生物必修一·第一章·1节·智库
全国
高一
课后作业
2023-07-18
541次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞、生物学热点聚焦
一、判断题 添加题型下试题
(2)与冷箭竹相比,大熊猫有系统层次。
(3)一定区域的大熊猫等动物和冷箭竹等植物共同构成一个群落。
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
二、非选择题 添加题型下试题
(1)科学家是如何获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的?
(2)施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织,却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗?为什么?
(3)施旺为什么说“现在,我们已推倒了分隔动植物界的巨大屏障”?试分析原因。
(4)“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”,这是否暗示着你身体的每个细胞都凝聚着漫长的进化史?
(5)细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性?
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
三、单选题 添加题型下试题
A.细胞学说阐明了动植物都是由细胞构成的,并且都以细胞为生命活动的基本单位 |
B.施莱登和施旺运用不完全归纳法提出了细胞学说,这种方法得出的结论是不可靠的 |
C.细胞学说不仅解释了个体发育,也为生物进化论的确立埋下伏笔 |
D.科学观察和归纳概括的结合促进了细胞学说的建立和完善 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.列文虎克用自制的显微镜观察植物的木栓组织,发现了细胞 |
B.施莱登通过对花粉、胚珠、柱头组织的观察,提出了植物细胞学说 |
C.比夏经过对器官的解剖观察,指出器官由低一层次的结构—组织构成 |
D.魏尔肖在前人的实验和理论基础上总结出“细胞通过分裂产生新细胞” |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
四、非选择题 添加题型下试题
(2)如果换成草履虫等单细胞生物,生命层次的组成又会发生怎样的变化?
(3)综上归纳,是不是所有的生物都具有上面的各个结构层次?
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
五、单选题 添加题型下试题
A.生态系统是一定自然区域内相互间有直接或间接联系的所有生物 |
B.所有生物个体都具备由功能相关的器官组成的系统层次 |
C.蛋白质和核酸等大分子可算作系统,也属于生命系统的层次 |
D.细胞是能够完整表现生命活动的最基本的生命系统 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统 |
B.生物大分子如蛋白质、核酸属于系统,不属于生命系统的结构层次 |
C.细菌只是细胞层次 |
D.高等动物和高等植物都具有器官和系统层次 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
①一切动植物都由细胞发育而来②病毒没有细胞结构③细胞通过分裂产生新细胞④细胞分原核细胞和真核细胞两大类⑤细胞是一个相对独立的单位⑥一切动植物都是由细胞和细胞产物构成
A.①③⑤⑥ | B.②④⑤ |
C.③④⑤ | D.①②③④⑤⑥ |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.没有细胞结构,不属于生物 |
B.没有细胞结构,必须寄生在活细胞内 |
C.能引发传染病,在人工配制的培养基上可以生存 |
D.能引发传染病,通过细胞分裂繁衍后代 |
【知识点】 生物的基本特征及病毒(旧)解读 新型冠状病毒及相关解读
①流感病人打喷嚏时,会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
③体操运动员完成单杠动作有肌肉细胞的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中,细胞不断地进行分裂繁殖
A.①②③ | B.②③④ | C.①②④ | D.①②③④ |
【知识点】 生命活动与细胞的关系(旧)解读
六、多选题 添加题型下试题
A.施莱登和施旺在各自的研究中都用到了归纳法 |
B.细胞学说的提出运用的是不完全归纳法 |
C.由不完全归纳法得出的结论因为是准确的所以可以用来预测和判断 |
D.科学研究中经常运用完全归纳法 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
七、单选题 添加题型下试题
A.红豆的花属于生命系统的器官层次 |
B.红豆和其他所有植物共同构成了群落 |
C.红豆生活的土壤不参与生命系统的组成 |
D.一株红豆由细胞→组织→器官→系统→个体组成 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.细胞分为原核细胞和真核细胞 |
B.一切动植物都由细胞发育而来 |
C.新细胞是由老细胞分裂产生的 |
D.细胞也对与其他细胞共同组成的整体生命起作用 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.细胞学说的建立者是德国科学家施莱登和施旺 |
B.细胞学说认为细胞是一个有机体 |
C.细胞学说强调细胞是完整独立的单位 |
D.细胞学说认为新细胞可以从老细胞中产生 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.细胞学说使人们认识到植物和动物有共同的结构基础 |
B.细胞学说揭示了动物和植物的多样性,阐明了生物界的统一性 |
C.细胞学说使人们认识到生物的生长、生殖、发育及各种生理现象的奥秘都需要到细胞中寻找 |
D.细胞分裂产生新细胞的结论,不仅解释了个体发育,也为生物进化论的确立埋下了伏笔 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.变形虫是单细胞生物,能进行运动和分裂 |
B.酵母菌破碎后,在适宜条件下可生成CO2和H2O |
C.新冠病毒没有细胞结构,但其生活离不开细胞 |
D.用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读 细胞学说及其建立过程解读
A.细胞内能发生一切生命活动 |
B.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位 |
C.各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的 |
D.有些生物是由一个细胞构成的 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.施莱登和施旺运用完全归纳法提出了细胞学说,这种方法得出的结论是可靠的 |
B.细胞学说为生物的统一起源提供了有力证据,为生物进化理论提供了依据 |
C.细胞学说认为一切生物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成 |
D.细胞学说揭示了动物和植物的统一性和生物体结构的多样性 |
【知识点】 细胞学说及其建立过程解读
A.病毒是生物,也是最基本的生命系统 |
B.动植物个体都是由系统结构层次直接构成的 |
C.变形虫既是细胞结构层次也是个体结构层次 |
D.水、空气等无机环境不参与生命系统的组成 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
A.白鹭和水稻物种不同,但二者具有的生命系统的结构层次完全相同 |
B.阴阴夏木描述的是生命系统的种群层次 |
C.一只黄鹂的生命系统的结构层次由小到大依次为:细胞→组织→器官→系统→个体 |
D.黄鹂感染的禽流感病毒是生命系统最小的结构层次 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
八、多选题 添加题型下试题
A.一切生物体的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的 |
B.SARS病毒能够独立完成生命活动 |
C.生物体都是由细胞构成的 |
D.多细胞生物依赖各种细胞的密切合作,共同完成复杂的生命活动 |
【知识点】 生命活动与细胞的关系(旧)解读 细胞是基本的生命系统解读
A.人体皮肤纵切片中含多种细胞,每一种细胞都能承担各项生命活动 |
B.迎春叶叶肉细胞和人体皮肤细胞有某些共同的结构 |
C.人和迎春不可以存在于一个生态系统中 |
D.人体皮肤和迎春叶均由多种组织构成,并能行使一定功能,所以两者都称为器官 |
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
九、非选择题 添加题型下试题
细胞 | 组织 | 器官 | 系统 | 个体 | 种群 | 群落 | 生态系统 | 生物圈 | |
细菌 | √ | √ | X | X | √ | √ | |||
松树 | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
松鼠 | √ | √ | √ | √ | √ | √ |
仔细阅读上表,回答下列问题:
(1)表中有一个“√”归纳的不正确,请指出并说明理由:
(2)松树为什么没有系统这一层次?
(3)为什么三种生物到种群以后的层次是共同的?
(4)三种生物都具有细胞层次,说明了细胞是
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
Ⅱ、冬季流感高发。人们接种甲流疫苗后,流感病毒感染受到抑制。请分析回答下列问题:
(1)最基本的生命系统的结构层次是
(2)在绵山这一区域内,群落是指
(3)黄榆是绵山上的主要树种之一,与豹相比,黄榆生命系统的结构层次不具有
(4)丹顶鹤在繁殖季节中繁殖了3只小丹顶鹤,小丹顶鹤生长发育以细胞的
(5)病毒是非细胞形态的生命体。病毒与细胞在起源上的关系是人们很感兴趣的问题,目前主要存在两种观点:
①生物大分子→病毒→细胞;
②生物大分子→细胞→病毒。
根据上述资料并结合所学的相关知识分析,第
(6)细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖,青霉素抑制肽聚糖的合成,从而起到抑制细菌生长的作用。艾滋病病人
【知识点】 细胞是基本的生命系统解读
试卷分析
试卷题型(共 24题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、判断题 | |||
1 | 0.94 | 细胞是基本的生命系统 | |
二、非选择题 | |||
2 | 0.65 | 细胞学说及其建立过程 | 解答题 |
5 | 0.94 | 细胞是基本的生命系统 | 解答题 |
23 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 解答题 |
24 | 0.94 | 细胞是基本的生命系统 | 解答题 |
三、单选题 | |||
3 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
4 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
6 | 0.94 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
7 | 0.94 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
8 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
9 | 0.85 | 生物的基本特征及病毒(旧) 新型冠状病毒及相关 | 单选 |
10 | 0.65 | 生命活动与细胞的关系(旧) | 单选 |
12 | 0.94 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
13 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
14 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
15 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
16 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
17 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
18 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
19 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
20 | 0.85 | 细胞是基本的生命系统 | 单选 |
四、多选题 | |||
11 | 0.85 | 细胞学说及其建立过程 | |
21 | 0.85 | 生命活动与细胞的关系(旧) 细胞是基本的生命系统 | |
22 | 0.65 | 细胞是基本的生命系统 |