辽宁省大连市瓦房店市实验高级中学2020-2021学年高一12月月考生物试题
辽宁
高一
阶段练习
2021-02-28
315次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物竞赛类
一、单选题 添加题型下试题
A.细胞膜的选择透过性 | B.组织细胞内外脂肪酸的浓度差 |
C.细胞中ATP的数量 | D.细胞膜上的载体数量 |
A.自由扩散 | B.协助扩散 | C.主动运输 | D.胞吞 |
(1)某公园中的全部乔木
(2)一块农田中的所有小麦、小黑麦及其无机环境
(3)一块棉田中的所有棉蚜
(4)长江中的全部生物
(5)一片果园中的全部动物和绿色植物
(6)一片森林中的全部生物及其无机环境
A.(1)(5)(2) | B.(3)(5)(6) |
C.(1)(4)(2) | D.(3)(4)(6) |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.1、3号试管内都呈蓝色,5号试管无色 |
B.3组实验中甲组和乙组的实验结果相同 |
C.4号试管内呈砖红色,其余试管内都呈蓝色 |
D.4号试管内呈砖红色,6号试管内呈紫色 |
A.与甲细胞相比,乙细胞特有的细胞器有⑧⑨⑩ |
B.甲细胞中参与抗体合成和分泌的具膜细胞器有②③⑤⑦ |
C.可以利用差速离心法将图示各种细胞器分离开 |
D.乙图中⑨的生长与②③⑤⑦无关 |
A.有机物总量减少,呼吸强度增强 |
B.有机物总量增加,呼吸强度增强 |
C.有机物总量减少,呼吸强度减弱 |
D.有机物总量增加,呼吸强度减弱 |
【知识点】 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用解读
A.①和② | B.②和③ | C.⑤和⑥ | D.③和④ |
A.曲线b是在pH为7、温度为37°C时测得的实验结果 |
B.曲线c表示增加胃蛋白酶,活化能进一步下降,反应速率加快 |
C.曲线a可能通过增温、降温、改变pH破坏了酶的结构 |
D.AB段反应速率的变化与酶活性无关,与反应物和酶分子的接触机会有关 |
A.低温能破坏酶的结构,进而导致酶的活性下降 |
B.酶都是在核糖体上以氨基酸为原料合成的 |
C.细胞代谢能够有条不紊地进行主要由酶的专一性决定 |
D.人体的各种酶发挥作用所需的最适条件是完全相同的 |
A.若探究pH对过氧化氢酶活性的影响,实验操作顺序不会影响实验结果 |
B.若探究温度对淀粉酶活性的影响,需选择斐林试剂对实验结果进行检测 |
C.若用H2O2和过氧化氢酶来探究酶的高效性,应选择无机催化剂作为对照 |
D.利用胃蛋白酶、蛋清和pH分别为3、7、11的溶液验证pH对酶活性的影响 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读 酶的特性解读
A.小分子物质和离子都是通过自由扩散进出细胞的 |
B.大分子有机物只有通过载体蛋白的运输才能进入细胞 |
C.协助扩散顺着浓度梯度进行,不需要载体蛋白的协助 |
D.主动运输需要载体蛋白的协助,需要消耗能量以维持细胞内外的浓度差 |
A.液泡逐渐变大 | B.蔗糖通过原生质层进入液泡 |
C.紫色由深变浅 | D.原生质层与细胞壁逐渐分离 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读 质壁分离及其复原实验的应用解读
A.风干种子中有机物的消耗减慢 |
B.风干种子上微生物不易生长繁殖 |
C.风干种子中细胞呼吸作用的强度高 |
D.风干种子中结合水与自由水的比值大 |
A.马铃薯块茎细胞无氧呼吸的产物是乳酸和葡萄糖 |
B.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的乳酸是由丙酮酸转化而来 |
C.马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生丙酮酸的过程不能生成ATP |
D.马铃薯块茎储藏库中氧气浓度的升高会增加酸味的产生 |
A.图中a表示酶,a一定是蛋白质 |
B.图中 b表示酶,b一定是蛋白质 |
C.图中a表示酶,a一定是有机物 |
D.图中a表示酶,a只能在人体内起作用 |
A.在B'之前,随温度升高,酶活性增强 |
B.A点时,酶的活性很低 |
C.当温度达到B'时,酶的活性最高 |
D.C点活性很低,温度降低,酶活性上升 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读 酶的特性解读
A.将双缩脲试剂加入到蛋清稀释液中,溶液最终变成蓝色 |
B.将肝脏研磨液煮沸冷却后,加入到过氧化氢溶液中不会出现大量气泡 |
C.将糖尿病患者的尿液与斐林试剂混合,静置一段时间后,就会出现砖红色沉淀 |
D.用苏丹Ⅲ染液鉴定含脂肪多的细胞时,镜下可见染成红色的颗粒 |
【知识点】 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质解读 酶的特性解读
A.多酶片的原理是酶能够催化物质水解 |
B.多酶片中三种酶的催化底物相同 |
C.多酶片与酸性物质一起服用效果更佳 |
D.多酶片对胃疼、胃癌等多种疾病也有疗效 |
A.细胞膜具有选择透性 | B.细胞膜失去选择透性 |
C.大分子可以透过细胞膜 | D.细胞膜具有一定流动性 |
【知识点】 生物膜的流动镶嵌模型解读 物质出入细胞的方式综合
A.人的口腔上皮细胞 |
B.人的成熟红细胞 |
C.洋葱根尖分生区细胞 |
D.洋葱鳞片叶外表皮细胞 |
【知识点】 细胞的吸水和失水解读 质壁分离及其复原实验解读
A.主动运输、主动运输 | B.胞吞、主动运输 |
C.主动运输、胞吞 | D.被动运输、主动运输 |
A.盐酸破坏了细胞壁 |
B.盐酸破坏了细胞膜的流动性 |
C.花青素不溶于水而溶于盐酸 |
D.盐酸破坏了原生质层的选择透过性 |
A.尿素溶液中的尿素分子不断进入细胞 | B.原生质层被破坏 |
C.尿素溶液的浓度低于细胞液浓度 | D.细胞壁被破坏 |
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读
A.细胞→组织→器官→植物体 | B.组织→器官→细胞→植物体 |
C.细胞→组织→器官→系统→植物体 | D.器官→组织→细胞→植物体 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
二、多选题 添加题型下试题
A.合成需要核糖体参与 | B.加工需要内质网参与 |
C.分泌需要高尔基体参与 | D.唾液淀粉酶被水解后基本单位是葡萄糖 |
【知识点】 细胞器之间的协调配合解读 酶的本质解读
A.如果图1中物质a为麦芽糖,则物质c1、c2为同种单糖 |
B.图1中物质b能降低该化学反应的活化能 |
C.图2中曲线可表示图1中在不同条件下物质a的浓度变化 |
D.图2中曲线①②③的差别可能是温度不同造成的 |
三、非选择题 添加题型下试题
(2)物质出入细胞需消耗能量的运输方式是图[ ]
(3)物质从细胞膜低浓度一侧运到高浓度一侧的运输方式是图[ ]
(4)葡萄糖、O2进入红细胞的方式分别是:
(5)人体血液中的吞噬细胞能够将侵入人体内的病菌吞噬.这体现了细胞膜具有
(6)污水处理过程中可以利用细胞膜的
步骤 | 试管编号 | ||||
a | b | c | d | e | |
加入试剂 | 2mL3%H2O2 | 2mL3%H2O2 | 2mL3%H2O2 | 2mL3%H2O2 | 2mLH2O |
设置反应条件、剂量 | 常温 | 常温 | 常温 | 0℃ | 常温 |
蒸馏水2滴 | FeCl3溶液2滴 | 肝脏研磨液2滴 | 煮熟的肝脏研磨液2滴 | 肝脏研磨液2滴 | |
气泡产生 |
(1)在上述实验中,产生气泡最多的试管是
(2)如果仅将上述实验条件由常温改为90℃水浴,重复实验,气泡产生最多的试管是
(3)若b、c两试管的实验现象均不明显,从所给的实验材料分析,原因可能是:
(4)若a~d号的实验都是为了验证酶的某项特性而设置的几组,那么,实验设置不科学的是
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读 酶的特性解读
(1)甲组装置中NaOH溶液的作用是
(2)为了使实验更准确,装置乙中应让装有石灰水的锥形瓶
(3)将酵母菌培养液进行离心处理,把沉淀的酵母菌破碎后,再次离心处理为只含有酵母菌细胞质基质的上清液和只含有酵母菌细胞器的沉淀物两部分,与未离心处理过的酵母菌培养液分别放入甲、乙、丙3支试管中,并向3支试管内同时滴入等量、等浓度的葡萄糖溶液。在无氧条件下,甲试管内的产物是
【知识点】 探究酵母菌细胞呼吸的方式解读 有氧呼吸过程解读
(1) A是
(2) 反应①②③④中,必须在有氧条件下进行的是
(3)可在人体细胞中进行的是
(4)苹果贮藏久了,会有酒味产生,其原因是发生了图中
(5)粮食储藏过程中,有时会发生粮堆湿度增大现象,这是因为
(6)如果有氧呼吸和无氧呼吸产生了等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为
试卷分析
试卷题型(共 39题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 主动运输 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
2 | 0.94 | 主动运输 胞吞和胞吐 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
3 | 0.94 | 蛋白质的功能 细胞中的脂质综合 | 单选 |
4 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
5 | 0.4 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 酶促反应的因素及实验 | 单选 |
6 | 0.65 | 细胞器之间的协调配合 生物膜系统的组成、功能及应用 细胞的结构与功能 | 单选 |
7 | 0.85 | 细胞呼吸原理在生产和生活中的应用 | 单选 |
8 | 0.65 | 核酸的种类及主要存在部位 ATP的结构简式及组成 核酸的元素组成及基本单位 | 单选 |
9 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 酶的作用 酶的特性 | 单选 |
10 | 0.65 | 酶的本质 酶的特性 | 单选 |
11 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 酶的特性 | 单选 |
12 | 0.85 | 主动运输 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
13 | 0.65 | 主动运输 胞吞和胞吐 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
14 | 0.85 | 胞吞和胞吐 | 单选 |
15 | 0.65 | 质壁分离及其复原实验 质壁分离及其复原实验的应用 | 单选 |
16 | 0.85 | 细胞中的水 影响细胞呼吸的因素 | 单选 |
17 | 0.85 | 无氧呼吸过程 影响细胞呼吸的因素 | 单选 |
18 | 0.85 | 酶的特性 | 单选 |
19 | 0.85 | 酶的本质 酶的特性 | 单选 |
20 | 0.85 | 酶促反应的因素及实验 酶的特性 | 单选 |
21 | 0.85 | 酶的作用 | 单选 |
22 | 0.85 | 检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质 酶的特性 | 单选 |
23 | 0.85 | 酶的特性 | 单选 |
24 | 0.85 | 生物膜的流动镶嵌模型 物质出入细胞的方式综合 | 单选 |
25 | 0.85 | 细胞的吸水和失水 质壁分离及其复原实验 | 单选 |
26 | 0.85 | 主动运输 胞吞和胞吐 糖类的种类及分布 协助扩散 | 单选 |
27 | 0.85 | 细胞壁的成分及功能 细胞器的结构、功能及分离方法 生物膜的结构特点 生物膜的功能特性 | 单选 |
28 | 0.85 | 渗透作用 细胞的吸水和失水 | 单选 |
29 | 0.85 | 质壁分离及其复原实验 | 单选 |
30 | 0.94 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
31 | 0.94 | 细胞壁的成分及功能 酶的特性 | 单选 |
二、多选题 | |||
32 | 0.65 | 细胞中的无机盐 | |
33 | 0.85 | 主动运输 自由扩散 协助扩散 | |
34 | 0.94 | 细胞器之间的协调配合 酶的本质 | |
35 | 0.65 | 酶促反应的因素及实验 酶的作用 酶的特性 | |
三、非选择题 | |||
36 | 0.85 | 生物膜的流动镶嵌模型 被动运输 主动运输 | 解答题 |
37 | 0.85 | 酶促反应的因素及实验 酶的特性 | 实验题 |
38 | 0.65 | 探究酵母菌细胞呼吸的方式 有氧呼吸过程 | 实验题 |
39 | 0.65 | 有氧呼吸过程 无氧呼吸过程 有氧呼吸与无氧呼吸的有关计算 | 解答题 |