黑龙江省哈尔滨市六中2020-2021学年高一下学期开学测试生物试题
黑龙江
高一
开学考试
2021-03-10
673次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.原核生物和真核生物的遗传物质都是DNA |
B.植物细胞和动物细胞所含多糖的种类不同 |
C.植物细胞和动物细胞含有的细胞器种类不同 |
D.构成不同组织的细胞所含蛋白质的种类不同 |
A.拟核 | B.核糖体 | C.染色体 | D.核酸 |
【知识点】 生物的基本特征及病毒(旧)解读
A.葡萄糖和纤维素 | B.纤维素和磷脂 |
C.核糖核酸和氨基酸 | D.脱氧核糖核酸和葡萄糖 |
【知识点】 核酸的元素组成及基本单位解读 糖类的元素组成 脂质的元素组成
A.5、4 | B.4、4 | C.4、9 | D.5、9 |
【知识点】 蛋白质的基本组成单位--氨基酸解读
A.蛋白质分子都含有碳、氢、氧、氮 | B.组成每种蛋白质的氨基酸都有20种 |
C.每种蛋白质分子都由多条肽链组成 | D.蛋白质发生热变性后不影响其功能 |
【知识点】 蛋白质是生命活动的主要承担者
A.将发芽的小麦种子研磨液置于试管中,加入斐林试剂,水浴加热呈现砖红色沉淀 |
B.用离心机处理吸水涨破的人成熟红细胞以获得较纯净的细胞膜 |
C.鸡蛋煮熟后蛋清蛋白是否变性可用双缩脲试剂鉴定 |
D.检测生物组织中的脂肪实验中制成临时装片时要用50%酒精洗去浮色 |
A.通道蛋白在跨膜运输物质时都消耗ATP |
B.DNA和RNA都是高等生物储存遗传信息的物质 |
C.人体内缺Na会引发肌肉酸痛、无力等 |
D.蛋白质是生命活动的基本单位 |
A.温度会影响磷脂和膜蛋白分子运动 |
B.膜蛋白是生物膜功能的主要承担者 |
C.有载体蛋白参与的物质跨膜运输方式为主动运输或协助扩散 |
D.线粒体、叶绿体膜是由双层磷脂分子构成的,细胞膜是由单层磷脂分子构成的 |
【知识点】 生物膜的流动镶嵌模型解读 细胞的物质输入和输出
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/4/2670850483830784/2672795166965760/STEM/0f8057ff-e849-4105-8336-1965ae025fde.png)
A.①-b-内质网,②-c-细胞膜,③-a-高尔基体 |
B.①-a-核膜,②-b-高尔基体,③-c-内质网 |
C.①-c-高尔基体,②-b-内质网,③-a-细胞膜 |
D.①-a-内质网,②-c-细胞膜,③-b-高尔基体 |
【知识点】 细胞器之间的协调配合解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/1/13/2376071276969984/2376399972376576/STEM/cac5fadb1e0545f7b1e1a2e170bb661f.png?resizew=380)
A.图a、b、c中都含有DNA与RNA |
B.图a、b、c普遍存在于动物细胞与植物细胞中 |
C.图a、b、c分别代表的是线粒体、叶绿体与细胞核 |
D.图c中的孔道是核质之间频繁进行物质交换的通道 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读 细胞核的结构解读
A.核仁可能与核糖体的形成有关 |
B.细胞中的蛋白质主要是由核仁合成的 |
C.无核仁的细胞往往不能合成蛋白质 |
D.核仁为蛋白质的合成提供能量 |
A.鸡的红细胞不能用于DNA的提取 |
B.吸水涨破的红细胞不能运输O2,体现了结构是功能的基础 |
C.细胞壁位于植物细胞最外面,是细胞的边界 |
D.细胞间的信息交流必需依赖于细胞膜上的糖蛋白 |
【知识点】 细胞膜的结构与功能 体验制备细胞膜的方法实验(旧)解读
A.细胞膜上载体蛋白的数量 | B.组织液中甘油的浓度 |
C.细胞膜上载体蛋白的种类 | D.细胞中ATP的数量 |
【知识点】 自由扩散
A.胞吞和胞吐过程中都会形成囊泡 |
B.胞吞和胞吐过程需要膜蛋白的参与 |
C.胞吞和胞吐需要消耗细胞呼吸释放的能量 |
D.胞吞和胞吐的进行依赖于细胞膜的选择透过性 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/5/23/1578891225931776/1578891226480640/STEM/a240a75911bc4b15bf95b0a5776f09cf.png)
A.细胞可能正在吸水,恢复原状 |
B.在该状态下的细胞,单位时间内进出的水分子数目相同 |
C.此时①为红色,②为绿色 |
D.此时①无色,②为紫色 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验的应用解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/9/2/2799651629752320/2800660273569792/STEM/6569912d-e519-419e-a00b-d2937bfd231d.png)
A.若 a 侧为细胞色素(一种红色蛋白质),b 侧为清水,开始时两边液面高 度相同,一段时间后,a 侧液面高 |
B.若 a 侧为质量浓度为 5%的蔗糖溶液,b 侧为质量浓度为 10%的蔗糖溶液, 开始两边液面高度相同,一段时间后,b 侧液面高 |
C.若 a 侧为质量浓度为 10%的葡萄糖溶液,b 侧为质量浓度为 10%的蔗糖溶液,开始两边液面高度相同, 较长时间后,b 侧液面高 |
D.若 a侧为质量浓度为 5%的葡萄糖溶液,b 侧为质量浓度为 10%的葡萄糖溶液,开始两边液面高度相 同,较长时间后,b 侧液面高 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/17/2a8cf56b-89d1-4258-ab08-59ed5096d25d.png?resizew=480)
A.若图示为肝细胞膜,则代谢废物尿素的运输方向是II→I |
B.细胞间的识别与①有密切的关系 |
C.适当提高温度将加快②和③的流动速率 |
D.a、b过程未体现膜的选择透过性 |
A.酶的化学本质是蛋白质或RNA | B.脲酶能够将尿素分解成氨和CO2 |
C.蛋白酶和淀粉酶都属于水解酶类 | D.纤维素酶能够降解植物细胞壁和细菌细胞壁 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/4/13/22d5827b-b559-4980-bc59-276ceec4467c.png?resizew=261)
A.酶量是限制曲线AB段酶促反应速率的主要因素 ![]() |
B.酶量减少后,图示酶促反应速率可用曲线a表示 |
C.c表示升高温度后,图示酶促反应速率可用曲线 |
D.减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
A.①和② | B.①和③ | C.③和④ | D.⑤和⑥ |
【知识点】 ATP的结构简式及组成解读 核酸综合
A.细胞呼吸将有机物的化学能储存在ATP中 |
B.ATP水解产物可作为合成DNA的原料 |
C.ATP水解酶基因在特定的细胞中才能表达 |
D.在代谢旺盛的细胞中,ATP的含量大量增加 |
【知识点】 ATP的功能及利用解读 ATP与ADP的相互转化解读
A.种子需要晒干后储存,主要是抑制种子细胞的无氧呼吸 |
B.农田进行中耕松土,主要是促进植物根细胞的有氧呼吸 |
C.稻田需要定期排水,主要是促进水稻根细胞的无氧呼吸 |
D.用透气纱布包扎伤口,主要是促进组织细胞的有氧呼吸 |
A.有机物总量减少,呼吸强度增强 |
B.有机物总量增加,呼吸强度增强 |
C.有机物总量减少,呼吸强度减弱 |
D.有机物总量增加,呼吸强度减弱 |
【知识点】 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/10/20/2574977323524096/2577434104340480/STEM/03b5cc89-01aa-4a9b-af9b-e92d17db3662.png?resizew=232)
A.酵母菌只进行酒精发酵 | B.2/3的葡萄糖用于酒精发酵 |
C.1/3的葡萄糖用于酒精发酵 | D.酵母菌停止酒精发酵 |
【知识点】 有氧呼吸与无氧呼吸的有关计算解读
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/4a988c5dec763b3939bef74d12100c06.png)
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/fefef447730c949d2e76562925738a58.png)
A.①和②中产生[H]较多的是② |
B.①和②产生的[H]都用于生成H2O |
C.①和②是有氧呼吸中释放大量能量的阶段 |
D.①和②发生的场所分别是细胞质基质和线粒体 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2018/1/26/1868556110503936/1869597415538688/STEM/6d2e1ed2e2524603aecae94233015b99.png?resizew=522)
A.两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色 |
B.两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域 |
C.纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中溶解度不同 |
D.在做提取韭黄色素的实验时,不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大 |
【知识点】 绿叶中色素的提取和分离实验解读
(CH2O)+O2
![](https://staticzujuan.xkw.com/quesimg/Upload/formula/3ab763a72795aa12633a3be2e4da6570.png)
A.过程①产生的能量全部储存在ATP中 |
B.过程②产生的(CH2O)中的氧全部来自H2O |
C.过程①能产生[H],过程②能产生NADPH,二者还原的物质不同 |
D.过程①只在线粒体中进行,过程②只在叶绿体中进行 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2020/9/22/2555299002777600/2556728837046272/STEM/14396abff9614c1d9f49763b4c8de064.png?resizew=276)
A.光强度为a时,该植株内有机物总量将减少 |
B.光强度为b时,该植株的光合速率是细胞呼吸速率的2倍 |
C.光强度为c时,叶肉细胞的光合速率与细胞呼吸速率相等 |
D.光强度为d时,叶肉细胞产生ATP的细胞器是细胞溶胶、线粒体、叶绿体 |
【知识点】 光合作用与呼吸作用的综合实验分析与设计解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/9/27/2299732828520448/2299797898665984/STEM/68b91823aa7944abb310ee9d3e9e1126.png?resizew=208)
A.①过程的反应场所是线粒体内膜 |
B.②过程的反应场所是细胞质基质和线粒体基质 |
C.细胞中①②过程都发生时,③过程不一定发生 |
D.若停止光照,则①过程发生,②过程不发生 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/8/18/c4ba8ebb-9a8f-4a60-be4a-545274ee6e2a.png?resizew=502)
A.若细胞①处于黑暗环境中.那么该细胞单位时间内放出的CO2量即为呼吸速率 |
B.细胞②没有与外界发生O2和CO2交换,可断定此时光合作用速率等于细胞呼吸速率 |
C.细胞③处在较强光照条件下,细胞光合作用所利用的CO2量为N1与N2的和 |
D.对细胞④的分析可得出,此时的光照强度较弱且物质的量N1小于m2 |
A.光合作用的产物O2中的O全部来自原料中的H2O |
B.需氧呼吸的产物H2O中的O全部来自原料中的O2 |
C.需氧呼吸的产物CO2中的O全部来自原料中的C6H12O6 |
D.光合作用的产物C6H12O6中的O全部来自原料中的CO2 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/6/12/1826a272-074d-4e3a-94d0-3d18213cdf8f.png?resizew=408)
A.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃时相等 |
B.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多 |
C.温度高于25℃时,光合作用制造的有机物的量开始减少 |
D.两曲线的交点表示光合作用制造的与呼吸作用消耗的有机物的量相等 |
【知识点】 总、净光合与呼吸解读 光合作用与呼吸作用的综合计算问题解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/1/2109602588819456/2111307276443648/STEM/b4f0ee00506f405c922b5c55406602b7.png?resizew=282)
A.若适当提高温度,光合速率的增加值小于呼吸速率的增加值,则补偿点B应相应的向右移动 |
B.若增加二氧化碳浓度,B点左移,C点左移,D点向右上方移动。 |
C.D点时,ATP的移动方向从类囊体薄膜方向叶绿体基质移动 |
D.若图上为阳生植物,则换为阴生植物,B点和D点均要向左移动 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/29/2946819665174528/2947287919943680/STEM/7cca6e4b-c2bf-4346-bc79-795ba6042af0.png?resizew=563)
A.⑤过程发生于叶绿体基质中 |
B.⑥过程发生于叶绿体类囊体薄膜上 |
C.图示①~④依次为NADPH、ATP、CO2、(CH2O) |
D.②不仅用于还原C3化合物,还可促进③与C5的结合 |
【知识点】 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2022/3/29/2946819665174528/2947287919878144/STEM/ec0ec385-7cb0-4038-924f-d183a0e3a121.png?resizew=740)
A.Y2的质量大于Y3的质量 |
B.④中小球藻的质量大于①中小球藻的质量 |
C.②中水的质量大于④中水的质量 |
D.试管①的质量大于试管②的质量 |
【知识点】 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化解读
A.叶绿体中可发生CO2→C3→C6H12O6的变化,在线粒体中则会发生C6H12O6→C3→CO2的变化 |
B.NADPH在叶绿体中随水的分解而产生,在线粒体中随水的生成而产生 |
C.光能转变成化学能发生在叶绿体中,化学能转变成光能发生在线粒体中 |
D.都具有较大膜面积和复杂的酶系统,有利于新陈代谢高效而有序地进行 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2015/7/16/1567054357577728/1567054360379392/STEM/848a8398-9322-4dfc-a037-c018e09497c0.png)
A.DNA 分子的复制发生在①所示的时期 | B.高尔基体的活动明显增强是在②所示的时期 |
C.观察染色体的最佳时期是③所示的时期 | D.④的染色体数与核 DNA 分子数比为 l∶1 |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读 有丝分裂实验解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/4/15/2182903571333120/2184168101314561/STEM/28651b8f-64c4-4506-932a-984c6261410b.png?resizew=519)
下列叙述错误的是
A.装片制作过程中需用清水漂洗已解离的根尖便于染色 |
B.观察过程中先用低倍镜找到分生区细胞再换用高倍镜 |
C.图甲细胞所处时期发生DNA复制及相关蛋白质的合成 |
D.图丙细胞中的染色体数目比图乙细胞中的增加了一倍 |
A.N和Q | B.N/2和Q/2 | C.N和Q/2 | D.N/2和Q |
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/1/25/2126237178560512/2127016426651649/STEM/557978df48194615a80408a060df7f0c.png?resizew=259)
A.细胞中的中心体⑨,与纺锤体的形成有关 |
B.④是一条染色体,包含两条染色单体①和③,两条染色单体由一个着丝点②相连 |
C.细胞中有4条染色体,8条染色单体 |
D.在后期时,细胞中有8条染色体,8条染色单体 |
【知识点】 动物细胞的有丝分裂解读 有丝分裂的物质的变化规律解读
A.该动物各个体细胞中都含有4条染色体 |
B.图乙中的a、b、c分别表示染色体、核DNA和染色单体 |
C.图丙可以最恰当地表示图甲所示时期的染色体、核DNA和染色单体的关系 |
D.图丁所示细胞正处于有丝分裂后期 |
【知识点】 动物细胞的有丝分裂解读 有丝分裂的物质的变化规律解读
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2023/9/3/1d772249-be9b-4534-8803-7fcc9bcaf8fc.png?resizew=347)
A.出现de段变化的原因是细胞质分裂 |
B.处于cd段的时期包括前期、中期和后期 |
C.细胞板和纺锤体都出现在bc期 |
D.ef期的细胞都不含姐妹染色单体 |
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/9/22/ce866f07-1c77-4cf0-95bf-b6bd2e2e6a22.png?resizew=608)
A.⑤与⑥的遗传物质相同,蛋白质的种类不完全一样 |
B.细胞的衰老与凋亡对人体生长发育和生命活动的正常进行具有积极的意义 |
C.a、b、c都是个体发育的基础,c发生的根本原因是细胞内遗传物质发生了改变 |
D.与①相比,②的表面积与体积的比值降低,与外界环境进行物质交换的能力减弱 |
A.细胞分化使细胞数目和细胞种类均增多 |
B.细胞经分化后,其分裂能力降低、全能性增强 |
C.胡萝卜经组织培养产生完整植株过程中体现了细胞的全能性,并没有细胞分化过程 |
D.细胞分化使细胞的化学组成趋向差异化,功能趋向专门化 |
二、非选择题 添加题型下试题
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/4/2670850483830784/2672795167449088/STEM/1f0ae33f-57f0-4bdc-bc3b-acfb46430e7e.png?resizew=432)
(1)各图中共有的物质是
(2)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞,则图中
(3)A和B细胞主要的区别是
(4)图中具有染色体的是
(5)图中B能进行光合作用的原因是
II. 如图是组成细胞膜的物质合成和定位过程,请回答:
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/4/2670850483830784/2672795167449088/STEM/a74915c5-1377-467f-852e-5210bb18ac4c.png?resizew=336)
(1)生物膜的基本骨架是
(2)跨膜蛋白是在
(3)还有一些由高尔基体断裂形成的小泡,留在细胞质内成为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/editorImg/2022/8/18/bc06ed64-23ea-455a-82ab-2df62954cb90.png?resizew=556)
(1)图丙中半透膜模拟的是成熟植物细胞中的
(2)图乙中,葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要
(3)如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜,则液面不再变化时,左侧液面
II. 为探究细胞吸收葡萄糖是否需要载体蛋白和能量,将兔的红细胞和肌肉细胞分别置于含有5%葡萄糖的培养液中进行实验,一段时间后测定培养液中葡萄糖的含量,结果如下表。回答下列问题:
组别 | 培养条件 | 肌肉细胞 | 红细胞 |
A组 | 加入葡萄糖载体抑制剂 | 5% | 5% |
B组 | 加入呼吸抑制剂 | 4. 7% | 3. 5% |
C组 | 不做任何处理 | 2. 5% | 3. 5% |
(1)该实验中,实验组为
(2)A组与C组比较,可知肌肉细胞和红细胞吸收葡萄糖均需要
(3)根据实验结果可知,肌肉细胞吸收葡萄糖的方式为
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/29/2214208244973568/2217451639332864/STEM/10d7727210594eb792c9652dfb53fd39.png?resizew=266)
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2019/5/29/2214208244973568/2217451639332864/STEM/5f2edd9a119f431e98d30e28f118b666.png?resizew=558)
(1)图1反应中,当突然停止光照,以下物质含量可能会突然减少的是
A.物质a B.物质b C.三碳化合物D.五碳化合物 E. ADP+Pi F.(CH2O)
(2)如下图2是探究光照强度对某水草光合作用影响的实验装置图,将该装置置于不同光强下得到如表1实验数据,其中每格对应气体变化量是10μmol。分析表中数据,在光强50μmol.m-2.s-1,装置中水草每小时产生的氧气量是
A.20μmol B.60μmol C.80μmol D.120μmol
(3)从表1中数据分析,该装置中的水草达到光合作用饱和时,可能对应的光强是
A.100μmol.m-2.s-1 B.150μmol.m-2.s-1
C.200μmol.m-2.s-1 D.无法精确确定
(4)为了实验数据更为精确,在实验实施中应如何设置对照组来校正物理等因素引起的误差?
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2016/4/5/1567087911190528/1567087913967616/STEM/fadcc067fed845febff70286ca6108c1.png?resizew=544)
(1)从图1可知,在光照强度为8千勒克斯(klx)时植物固定CO2的速率为
(2)分析图2可知,中午12点时,Z曲线下降,可能原因是
(3)若比较图2中Z曲线的k、a两点,
(4)图2中光合速率与呼吸速率相等的点是
![](https://img.xkw.com/dksih/QBM/2021/3/4/2670850483830784/2672795167522816/STEM/62bee7f0-a852-48b4-85bc-2ca3de30e644.png?resizew=651)
(1)请将图甲中的各细胞按一个完整的细胞周期排序:③→
(2)纺锤体是在图甲中的
(3)染色体可被
(4)图乙比较曲线的起点和终点可以看出,有丝分裂的特点之一是分裂前后核DNA数量
试卷分析
试卷题型(共 50题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 真核细胞与原核细胞的异同 细胞器的结构、功能及分离方法 糖类的种类及分布 | 单选 |
2 | 0.85 | 生物的基本特征及病毒(旧) | 单选 |
3 | 0.65 | 核酸的元素组成及基本单位 糖类的元素组成 脂质的元素组成 | 单选 |
4 | 0.85 | 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 | 单选 |
5 | 0.94 | 蛋白质是生命活动的主要承担者 | 单选 |
6 | 0.65 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 体验制备细胞膜的方法实验(旧) | 单选 |
7 | 0.85 | 蛋白质的功能 细胞中的无机盐 核酸的功能 物质出入细胞的方式综合 | 单选 |
8 | 0.65 | 生物膜的流动镶嵌模型 细胞的物质输入和输出 | 单选 |
9 | 0.65 | 细胞器之间的协调配合 | 单选 |
10 | 0.65 | 细胞器的结构、功能及分离方法 细胞核的结构 | 单选 |
11 | 0.65 | 细胞核的结构 | 单选 |
12 | 0.65 | 细胞膜的结构与功能 体验制备细胞膜的方法实验(旧) | 单选 |
13 | 0.85 | 自由扩散 | 单选 |
14 | 0.65 | 胞吞和胞吐 | 单选 |
15 | 0.65 | 质壁分离及其复原实验的应用 | 单选 |
16 | 0.94 | 细胞的吸水和失水 | 单选 |
17 | 0.4 | 渗透作用 | 单选 |
18 | 0.85 | 生物膜的流动镶嵌模型 被动运输 主动运输 | 单选 |
19 | 0.65 | 酶的本质 酶的特性 | 单选 |
20 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 | 单选 |
21 | 0.85 | ATP的结构简式及组成 核酸综合 | 单选 |
22 | 0.65 | ATP的功能及利用 ATP与ADP的相互转化 | 单选 |
23 | 0.65 | 有氧呼吸过程 无氧呼吸过程 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
24 | 0.85 | 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
25 | 0.65 | 有氧呼吸与无氧呼吸的有关计算 | 单选 |
26 | 0.65 | 有氧呼吸过程 | 单选 |
27 | 0.65 | 绿叶中色素的提取和分离实验 | 单选 |
28 | 0.65 | 光合作用与细胞呼吸在物质和能量代谢上的区别与联系 | 单选 |
29 | 0.65 | 光合作用与呼吸作用的综合实验分析与设计 | 单选 |
30 | 0.65 | 有氧呼吸过程 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 光合作用与细胞呼吸在物质和能量代谢上的区别与联系 | 单选 |
31 | 0.4 | 光合作用与细胞呼吸在物质和能量代谢上的区别与联系 总、净光合与呼吸 | 单选 |
32 | 0.65 | 有氧呼吸过程 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 | 单选 |
33 | 0.65 | 总、净光合与呼吸 光合作用与呼吸作用的综合计算问题 | 单选 |
34 | 0.65 | 环境条件骤变时光合作用过程中各种物质含量变化规律 | 单选 |
35 | 0.85 | 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 | 单选 |
36 | 0.65 | 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 | 单选 |
37 | 0.65 | 有氧呼吸过程 叶绿体的结构与功能 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 | 单选 |
38 | 0.94 | 有丝分裂的物质的变化规律 有丝分裂实验 | 单选 |
39 | 0.85 | 显微镜的构造及使用 植物细胞的有丝分裂 有丝分裂实验 | 单选 |
40 | 0.65 | 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
41 | 0.65 | 动物细胞的有丝分裂 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
42 | 0.65 | 动物细胞的有丝分裂 有丝分裂的物质的变化规律 | 单选 |
43 | 0.65 | 动物细胞的有丝分裂 | 单选 |
44 | 0.85 | 细胞的分化 细胞的衰老 细胞的死亡 | 单选 |
45 | 0.65 | 细胞的分化 细胞的全能性 | 单选 |
二、非选择题 | |||
46 | 0.85 | 细胞的结构和功能综合 真核细胞与原核细胞的异同 细胞器之间的协调配合 生物膜系统的组成、功能及应用 | 解答题 |
47 | 0.65 | 渗透作用 被动运输 主动运输 生物膜的功能特性 | 解答题 |
48 | 0.65 | 影响光合作用的因素 环境条件骤变时光合作用过程中各种物质含量变化规律 总、净光合与呼吸 光合作用与呼吸作用的综合实验分析与设计 | 实验题 |
49 | 0.65 | 影响光合作用的因素 光合作用与呼吸作用的综合计算问题 | 解答题 |
50 | 0.85 | 植物细胞的有丝分裂 动物细胞的有丝分裂 动、植物细胞有丝分裂异同 有丝分裂的物质的变化规律 | 解答题 |