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2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷
湖北 高二 期末 2017-07-27 39次 整体难度: 容易 考查范围: 稳态与调节、生物与环境、遗传与进化、生物技术与工程、分子与细胞

一、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
1. 盐酸克伦特罗是肾上腺类神经兴奋剂,临床上用于支气管哮喘和支气管痉挛的防治,进入动物体后可以改变其代谢途径,促进动物骨骼肌中蛋白质合成,抑制脂肪的合成和积累。下列关于盐酸克伦特罗使用的叙述中,正确的是( )
A.常在饲料中添加盐酸克伦特罗,提高猪肉的瘦肉率
B.运动员可长期使用盐酸克伦特罗,提高比赛成绩
C.每日服用适量盐酸克伦特罗,达到减肥健美的效果
D.使用盐酸克伦特罗治疗哮喘时,要严格控制用药量
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
2. 下列与生命活动调节有关的说法,正确的是( )
A.生长素比生长素类似物效果更好、更稳定
B.在动物体内,只能在作用部位检测到激素的存在,其他部位检测不到
C.神经递质、甲状腺激素以及血糖都可以直接被胰岛B细胞相应的受体识别
D.癌变前的衰老肝细胞能被由肿瘤抗原引发的免疫反应清除,该免疫反应属于体液免疫
单选题-单选 | 适中(0.65)
真题 名校
3. 胰岛素依赖型糖尿病是一种自身免疫病,主要特点是胰岛B细胞数量减少,血中胰岛素低、血糖高等。下列相关叙述正确的是
A.胰岛素和胰高血糖素通过协同作用调节血糖平衡
B.胰腺导管堵塞会导致胰岛素无法排出,血糖升高
C.血糖水平是调节胰岛素和胰高血糖素分泌的最重要因素
D.胰岛素受体是胰岛素依赖型糖尿病患者的自身抗原
2016-11-26更新 | 1301次组卷 | 42卷引用:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷
单选题-单选 | 容易(0.94)
名校
4. 下列对体液免疫和细胞免疫异同的表述,不正确的是( )
A.体液免疫中抗体与抗原发生特异性结合,发挥免疫效应
B.浆细胞能发生“染色质→染色体→染色质”的变化
C.体液免疫与细胞免疫各自有其独特的作用,又相互配合
D.效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解的过程属于细胞免疫
单选题-单选 | 适中(0.65)
真题 名校
5. 某种致病性极强的细菌外毒素由α和β两个亚单位组成,其中β亚单位无毒性,但能促进α亚单位进入宿主细胞发挥毒性作用。因此,研制疫苗时应选择该细菌的
①外毒素 ②减毒外毒素 ③外毒素α亚单位 ④外毒素β亚单位
A.①或②B.①或③C.②或④D.③或④
2016-11-26更新 | 657次组卷 | 12卷引用:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(上海卷)
单选题-单选 | 适中(0.64)
名校
6. 对某植物的胚芽鞘尖端进行如下图所示的处理,胚芽鞘中数据是一定时间后所测得的胚芽鞘向光侧和背光侧的3H-IAA百分比含量。此实验可以得出的结论是( )
A.单侧光能引起IAA的极性运输
B.IAA可以从向光侧横向转移到背光侧
C.IAA横向运输的方式很可能是自由扩散
D.IAA通过韧皮部进行运输
单选题-单选 | 容易(0.94)
7. 下列有关植物激素的叙述正确的是( )
A.生长素在植物体内的极性运输不消耗ATP
B.赤霉素能够提高植物细胞的物质运输效率
C.脱落酸和细胞分裂素通过拮抗调节细胞分裂
D.植物各部位都能产生促进果实发育的乙烯
单选题-单选 | 适中(0.65)
真题 名校
8. 某农场面积为140hm2,农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了很好的生存条件,鼠大量繁殖吸引鹰来捕食,某研究小组采用标志重捕法来研究黑线姬鼠的种群密度,第一次捕获100只,标记后全部放掉,第二次捕获280只,发现其中有两只带有标记,下列叙述错误的是( )
A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度
B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2
C.黑线姬鼠种群数量下降说明农场群落的丰富度下降
D.植物→鼠→鹰这条食物链,第三营养级含能量少
2019-01-30更新 | 4805次组卷 | 61卷引用:2013年全国普通高等学校招生统一考试生物(新课标全国Ⅰ卷)
单选题-单选 | 适中(0.65)
9. 下列叙述错误的是( )
A.种群是生物进化和繁殖的基本单位
B.种群增长率与种群出生率和死亡率相关
C.生物进化的实质在于种群基因频率的改变
D.生物多样性是种群内生物间相互作用的结果
2016-05-30更新 | 134次组卷 | 3卷引用:2016年天津五区高三质量调查试卷(二)理综生物试卷
单选题-单选 | 较易(0.85)
10. 研究人员调查了“不同放牧强度对植物现存生物量的影响”,结果如下表。(单位是kg/hm2)( )
A.有害植物生物量增加的原因是捕食者减少
B.牧草与杂草之间的竞争破坏物种多样性
C.重度放牧可能相起草原群落的次生演替
D.牧草呼吸消耗增加导致现存的生物量减少
2016-11-26更新 | 66次组卷 | 1卷引用:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
11. 米象是一种以小麦种子为食、活动能力弱的昆虫。在食物与空间不受限制、没有天敌的环境中,温度和小麦含水量对该种温带米象种群增长率(rm)的影响,如右图所示。据此做出的分析不正确的是
A.调查小麦中米象的种群密度时需随机取样
B.在300C、小麦含水量14%时米象危害较重
C.在25℃、含水量10%时米象种群数量开始下降
D.若研究对象为热带米象,曲线峰值将向右移动
单选题-单选 | 适中(0.64)
12. 下图中横坐标Y和纵坐标X表示两种不同必需营养物质的浓度,图中两条折线分别为生物A、B对营养物质X、Y的最低浓度要求线,m为交点,①~⑥表示六个不同营养供应区域。下列说法错误的是
A.两种生物在区域④都将无法生存,在区域①能长期共存
B.若两种生物生活在区域③,则导致A生物在竞争中处于弱势
C.若引进一新物种C,在区域①~⑥都能长期生存,则A、B可能被淘汰
D.m点是平衡点,A、B两生物分别受营养物质Y和X的限制都不会大量增长
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
13. 下列关于森林群落的叙述中,错误的是
A.森林群落在垂直方向上有分层现象
B.森林阶段动物的分层比灌木阶段复杂
C.乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构
D.群落的演替会导致群落空间结构发生改变
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
14. 某生物科研小组调查某弃耕农田在植被恢复过程中,一年生草本、多年生草本和灌木三个阶段中典型物种的种群密度变化,绘制了下图,下列说法不正确的是
A.随时间的推移物种①逐渐消失,该群落的物种丰富度逐渐降低
B.弃耕农田在植被恢复过程中所经历的演替属于次生演替
C.三个物种的种间关系为竞争,同时体现出该群落具有垂直结构
D.图中b-c段,物种②的种群密度变为相对稳定与其耐受弱光有关
单选题-单选 | 较易(0.85)
真题 名校
15. 合理密植、除草、除虫均可以增加作物的产量,这些措施依次影响了农田生物之间的 (   
A.种间关系、种内关系、种间关系B.种间关系、种间关系、种间关系
C.种内关系、种间关系、种间关系D.种内关系、种间关系、种内关系
单选题-单选 | 适中(0.65)
16. 下图表示一定时间内某一生态系统中的几个种群数量变化曲线,下列说法错误的是( )
A.图中未表示出生态系统的成分是分解者和非生物的物质和能量
B.照射在植物上的太阳能是流经此生态系统的总能量
C.丙曲线中bc段下降的原因之一是因为甲的增多
D.此生态系统的四种生物中丙处于第三营养级
2016-11-26更新 | 65次组卷 | 1卷引用:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷
单选题-单选 | 适中(0.64)
17. 下列有关生态系统中的碳循环和人体体液中物质交换的模式图的描述中,正确的是( )
A.在人体内甲图中的A增加会导致组织水肿
B.在因捕食关系建立的食物链中,能量最少的是乙图中的B所处的营养级
C.人体内氧气浓度最低的是甲图中的C
D.乙图中的D是生态系统中的主要成分
2016-07-21更新 | 115次组卷 | 1卷引用:2015-2016学年湖北孝感高级中学高二下期末考试生物卷
单选题-单选 | 适中(0.64)
名校
18. 水体富营养化是由于水体中氮、磷等营养物质含量过多导致的水质污染现象。科研人员为找到水体富营养化的治理方法,对某淡水生态系统进行研究。下面为此淡水生态系统的营养结构。下列叙述不正确的是
A.水体富营养化可能造成水中的鱼类由于缺氧大量死亡
B.图中所示的所有生物构成了该淡水生态系统的生物群落
C.图中浮游动物、低栖动物和鱼类都可作为第二营养级
D.可通过选择性地控制藻类竞争者和捕食者的数量来治理水体
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
19. 图中a~d表示不同生态系统或同一生态系统内的不同成分。下列有关说法正确的是

①若Y表示物种多样性,则生态系统a~d中抵抗力稳定性最强的是a
②若生态系统自然演替的顺序为a→b→c→d,则Y可表示物种丰富度
③若Y表示种群密度,则生态系统的a~d种群中d一定是生产者
④若生态系统中食物链为d→c→b→a,则Y可表示生物所含能量
A.②④B.①③C.③④D.①②
单选题-单选 | 适中(0.65)
真题 名校
20. 我国谚语中的“螳螂捕蝉,黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中,捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是
A.鹰迁入增加了该树林中蝉及其天敌的数量
B.该生态系统中细菌产生的能量可流向生产者
C.鹰的迁入增加了该生态系统能量消耗的环节
D.鹰的迁入改变了该生态系统能量流动的方向
2016-11-26更新 | 8229次组卷 | 81卷引用:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(新课标3卷)
共计 平均难度:一般