一只黄雀的生命系统结构层次由小到大依次是
(4)所有的黄雀组成
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
(1)ATP分子结构简式是
(2)细胞间隙中的ATP在有关酶的作用下,三个磷酸基团逐个脱离下来,最后剩下的是
(3)用小刀将数十只萤火虫的发光器割下,干燥后研成粉末状,取两等份分别装入两只小玻璃管中,各加入少量的水,使之混合,可以观察到玻璃管中发出淡黄色荧光。约过15 min荧光消失,如图所示。这时再将ATP溶液加入其中一只玻璃管中,将葡萄糖溶液加入另一只玻璃管中,发现加ATP溶液的玻璃管中发出荧光,而加葡萄糖溶液的管中不发荧光。
上述对照实验说明:
①萤火虫发光是将
②这一过程所需的能量由
③
【知识点】 ATP在能量代谢中的作用综合
(1)试管中加水的主要作用是
(2)滴管中冒出气泡,是因为酵母菌无氧呼吸产生了
(3)检测酵母菌经过无氧呼吸产生酒精的试剂是
(4)将酵母菌培养液进行离心处理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,按照下表处理。
| 酵母菌 | 酵母菌 细胞质基质 | 只含有酵母菌 细胞器的沉淀物 | 葡萄糖溶液 | O2 |
① | + | - | - | + | + |
② | - | + | - | + | + |
③ | - | - | + | + | + |
④ | + | - | - | + | - |
⑤ | - | + | - | + | - |
⑥ | - | - | + | + | - |
一段时间后,能通过细胞呼吸产生CO2和H2O的试管是
【知识点】 探究酵母菌细胞呼吸的方式解读
(1)作为生物体生命活动的直接能源物质是
(2)在绿色植物体内与①相应的生理活动是在细胞内的细胞质基质、
(3)A1和A2具有
(4)在呼吸作用中,应该进行
(5)根吸收无机盐离子的过程中,应该进行
①在同一天的不同时间采集美花石斛的茎尖。
②茎尖固定8h后,浸泡在等量95%乙醇和15%盐酸的混合液中3~6min。
③取出茎尖,用蒸馏水漂洗3次,每次不少于10min。
④用改良苯酚对茎尖染色20min后,制作临时装片。
⑤先在低倍镜下找到分裂期的细胞后,换用高倍镜观察、拍照,其中一张照片如图A所示。⑥统计处于分裂后期的细胞数及观察的细胞总数,计算其比值作为细胞分裂指数。实验结果如图B所示。
回答下列问题:
(1)选取新生茎尖作为实验材料的主要原因是
(2)步骤②中“茎尖浸泡在等量95%乙醇和15%盐酸混合液中”的目的是使
(3)通常情况下,观察染色体形态、数目的最佳时期是
(4)实验结果表明,在日节律上,美花石斛细胞分裂高峰期的时间为
(1)合成此抗体时,氨基酸之间发生
(2)同一个体中抗体的结构不尽相同,主要是因为V区中的
(3)抗体中
(4)蛋白质除具有免疫功能外,还具有
试卷分析
试卷题型(共 36题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 细胞膜的功能 细胞器之间的协调配合 细胞的衰老 | 单选 |
2 | 0.65 | 生物膜结构的探索历程 | 单选 |
3 | 0.65 | 叶绿体中色素的种类、含量及功能 影响光合作用的因素 | 单选 |
4 | 0.85 | 细胞中的水 | 单选 |
5 | 0.85 | 渗透作用 | 单选 |
6 | 0.85 | 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
7 | 0.65 | 细胞核 | 单选 |
8 | 0.65 | 无氧呼吸过程 | 单选 |
9 | 0.65 | 细胞增殖的方式及细胞周期 | 单选 |
10 | 0.94 | 植物细胞的有丝分裂 | 单选 |
11 | 0.85 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 无氧呼吸过程 | 单选 |
12 | 0.65 | 组成细胞的化合物 | 单选 |
13 | 0.94 | 核酸的元素组成及基本单位 核酸的功能 | 单选 |
14 | 0.85 | 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
15 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞核的结构 | 单选 |
16 | 0.85 | 多细胞生物体生长及细胞不能无限长大的原因 | 单选 |
17 | 0.65 | 影响细胞呼吸的因素 影响光合作用的因素 光合作用与呼吸作用的综合计算问题 | 单选 |
18 | 0.85 | 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
19 | 0.85 | 绿叶中色素的提取和分离实验 | 单选 |
20 | 0.65 | ATP的结构简式及组成 | 单选 |
21 | 0.85 | 化能合成作用 | 单选 |
22 | 0.85 | 糖类的种类及分布 糖类的功能 脂质的种类及功能 | 单选 |
23 | 0.85 | 蛋白质的结构及多样性 | 单选 |
24 | 0.94 | 细胞的死亡 | 单选 |
25 | 0.94 | 有丝分裂的物质的变化规律 有丝分裂实验 | 单选 |
26 | 0.65 | 显微镜的种类、构造及使用 显微镜放大倍数及细胞个数的计算 显微镜的成像特点及装片的移动方向问题 | 单选 |
27 | 0.85 | ATP与ADP的相互转化 | 单选 |
28 | 0.85 | 细胞的结构和功能综合 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞核的结构 细胞的结构与功能 | 单选 |
29 | 0.65 | 细胞中的无机盐 细胞器的结构、功能及分离方法 叶绿体中色素的种类、含量及功能 叶绿体的结构与功能 | 单选 |
30 | 0.4 | 光合作用与呼吸作用的综合计算问题 | 单选 |
二、非选择题 | |||
31 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 解答题 |
32 | 0.65 | ATP在能量代谢中的作用综合 | 解答题 |
33 | 0.65 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 | 解答题 |
34 | 0.85 | ATP的功能及利用 ATP与ADP的相互转化 ATP的结构简式及组成 | 解答题 |
35 | 0.85 | 有丝分裂实验 | 解答题 |
36 | 0.65 | 蛋白质的结构及多样性 蛋白质的功能 与蛋白质相关的计算 | 解答题 |