2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题
甘肃
高三
一模
2019-06-14
466次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程、遗传与进化
2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题
甘肃
高三
一模
2019-06-14
466次
整体难度:
适中
考查范围:
分子与细胞、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程、遗传与进化
一、单选题 添加题型下试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
1. 关于微生物的叙述,错误 的是
A.硝化细菌虽然不能进行光合作用,但是自养生物 |
B.大肠杆菌遗传信息在细胞核中转录,在细胞质中翻译 |
C.酵母菌呼吸作用的终产物可通过自由扩散运出细胞 |
D.蓝藻虽然无叶绿体,但在生态系统中属于生产者 |
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2019-06-12更新
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265次组卷
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2卷引用:2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题
单选题-单选
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较易(0.85)
名校
2. 关于酶的叙述,正确的是( )
A.酶提供了反应过程所必需的能量 |
B.酶活性的变化与酶所处环境的改变无关 |
C.酶结构的改变可导致其活性部分或全部丧失 |
D.酶分子在催化反应完成后立即被降解成氨基酸 |
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2020-09-05更新
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1109次组卷
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36卷引用:2012届福建省长泰一中高三上学期期中考试生物试卷
(已下线)2012届福建省长泰一中高三上学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年黑龙江省牡丹江一中高一上学期期中考试生物试卷(已下线)2011-2012学年湖北省荆州中学高一上学期期末考试生物试卷(已下线)2011-2012学年度福建省安溪一中、养正中学高一第一学期期末考生物试卷2013届河北省衡水中学高三第一次调研考试生物试卷(已下线)2013届湖北省襄阳市四校高三上学期期中联考生物试卷(已下线)2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题4酶2016届宁夏育才中学高三上学期第二次月考生物试卷2015-2016学年河北衡水高一下学期一调考试生物试卷 2015-2016学年湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷2015-2016湖北宜昌夷陵中学高一3月月考生物试卷江苏省启东中学高一生物苏教版必修1 同步精品 4.1.2酶与酶促反应湖南省长沙市第一中学2017届高三第一次月考生物试题北京市东城区2017-2018学年度高二第一学期期末教学统一检测生物试题浙科版生物必修一第三章 细胞的代谢 单元测试题【全国百强校】广东省广州市华南师范大学附属中学2019届高三上学期第二次月考生物试题【全国百强校】福建省三明市第一中学2018-2019学年高二上学期第二次月考生物试题陕西省城固县第一中学2018-2019学年高一上学期期末考试生物试题2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题甘肃省武威十八中2018-2019学年高一下学期期中生物试题北京市西城区第八中学2017-2018高一上期中生物试题福建省三明市一中2019-2020学年高一下学期期中生物试题(已下线)第5章 细胞的能量供应和利用(基础过关)-2020-2021学年高一上学期《单元测试定心卷》(人教版2019必修1)广东省佛山市南海区2019-2020学年高一12月学业水平测试生物试题陕西省宝鸡市金台区2020-2021学年高一上学期期末生物试题广东省实验中学2020-2021学年高一上学期期末生物试题云南省西双版纳傣族自治州勐腊县一中2020-2021学年高一上学期期末生物试题云南省玉溪市峨山彝族自治县一中2020-2021学年高二12月月考生物(理)试题山西省朔州市怀仁市2020-2021学年高一下学期期中生物试题福建省三明市二中2020-2021学年高三上学期第二次月考生物试题(已下线)专题02 酶和ATP、光合作用、呼吸作用-2022年高考生物考前回归教材基础与提升精练山西省太原师范学院附中2020-2021学年高二上学期分班考试生物试题河南省漯河市2022年普通高中学业水平模拟考试生物试题河南省洛阳市新学道高级中学2022-2023学年高二12月月考生物试题必修一 5.1.2 酶的特性?课后作业(巩固)必修一 第5章 细胞的能量供应和利用·单元测试(A卷)
单选题-单选
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适中(0.65)
真题
名校
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2019-01-30更新
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1207次组卷
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11卷引用:2012年普通高等学校招生全国统一考试生物(海南卷)
2012年普通高等学校招生全国统一考试生物(海南卷)(已下线)2013-2014学年河南省方城一高高二上学期第一次月考生物试卷2015-2016学年安徽省安庆市慧德中学高二上第一次月考生物试卷江苏省盐城市时杨中学2017-2018学年高二上学期期中考试生物试题【全国百强校】广东省湛江市第一中学2018-2019学年高二上学期第一次大考生物试题山西省实验中学2018-2019学年高二上学期第一次月考生物试题2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题甘肃省武威五中2018-2019学年高二下学期期末生物试题黑龙江省哈尔滨市六中2019-2020学年高三上学期第三次调研考试生物试题河北省石家庄市二中2018-2019学年高二上学期期中生物试题福建省泉州市晋江市一中2021-2022学年高二上学期线上学习诊断暨单元测试(第一次月考)生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
4. 取某植物的胚芽鞘和幼根,切除胚芽鞘尖端和幼根根尖的尖端(即切除根冠和分生区),然后将胚芽鞘(近尖端向上)和幼根(近尖端向上)直立放置,分别在两者切面的左侧放置含有生长素的琼脂块(生长素浓度为促进胚芽鞘生长的最适浓度),培养在黑暗条件下,幼根和胚芽鞘弯曲生长且方向相反,关于这一现象的说法,合理的是
A.胚芽鞘向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输 |
B.胚芽鞘向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是极性运输 |
C.幼根向左弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输 |
D.幼根向右弯曲生长,生长素在胚芽鞘中是非极性运输 |
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2018-03-27更新
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353次组卷
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5卷引用:2012届上海市宝山区高三上学期期末质量监测生命科学试卷
(已下线)2012届上海市宝山区高三上学期期末质量监测生命科学试卷河南省林州市第一中学2017-2018学年高二下学期开学考试生物试题人教版高二生物必修三同步精选对点训练:植物生长素的产生、运输和分布【全国百强校】四川省成都石室中学2018-2019学年高二上学期期中考试生物试题2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
名校
5. 野生型大肠杆菌能在基本培养基上生长,用射线照射野生型大肠杆菌得到一突变株,该突变株在基本培养基上培养时必须添加氨基酸甲后才能生长。对这一实验结果的解释,不合理的是
A.野生型大肠杆菌可以合成氨基酸甲 |
B.野生型大肠杆菌代谢可能不需要氨基酸甲 |
C.该突变株可能无法产生氨基酸甲合成所需的酶 |
D.该突变株中合成氨基酸甲所需酶的功能可能丧失 |
【知识点】 微生物的培养与应用综合
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2016-11-26更新
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267次组卷
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7卷引用:2011-2012学年江西省修水县第一中学高二第一次段考生物试卷
(已下线)2011-2012学年江西省修水县第一中学高二第一次段考生物试卷(已下线)2011-2012学年河南省汤阴一中高一下学期期中考试生物试卷(已下线)2013届山西省太原五中高三8月月考生物试卷(已下线)2015届高三生物一轮总复习备课资源包:专题9遗传的分子基础(已下线)2013-2014学年江西九江外国语高二下第一次月考生物试题(已下线)2014年中图版高中生物选修一第一单元1.2练习卷2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题
单选题-单选
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适中(0.65)
真题
名校
6. 某动物种群中AA、Aa和aa基因型的个体分别占25%、50%、25%。若aa个体没有繁殖能力,其他个体间随机交配,则下一代AA、Aa、aa个体的数量比为
A.3:3:1 | B.4:4:1 | C.1:2:0 | D.1:2:1 |
【知识点】 基因频率的改变与生物进化解读
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2016-11-26更新
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5066次组卷
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89卷引用:2014年全国普通高等学校招生统一考试理科生物(海南卷)
2014年全国普通高等学校招生统一考试理科生物(海南卷)(已下线)2014年人教版高中生物必修二第七章7.1练习卷(已下线)2015届黑龙江省哈六中高三上学期期中考试生物试卷(已下线)2014-2015学年广东执信中学高二上期中考试(理)生物卷2015学年上海市嘉定区高三一模生物试题2015年上海市浦东新区高三三模生物试卷2014-2015学年浙江台州中学高二下学期第一次统练生物卷2014-2015学年陕西省岐山县高一下学期期末质量检测生物试卷2015-2016黑龙江大庆铁人中学高二上第一次月考生物试卷2016届江西省红色七校高三第一次联考生物试卷2015-2016学年辽宁省实验中学分校高二12月考生物试卷2015-2016学年福建省四地六校高二上期中生物试卷2015-2016学年广东省深圳市高中高二上学期期末生物试卷2016届海南文昌中学高三上学期期末考试生物试卷2015-2016福建三明市第一中学高二下第一次月考生物试卷2015-2016学年福建省福州文博中学高二下期中考试生物卷2015-2016学年四川成都树德中学高一下期末考试生物试卷2015-2016学年黑龙江哈尔滨第六中学高一下期末生物试卷2016-2017学年山西省怀仁一中高二上开学考生物试卷2016-2017学年河南省郸城县一高高二上开学考试生物卷2017届江西省鹰潭一中高三上学期第二次月考生物试卷2017届河北省武邑中学高三上学期10.9周考生物试卷2016-2017学年福建省厦门一中高二上学期期中考生物试卷2016-2017学年河北省石家庄市第一中学高一下学期期中考试生物试卷2016-2017学年黑龙江省大庆实验中学高一下学期期中考试生物试卷湖南省衡阳市樟树中学2016-2017学年高二下学期第四次月考生物试题河北省安平中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题安徽省六安市第一中学2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题吉林省舒兰市第一高级中学校2016-2017学年高一下学期期末考试生物试题陕西省黄陵中学高新部2017-2018学年高二上学期开学考生物试题黑龙江省哈尔滨市第六中学2018届高三9月阶段检测生物试题云南省玉溪市玉溪一中2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题福建省三明市第一中学2018届高三上学期暑期返校考试生物试题甘肃省武威第十八中学2018届高三上学期期末考试生物试题贵州省铜仁市第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题福建省莆田第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题福建省龙岩市长汀二中2017-2018学年高二下学期半期考试生物试题(已下线)学科网2019年高考生物一轮复习讲练测专题14 基因的分离定律(讲案)江西省上饶县中学2017-2018学年高二(零班)上学期第三次月考生物试题河南省郑州市第一〇六中学2019届高三上学期期中考试生物试题【全国百强校】甘肃省兰州市第一中学2018-2019学年高二上学期12月月考生物试题【全国百强校】湖北省沙市中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题【全国百强校】广西壮族自治区桂林市第十八中学2018-2019学年高一下学期开学考试生物试题辽宁省沈阳铁路实验中学2018-2019学年高一下学期4月月考生物试题【全国百强校】四川省成都市第七中学2018-2019学年高一下学期3月月考生物试题2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题吉林省长春市外国语学校2018-2019学年高一下学期期末考试(理)生物试题江苏省苏州市2018-2019学年高一下学期期末生物试题云南省大理市下关一中2019-2020学年高二上学期期中生物试题2020届湖南省永州市祁阳县高三第二次模拟考试生物试题(已下线)《高中新教材知识讲学》1.1 孟德尔的豌豆杂交实验(一)(知识精讲)(已下线)《备战2020年高考生物易错点集中专项训练》专题07 特殊遗传现象江苏省南通市海安高级中学2019-2020学年高一5月月考生物试题吉林省长春市外国语学校2019-2020学年高一下学期期末生物(理)试题吉林省长春市农安县实验中学2019-2020学年高一下学期检测生物试题2020届福建省三明市高三毕业班测试卷生物试题(必修二)黑龙江省双鸭山市一中2020-2021学年高二上学期开学考试生物试题内蒙古赤峰市2019-2020学年高一下学期期末生物(A卷)试题四川省宜宾市2018-2019学年度高一下学期期末教学质量监测生物试题吉林省白城市洮南市一中2020-2021学年高二上学期第一次月考生物试题(已下线)【南昌新东方】+2020年11月江西南昌南昌三中高二上学期11月期中生物试卷 3黑龙江省大庆中学2020-2021学年高三上学期期中生物试题广东省珠海市2018-2019学年高二上学期期末学业质量监测生物试题山东省潍坊市临朐县实验中学2020-2021学年高一2月月考生物试题(已下线)解密14 生物的进化(讲义)-【高频考点解密】2021年高考生物二轮复习讲义+分层训练广西梧州市岑溪市2020-2021学年高一下学期期中生物试题海南省临高县农垦加来高级中学2020-2021学年高三第四次月考生物试题河北省邯郸市曲周县一中2018-2019学年高二上学期期中生物试题湖北省武汉市十一中20190-2020学年高一下学期期中生物试题广东省揭阳市普宁市华美实验学校2018-2019学年高一下学期期中生物试题(已下线)第7章 现代生物进化理论(能力提升)-2020-2021学年高一生物单元测试定心卷(人教版必修2)山东省淄博市一中2018-2019学年高一下学期期中生物试题甘肃省嘉峪关市一中2020-2021学年高二下学期期中生物(理)试题山东省潍坊市临朐县实验中学2021-2022学年高二上学期开学考试生物试题福建省三明市永安市三中2019-2020学年高三上学期期中生物试题黑龙江省大庆中学2021-2022学年高三上学期第一次月考生物试题湖北省十堰市竹溪县一中2021-2022学年高三上学期第二次月考生物试题湖南省邵阳市邵东市一中2020-2021学年高二下学期期中生物试题山东省淄博市桓台二中2021-2022学年高三9月月考生物试题贵州省黔东南州岑巩县一中2020-2021学年高一下学期期中生物试题天津市红桥区2019-2020学年高二下学期期末生物试题山东省济南市一中2021-2022学年高一3月月考生物试题(已下线)考向09 基因的分离定律-备战2023年高考生物一轮复习考点微专题(全国通用)重庆市涪陵高级中学校2021-2022学年高三上学期第十次周考生物试题四川省遂宁中学校2022-2023学年高二9月月考生物试题黑龙江省牡丹江市三中2022-2023学年高三上学期第二次月考生物试题四川省成都市东部新区养马高级中学2022-2023学年高二上学期期中生物试题海南省海口市二中2021-2022学年高三上学期期末模拟生物试题一5.2适应是自然选择的结果 专题练习卷【新教材】2020-2021学年高一生物浙科版(2019)必修二
二、非选择题 添加题型下试题
非选择题-实验题
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较易(0.85)
真题
名校
7. 取生理状态相同的某植物叶片,分离得到大量的叶肉细胞,将等量的叶肉细胞分别悬浮在不同浓度的蔗糖溶液中,并在适宜的条件下,测定该叶肉细胞的光合作用强度,实验结果如图所示。据图回答下列问题:
(1)叶肉细胞光合作用强度达到最大后,随着蔗糖浓度升高,叶肉细胞的光合作用强度____ ,从渗透作用的角度分析出现这一现象的原因是____________________ 。
(2)如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响,最好将叶肉细胞放在浓度为________ 的蔗糖溶液中,原因是________________________ 。
(3)除蔗糖浓度外,如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度,原因是________________________ 。
(1)叶肉细胞光合作用强度达到最大后,随着蔗糖浓度升高,叶肉细胞的光合作用强度
(2)如果要研究光照强度等因素对蔗糖溶液中叶肉细胞光合作用强度的影响,最好将叶肉细胞放在浓度为
(3)除蔗糖浓度外,如果分别改变叶肉细胞悬浮液中CO2浓度和温度也能影响叶肉细胞的光合作用强度,原因是
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2019-01-30更新
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2126次组卷
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7卷引用:2012年普通高等学校招生全国统一考试生物(海南卷)
非选择题
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适中(0.65)
名校
8. 请回答与机体免疫有关的问题:
(1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较,产生抗体更多的是_____________ 。
(2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后,经_____ 细胞摄取和处理,使V1的抗原暴露出来,并传递给__________ ,然后再传递给相应的B淋巴细胞。B淋巴细胞增殖分化能形成两种细胞,其中能够产生抗体的细胞(甲)是__________ ;能够在较长时间内保持对同种抗原作出增殖、分化等快速反应能力的细胞(乙)是__________ ;当机体再次受到V1和另一种病原微生物(V2)感染时,细胞乙只能对V1发生免疫反应。细胞乙不能对V2发生免疫反应的原因是____________________ 。
(1)体液免疫的初次免疫反应与第二次免疫反应相比较,产生抗体更多的是
(2)某种病原微生物(V1)初次侵入机体后,经
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非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
9. 请回答与生态系统有关的问题:
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以__________ 的形式进行。驱动整个生态系统运转的能量主要来源于__________ 的太阳能。
(2)分解者通过__________ 作用将有机物分解成CO2等释放到无机环境中。
(3)图所示的食物网中共有__________ 条食物链,其中初级消费者是__________ 。消费者的存在能_______ (填“加快”或“减缓”)生态系统物质循环的作用。
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经__________ 的传递后,便可在不同的生物体内积累。因此,通常生物所在的__________ 越高,该有毒物质在其体内的积累量越大。
(1)碳在生物群落与无机环境之间的循环主要以
(2)分解者通过
(3)图所示的食物网中共有
(4)如果环境中的某种有毒物质在生物体内既不能分解,也不能排出体外,则该物质经
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非选择题-实验题
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适中(0.65)
名校
10. 某研究小组发现一种雌雄同株的二倍体植物。为探究该植物花色的遗传方式,研究小组进行了一系列实验:
让花色为粉红色的亲本植株自交,F1中花色表现为白色:浅红色:粉红色:大红色:深红色=1:4:6:4:1。
(1)据此推测花色至少由____ 对独立遗传的等位基因决定,并遵循______ 定律。
(2)假设色素合成由显性基因控制,且显性基因作用效用相同,则亲本的基因型为___________ (用字母A、a ;B、b……表示,只写出基因最少的情况),子代粉红色个体中,纯合个体的基因型为___________ 和________ 。
(3)为了进一步验证花色遗传的特点,让F1中粉红色植株自交,单株收获F1植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系, 观察多个这样的株系,则理论上, 在所有株系中有________ 的株系F2花色的表现型及其数量比与F1花色的表现型和数量比相同。
让花色为粉红色的亲本植株自交,F1中花色表现为白色:浅红色:粉红色:大红色:深红色=1:4:6:4:1。
(1)据此推测花色至少由
(2)假设色素合成由显性基因控制,且显性基因作用效用相同,则亲本的基因型为
(3)为了进一步验证花色遗传的特点,让F1中粉红色植株自交,单株收获F1植株所结的种子,每株的所有种子单独种植在一起可得到一个株系, 观察多个这样的株系,则理论上, 在所有株系中有
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2019-06-12更新
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1094次组卷
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7卷引用:2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题
2019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题(已下线)专题07 遗传的分离定律与自由组合定律——《备战2020年高考精选考点专项突破题集》优化练 人教版(2019)高一必修2 第1章 第2节 第2课时 孟德尔成功的原因与自由组合定律的应用(已下线)《备战2021年高考生物遗传题型提分专练》题型07 自由组合定律的变式云南省红河州泸西县一中2019-2020学年高一下学期期中生物试题江西省宜春市靖安中学2020-2021学年高二上学期第二次月考生物试题安徽省滁州市定远县育才学校2021-2022学年高一下学期第一次月考生物试题
非选择题-实验题
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适中(0.65)
真题
名校
11. 生产果汁时,用果胶酶处理果泥可提高果汁的出汁率。回答下列相关问题:
(1)某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量,据此计算各组果胶的活性的平均值并进行比较。这一实验的目的是___________________ 。
(2)现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管16支,分别加入等量的果泥、果胶酶、缓冲液,混匀,平均分为4组,分别置于0 ℃、5 ℃、10 ℃、40 ℃下保温相同时间,然后,测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量的平均值。该实验温度设置的不足之处有____________ 和_________________________ 。
(3)某同学取5组试管(A~E)分别加入等量的同种果泥,在A、B、C、D、4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶,然后,补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同;E组加入蒸馏水使试管中液体体积与实验组相同。将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后,测定各组的出汁量。通过A~D组实验可比较不同实验组出汁量的差异。本实验中,若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量,E组设计_________ (填“能”或“不能”)达到目的,其原因是__________________________ 。
(1)某同学用三种不同的果胶酶进行三组实验,各组实验除酶的来源不同外,其他条件都相同,测定各组的出汁量,据此计算各组果胶的活性的平均值并进行比较。这一实验的目的是
(2)现有一种新分离出来的果胶酶,为探究其最适温度,某同学设计了如下实验:取试管16支,分别加入等量的果泥、果胶酶、缓冲液,混匀,平均分为4组,分别置于0 ℃、5 ℃、10 ℃、40 ℃下保温相同时间,然后,测定各试管中的出汁量并计算各组出汁量的平均值。该实验温度设置的不足之处有
(3)某同学取5组试管(A~E)分别加入等量的同种果泥,在A、B、C、D、4个实验组的试管中分别加入等量的缓冲液和不同量的同种果胶酶,然后,补充蒸馏水使4组试管内液体体积相同;E组加入蒸馏水使试管中液体体积与实验组相同。将5组试管置于适宜温度下保温一定时间后,测定各组的出汁量。通过A~D组实验可比较不同实验组出汁量的差异。本实验中,若要检测加入酶的量等于0而其他条件均与实验组相同时的出汁量,E组设计
【知识点】 探究温度和pH对酶活性的影响
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2016-11-26更新
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1676次组卷
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10卷引用:2015年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物(海南卷)
2015年全国普通高等学校招生统一考试理科综合能力测试生物(海南卷)2016届重庆市第一中学高三12月月考生物试卷福建省厦门第一中学2017届高三高考考前模拟考试理科综合生物试题海南省文昌中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题(已下线)精做03 酶的研究与应用—《大题精做》2017-2018学年高二生物人教选修12019年兰州一中高考模拟理科综合生物试题(已下线)2019年6月23日 《每日一题》选修1-每周一测(已下线)专题11.3 酶的研究与应用(讲)——《2020年高考——轮复习讲练测》(已下线)专题11.3 酶的研究与应用(练)——《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)解密24 酶的应用(分层训练)-【高频考点解密】2021年高考生物二轮复习讲义+分层训练
非选择题-解答题
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适中(0.65)
名校
12. 单纯疱疹病毒I型(HSV-I)可引起水泡性口唇炎。利用杂交瘤技术制备出抗HSV-1的单克隆抗体可快速检测HSV-1。回答下列问题:
(1)在制备抗HSV-I的单克隆抗体的过程中,先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白,一段时间后,若小鼠血清中抗___________ 的抗体检测呈阳性,说明小鼠体内产生了体液免疫反应,再从小鼠的脾脏中获取B淋巴细胞。将该B淋巴细胞与小鼠的___________ 细胞融合,再经过筛选、检测,最终可获得所需的杂交瘤细胞,该细胞具有的特点是___________________________ 。
(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体,可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的____ 中使其增殖,再从____ 中提取、纯化获得。
(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-I蛋白,其原因是该抗体具有________________ 和________________ 等特性。
(1)在制备抗HSV-I的单克隆抗体的过程中,先给小鼠注射一种纯化的HSV-1蛋白,一段时间后,若小鼠血清中抗
(2)若要大量制备抗该蛋白的单克隆抗体,可将该杂交瘤细胞注射到小鼠的
(3)通过上述方法得到的单克隆抗体可准确地识别这种HSV-I蛋白,其原因是该抗体具有
【知识点】 动物细胞融合与单克隆抗体的制备解读
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试卷分析
整体难度:适中
考查范围:分子与细胞、生物与环境、稳态与调节、生物技术与工程、遗传与进化
试卷题型(共 12题)
题型
数量
单选题
6
非选择题
6
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 真核细胞与原核细胞的异同 被动运输 有氧呼吸过程 生态系统的组成成分 | 单选 |
2 | 0.85 | 酶的本质 酶的特性 | 单选 |
3 | 0.65 | 神经调节 体液调节 | 单选 |
4 | 0.65 | 生长素的产生、分布及运输 生长素的生理作用以及实例分析 | 单选 |
5 | 0.65 | 微生物的培养与应用综合 | 单选 |
6 | 0.65 | 基因频率的改变与生物进化 | 单选 |
二、非选择题 | |||
7 | 0.85 | 影响光合作用的因素 | 实验题 |
8 | 0.65 | 体液免疫 | |
9 | 0.65 | 生态系统的组成成分 食物链和食物网 生态系统的能量流动 碳循环 | 解答题 |
10 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 9:3:3:1和1:1:1:1的变式类型及应用 | 实验题 |
11 | 0.65 | 探究温度和pH对酶活性的影响 | 实验题 |
12 | 0.65 | 动物细胞融合与单克隆抗体的制备 | 解答题 |