2014-2015学年四川省温江中学高二下学期月考生物试卷
四川
高二
阶段练习
2017-07-27
438次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物技术与工程
一、单选题 添加题型下试题
供选项 | a | b | c |
A | 生物大分子 | 细胞 | 组织 |
B | 个体 | 种群 | 群落 |
C | 生态系统 | 群落 | 种群 |
D | 组织 | 系统 | 器官 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.细胞壁与核糖体 | B.核膜与细胞膜 |
C.中心体与核糖体 | D.线粒体与细胞膜 |
【知识点】 真核细胞与原核细胞的异同解读
A.ATP脱去2个磷酸基团后是RNA的基本组成单位之一 |
B.糖原代谢的最终产物是葡萄糖 |
C.蔗糖和乳糖水解的产物都是葡萄糖 |
D.脂肪、淀粉、纤维素都是植物体内的能源物质 |
A.蛋白质肽链的盘曲和折叠被解开时,其特定功能并未发生改变 |
B.RNA与DNA的分子结构相似,由四种核苷酸组成,可以储存遗传信息 |
C.DNA分子碱基的特定排列顺序,构成了DNA分子的特异性 |
D.胆固醇是构成细胞膜的重要成分,在人体内参与血液中脂质的运输 |
A.1 种 | B.4种 | C.5 种 | D.8 种 |
【知识点】 核酸的种类及主要存在部位解读 核酸的元素组成及基本单位解读
A.105个,105个,105个 | B.110个,110个,110个 |
C.4个,4个,113个 | D.4个,4个,110个 |
A.碳元素在生物体内含量最多 |
B.组成细胞的重要有机物都含有碳元素 |
C.组成蛋白质的氨基酸是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 |
D.组成多糖的单糖是以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架 |
【知识点】 生物大分子以碳链为骨架解读 组成细胞的元素解读
A.抑制线粒体的功能会影响主动运输 |
B.核糖体由RNA和蛋白质构成 |
C.有分泌功能的细胞才有高尔基体 |
D.溶酶体可消化细胞器碎片 |
【知识点】 细胞的结构和功能综合
A.细胞质基质不能为细胞代谢提供ATP |
B.细胞膜上的糖蛋白与细胞表面的识别有关 |
C.细胞核是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 |
D.细胞若失去结构的完整性将大大缩短其寿命 |
A.不同物种的细胞中①、②和③的种类均不同 |
B.a物质可能是氧气,b物质可能是葡萄糖 |
C.b物质进入细胞的方式是协助扩散 |
D.细胞间的识别和细胞的癌变与②有密切的关系 |
【知识点】 细胞的结构和功能
①脱氧核糖 ②核膜 ③细胞壁 ④线粒体基质 ⑤转运RNA ⑥叶绿体基质
A.②④⑤⑥ | B.①③⑥ | C.①④⑤⑥ | D.②④⑤ |
【知识点】 蛋白质的元素组成解读 核酸的元素组成及基本单位解读 糖类的元素组成
A.形成面更似核膜,成熟面更似内质网膜 |
B.形成面更似内质网膜,成熟面更似细胞膜 |
C.形成面更似核膜,成熟面更似细胞膜 |
D.形成面更似内质网膜,成熟面更似核膜 |
【知识点】 细胞器之间的协调配合解读
A.控制c性状的遗传信息来自细胞核 |
B.控制c性状的遗传信息来自细胞质 |
C.c性状是由细胞核和细胞质中的遗传信息共同决定的 |
D.细胞核内的遗传信息控制生物一切性状的发生 |
【知识点】 细胞核的功能及有关的实验探究解读
A.蔗糖溶液引起细胞质壁分离的原因是蔗糖分子扩散到液泡内 |
B.大分子有机物通过载体蛋白的转运才能进入细胞内 |
C.细胞呼吸时,丙酮酸要转运到线粒体内才能被利用 |
D.植物的顶端优势与生长素的极性运输有关 |
【知识点】 细胞的物质输入和输出
①具有半透性一定具有选择透过性②具有选择透过性一定具有半透性③活的生物膜才具有选择透过性④只有活的生物膜才具有半透性
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
【知识点】 物质出入细胞的方式综合
A.主动运输、主动运输 | B.胞吞、主动运输 |
C.主动运输、胞吞 | D.被动运输、主动运输 |
A.叶绿体位于液泡右下方,环流方向为逆时针 |
B.叶绿体位于液泡左上方,环流方向为逆时针 |
C.叶绿体位于液泡右上方,环流方向为顺时针 |
D.叶绿体位于液泡左下方,环流方向为顺时针 |
【知识点】 显微镜的成像特点及装片的移动方向问题解读
A.均为主动运输 |
B.Ⅱ和Ⅲ为主动运输,Ⅰ和Ⅳ为被动运输 |
C.Ⅰ、Ⅱ和Ⅳ为渗透作用 |
D.Ⅲ为主动运输,Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ为被动运输 |
【知识点】 主动运输解读 物质出入细胞的方式综合 自由扩散 协助扩散
A.是利用凝胶把分子大小不同的物质分离开的一种方法 |
B.在洗脱过程中,大分子不能进入凝胶内部而最先流出,而小分子可以进入凝胶 内部流速缓慢,最后流出 |
C.凝胶内部有很多微细的多孔网状结构,其孔隙大小与被分离的物质分子的大小无相应关系 |
D.一般情况下,凝胶对要分离的物质没有吸附作用,因此所有要分离的物质都应 该被洗脱出来 |
【知识点】 蛋白质分离的原理及方法
A.在一定范围内,缓冲溶液能够抵制外界的酸和碱对溶液pH值的影响,维持pH值基本不变 |
B.缓冲溶液通常由1~2种缓冲剂溶解于水中配制而成 |
C.调节缓冲剂的使用比例,就可以制得在不同pH值范围内使用的缓冲液 |
D.生物体内进行的各种生物化学反应,都是在相同pH值条件下进行的 |
【知识点】 蛋白质分离的原理及方法
①都能利用无机物合成有机物 ②都是与能量转换有关的细胞器 ③都能为各种生命活动提供直接能源 ④都含有少量DNA ⑤都能够相对独立遗传 ⑥都含有少量RNA ⑦都能合成自己的蛋白质 ⑧都不受细胞核的控制.
A.①②③④⑤⑧ | B.②③④⑤⑧ | C.②④⑤⑥⑦⑧ | D.②④⑤⑥⑦ |
【知识点】 细胞的结构和功能
A.CO2和N2 | B.葡萄糖和NH3 | C.CO2和尿素 | D.葡萄糖和尿素 |
【知识点】 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数解读
A.处于此状态时,外界溶液浓度一定大于细胞液浓度 |
B.处于此状态时,细胞仍具有吸收矿质元素的能力 |
C.处于此状态时,细胞的代谢强度大于正常状态的代谢强度 |
D.若条件适宜,处于此状态的细胞光合作用大于呼吸作用 |
【知识点】 细胞的物质输入和输出
A | B | C | D | |
微生物种类 | 乳酸菌 | 根瘤菌 | 硝化细菌 | 蓝藻 |
能源 | 含碳有机物 | 光能 | NH3 | 光能 |
碳源 | 含碳有机物 | CO2 | CO2 | 含碳有机物 |
氮源 | N2 | N2 | NH3 | NO3- 、NH4+ |
代谢类型 | 异养厌氧型 | 自养需氧型 | 自养需氧型 | 自养需氧型 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
【知识点】 微生物的培养与应用
A.两种蛋白质所含的氨基酸数目不同 |
B.两种蛋白质所含的肽链的空间结构不同 |
C.两种蛋白质所含的氨基酸的排列顺序不同 |
D.两种蛋白质所含的氨基酸的种类、数目、排列顺序和肽链的空间结构有差别 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读
①这种技术利用了植物细胞的全能性
②这种技术叫做组织培养,可以克隆植物体
③这种技术是一种无性繁殖的方式
④这种技术不涉及无菌操作技术
A.① | B.①②③ |
C.①② | D.①②③④ |
【知识点】 微生物的培养与应用
A.淀粉是植物细胞壁的主要成分,它的单体是葡萄糖 |
B.蛋白质是生命活动的主要承担者,它的单体是氨基酸 |
C.DNA是一切生物的遗传物质,它的单体是脱氧核苷酸 |
D.磷脂是细胞膜的主要成分,只含有C、H、O三种元素 |
A.以尿素为唯一氮源且含酚红的培养基可选择和鉴别尿素分解菌 |
B.接种时连续划线的目的是将聚集的菌种逐步稀释获得单菌落 |
C.乳酸杆菌在碳源、氮源、水和无机盐丰富的培养基中能很好的生长 |
D.在含伊红和美蓝试剂的固体培养基上可鉴别牛奶中的大肠杆菌 |
A.在果酒发酵后期拧开瓶盖的间隔时间可延长 |
B.条件适宜时醋酸菌可将葡萄汁中的糖分解成醋酸 |
C.果酒发酵过程中发酵液密度会逐渐减小 |
D.与人工接种的发酵相比,自然发酵获得的产品品质更好 |
【知识点】 传统发酵技术的应用
A.酒精发酵前榨汁时榨出的红色葡萄皮中的色素 |
B.是红色葡萄球菌分泌的色素 |
C.在发酵的最后程序中,加入了红色的食用色素 |
D.随着酒精度数的提高,红色葡萄皮中的色素溶解在发酵液中 |
【知识点】 果酒和果醋的制作原理解读
A.胡萝卜→粉碎→萃取→干燥→浓缩→过滤→胡萝卜素 |
B.胡萝卜→粉碎→过滤→干燥→萃取→浓缩→胡萝卜素 |
C.胡萝卜→粉碎→干燥→萃取→过滤→浓缩→胡萝卜素 |
D.胡萝卜→粉碎→过滤→萃取→干燥→浓缩→胡萝卜素 |
①化学消毒
②灼烧灭菌
③干热灭菌
④紫外线消毒
⑤高压蒸汽灭菌
⑥巴氏消毒法
A.⑤③②①④⑥ |
B.①②③④⑤⑥ |
C.⑤②③④①⑥ |
D.③④②①⑥⑤ |
A.一个菌落往往是一个细胞在固体培养基上克隆的结果 |
B.菌落的特征可作为鉴定菌种的重要依据 |
C.划线分离,可在培养基上获得均匀分布的单个菌落 |
D.将单菌落接种至固体斜面培养基上,可进一步纯化菌种 |
【知识点】 细胞工程
A.分离土壤中不同的微生物,要采用不同的稀释度 |
B.测定土壤样品中的活菌数目,常用显微镜直接计数法 |
C.提纯和分离严格厌氧型微生物,一般不用稀释涂布平板法 |
D.分离固氮细菌,培养基中不加氮源 |
【知识点】 微生物的培养与应用
A.增大蛋白质的相对分子质量 |
B.改变蛋白质的形状 |
C.掩盖不同种蛋白质间的电荷差别 |
D.减少蛋白质的相对分子质量 |
【知识点】 蛋白质的提取和分离的实验操作
A.分离红细胞时采用低速长时间离心 |
B.红细胞释放出血红蛋白只需要加入蒸馏水就可 |
C.分离血红蛋白溶液是低速短时间离心 |
D.透析时要用20mmol/L的磷酸缓冲液,透析12h |
【知识点】 蛋白质的提取和分离的实验操作
A.关键是既要充分清洗根系表面的培养基,又不能伤及根系 |
B.一般使用无土栽培的办法 |
C.在培养基上移栽试管苗后要用5%的高锰酸钾消毒 |
D.新移栽的试管苗要在温室生长几天,等壮苗后再栽培到大田 |
【知识点】 微生物的培养与应用
A.有利于根的分化,抑制芽的形成 |
B.有利于芽的分化,抑制根的形成 |
C.促进愈伤组织形成 |
D.促进根和芽的分化 |
【知识点】 细胞的分化、衰老、死亡
A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下 |
B.过程①和③都只发生在酵母细胞的线粒体中 |
C.过程③和④都需要氧气的参与 |
D.过程①~④所需的最适温度基本相同 |
【知识点】 果酒和果醋的制作
A.一般来说,要想萃取效果好,需保证原料颗粒小,萃取温度高,时间长 |
B.用萃取法提取胡萝卜素,萃取的效率只受萃取剂的性质和使用量的影响 |
C.在加热瓶口安装冷凝回流装置的目的是防止有机溶剂的挥发 |
D.提取的胡萝卜素用纸层析法进行鉴定,若出现了和标准样品一样的层析带,说明实验成功 |
A.样品离心分离后,若分子戊在沉淀中,则丙也一定在沉淀中 |
B.若用凝胶色谱法分离样品中的蛋白质,则分子甲移动速度最快 |
C.样品透析12h后,若分子丙保留在袋内,则乙也一定保留在袋内 |
D.若用SDS聚丙烯酰胺凝胶电泳分离样品中的蛋白质分子,则分子甲和分子丁形成的电泳带相距最远 |
【知识点】 蛋白质的提取和分离的实验操作
A.探究果胶酶用量的实验中,果汁量与果胶酶的用量始终成正比 |
B.在提取胡萝卜素时,可选用乙醇或石油醚作为萃取剂 |
C.果胶酶是由植物、霉菌、细菌等产生的能分解果胶的一类酶的总称 |
D.为提高胡萝卜素的萃取速度,应采用明火加热 |
【知识点】 酶的活性与影响酶活性的因素 植物芳香油的提取解读
元素或基团 | C | H | O | N | 氨基 | 羧基 |
多肽E | 201 | 348 | 62 | 53 | 3 | 2 |
多肽F | 182 | 294 | 55 | 54 | 6 | 1 |
两种多肽中氨基酸的数目最可能是( )
选 项 | A | B | C | D |
多肽E | 199 | 340 | 58 | 51 |
多肽F | 181 | 281 | 53 | 49 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
A.在低等植物细胞中,中心体与其细胞有丝分裂有关 |
B.葡萄糖在线粒体内氧化分解成二氧化碳和水,释放能量 |
C.视野中观察到细胞质中叶绿体的流动方向是顺时针,则实际流动方向为顺时针 |
D.一分子CO2从叶肉细胞的线粒体基质中扩散出来,进入一相邻细胞的叶绿体基质中,共穿过6层生物膜 |
【知识点】 细胞的结构和功能
淀粉圆点 | 实验处理方法 | 碘液处理后的颜色反应 |
① | 新鲜唾液与盐酸混合 | 蓝黑色 |
② | 经过煮沸的新鲜唾液 | 蓝黑色 |
③ | 接种面包霉 | 棕黄色 |
④ | 只有新鲜的唾液 | ? |
⑤ | 只有一定浓度的蔗糖酶溶液 | ? |
A.棕黄色、棕黄色、淀粉酶 | B.蓝黑色、棕黄色、麦芽糖酶 |
C.棕黄色、蓝黑色、淀粉酶 | D.棕黄色、蓝黑色、麦芽糖酶 |
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读
A.唾液腺细胞与汗腺细胞相比,前者核糖体数量较多 |
B.唾液腺细胞与心肌细胞相比,前者线粒体数量较多 |
C.成年男性睾丸细胞与心肌细胞相比,后者内质网发达 |
D.与神经细胞相比,肌肉细胞中的高尔基体数量一般较多 |
【知识点】 细胞的结构和功能
A.图中大分子B的空间结构是呈双螺旋排列的 |
B.a的种类约20种,b的种类为8种 |
C.a与a之间通过“—NH—COOH—”相连接,b与b之间连接也要脱去一分子H2O |
D.HIV的遗传信息储存在大分子B中 |
二、非选择题 添加题型下试题
(1)图中E含有的基本元素有
(2)图中F主要为
(3)图中G在植物体内主要是
(4)图中H是
(5)仅有E、F两种物质构成的生物是
(6)检测E所用的化学试剂是
【知识点】 组成细胞的分子
(1)比较动植物细胞亚显微结构,高等植物细胞内不含有[
(2)吞噬细胞摄取抗原的过程体现了⑤的
(3)图中○8的化学成分主要是
(4)图中具有双层膜的结构是
(5)图中原核生物和真核生物共有的细胞器是[
(6)能对消化酶进行加工和运输的细胞器是[
(7)在高倍显微镜下观察○6时,需要使用
(8)植物细胞特有的结构是
【知识点】 细胞的结构和功能
(1)A代表
(2)细胞膜从功能上来说,它是一层
(3)动物细胞吸水膨胀时B的厚度变小,这说明B具有
(4)在a~e的五种过程中,代表被动运输的是
(5)可能代表氧气转运过程的是图中编号
(6)细胞癌变后,细胞膜上的
(7)乙醇进入细胞的方式是图中的
【知识点】 细胞的物质输入和输出
(1)微生物接种的方法中最常用的是平板划线法和
(2)菊花的组织培养的大致过程如图所示,请回答下列问题:
图中B、C依次表示
(3)同学乙利用凝胶色谱法进行血红蛋白的分离(如图),他在操作中加样的正确顺序是
试卷分析
试卷题型(共 53题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
2 | 0.94 | 真核细胞与原核细胞的异同 | 单选 |
3 | 0.64 | 组成细胞的分子 酶与ATP | 单选 |
4 | 0.65 | 蛋白质的结构及多样性 核酸的种类及主要存在部位 细胞中的脂质综合 | 单选 |
5 | 0.94 | 核酸的种类及主要存在部位 核酸的元素组成及基本单位 | 单选 |
6 | 0.65 | 与蛋白质相关的计算 | 单选 |
7 | 0.85 | 生物大分子以碳链为骨架 组成细胞的元素 | 单选 |
8 | 0.65 | 细胞的结构和功能综合 | 单选 |
9 | 0.65 | 细胞膜的功能 细胞质基质(细胞溶胶) 细胞核的功能及有关的实验探究 | 单选 |
10 | 0.64 | 细胞的结构和功能 | 单选 |
11 | 0.65 | 蛋白质的元素组成 核酸的元素组成及基本单位 糖类的元素组成 | 单选 |
12 | 0.65 | 细胞器之间的协调配合 | 单选 |
13 | 0.65 | 细胞核的功能及有关的实验探究 | 单选 |
14 | 0.64 | 细胞的物质输入和输出 | 单选 |
15 | 0.85 | 物质出入细胞的方式综合 | 单选 |
16 | 0.85 | 主动运输 胞吞和胞吐 糖类的种类及分布 协助扩散 | 单选 |
17 | 0.85 | 显微镜的成像特点及装片的移动方向问题 | 单选 |
18 | 0.65 | 主动运输 物质出入细胞的方式综合 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
19 | 0.85 | 蛋白质分离的原理及方法 | 单选 |
20 | 0.65 | 蛋白质分离的原理及方法 | 单选 |
21 | 0.64 | 细胞的结构和功能 | 单选 |
22 | 0.85 | 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 | 单选 |
23 | 0.65 | 细胞中的无机盐 | 单选 |
24 | 0.64 | 细胞的物质输入和输出 | 单选 |
25 | 0.85 | 微生物的培养与应用 | 单选 |
26 | 0.65 | 蛋白质的结构及多样性 | 单选 |
27 | 0.94 | 微生物的培养与应用 | 单选 |
28 | 0.85 | 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 核酸的元素组成及基本单位 糖类的功能 脂质的种类及功能 | 单选 |
29 | 0.85 | 培养基的类型及其应用 微生物的接种方法 微生物的培养与菌种保藏 土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 | 单选 |
30 | 0.64 | 传统发酵技术的应用 | 单选 |
31 | 0.94 | 果酒和果醋的制作原理 | 单选 |
32 | 0.94 | 植物色素的提取 | 单选 |
33 | 0.94 | 无菌技术 | 单选 |
34 | 0.64 | 细胞工程 | 单选 |
35 | 0.64 | 微生物的培养与应用 | 单选 |
36 | 0.85 | 蛋白质的提取和分离的实验操作 | 单选 |
37 | 0.85 | 蛋白质的提取和分离的实验操作 | 单选 |
38 | 0.94 | 微生物的培养与应用 | 单选 |
39 | 0.94 | 细胞的分化、衰老、死亡 | 单选 |
40 | 0.65 | 果酒和果醋的制作 | 单选 |
41 | 0.85 | 植物色素的提取 | 单选 |
42 | 0.65 | 蛋白质的提取和分离的实验操作 | 单选 |
43 | 0.65 | 酶的活性与影响酶活性的因素 植物芳香油的提取 | 单选 |
44 | 0.85 | 与蛋白质相关的计算 | 单选 |
45 | 0.64 | 细胞的结构和功能 | 单选 |
46 | 0.64 | 细胞的结构和功能 | 单选 |
47 | 0.85 | 酶促反应的因素及实验 | 单选 |
48 | 0.64 | 细胞的结构和功能 | 单选 |
49 | 0.65 | 蛋白质的结构及多样性 核酸的种类及主要存在部位 核酸的元素组成及基本单位 | 单选 |
二、非选择题 | |||
50 | 0.64 | 组成细胞的分子 | 解答题 |
51 | 0.64 | 细胞的结构和功能 | 解答题 |
52 | 0.65 | 细胞的物质输入和输出 | 解答题 |
53 | 0.64 | 微生物的培养与应用 传统发酵技术的应用 | 实验题 |