1.1原始社会的解体和阶级社会的演进课时练习
湖北
高一
课后作业
2023-03-11
248次
整体难度:
适中
考查范围:
中国特色社会主义
一、单选题 添加题型下试题
1.小丽展示了四幅图片,并按人类社会发展的进程排序,其中正确的是( )
A.②→③→①→④ | B.③→②→④→① |
C.③→④→②→① | D.④→③→②→① |
①能够制造简单的劳动工具——原始社会已迈入文明时代的门槛
②出现文字的发明和应用——奴隶社会代替原始社会是历史的进步
③农民有一定的人身自由——有利于调动积极性,促进社会生产发展
④资本家提高工人的工资待遇——意在逐渐消除对于雇佣工人的剥削
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
①私有制的确立
②生产力的发展
③个体劳动盛行
④贫富分化的加剧
⑤氏族制度的瓦解
⑥阶级和国家的产生
A.①②③④⑤⑥ | B.②④③①⑤⑥ | C.②③①④⑤⑥ | D.④①③⑤②⑥ |
A.生产力决定生产关系,进而决定产品的分配 |
B.生产力决定生产关系,进而决定社会形态的更替 |
C.规律是不可违背的,世界各国都要经历相同的发展过程 |
D.历史发展具有多样性,不同地区的社会形态更替存在差异性 |
A.新科技革命促进社会生产关系的变革 |
B.新社会的生产关系适应并促进了生产力的发展 |
C.阶级矛盾、阶级斗争推动了阶级社会的发展 |
D.不同社会形态的更替推动了国家的形成和发展 |
A.国家→私有制→家庭→阶级 | B.家庭→国家→私有制→阶级 |
C.家庭→私有制→阶级→国家 | D.私有制→家庭→阶级→国家 |
A.生产力发展→私有制确立→个体劳动盛行→贫富分化加剧→阶级和国家产生 |
B.生产力发展→个体劳动盛行→贫富分化加剧→私有制确立→阶级和国家产生 |
C.生产力发展→个体劳动盛行→私有制确立→贫富分化加剧→阶级和国家产生 |
D.个体劳动盛行→贫富分化加剧→私有制确立→生产力发展→阶级和国家产生 |
①氏族制度的伟大之处在于没有人剥削人、人压迫人的现象
②氏族制度的局限性在于它与极低的生产力水平相适应
③氏族制度不能过渡到阶级社会
④阶级的产生是以生产力发展到有一定剩余产品为前提的
A.①②③ | B.②③④ | C.①③④ | D.①②④ |
①谁知盘中餐,粒粒皆辛苦
②四海无闲田,农夫犹饿死
③采菊东篱下,悠然见南山
④朱门酒肉臭,路有冻死骨
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①奴隶主镇压奴隶反抗的暴力机关
②奴隶主与奴隶共同利益的维护者
③奴隶主与奴隶阶级利益的调和者
④奴隶主与奴隶之间阶级斗争的产物
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
①是生产力发展的必然结果
②是商品经济繁荣的必然要求
③是阶级对立与斗争的结果
④是调和阶级矛盾的必然措施
A.①② | B.①③ | C.②④ | D.③④ |
【知识点】 资本主义生产关系的产生解读
A.是生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾 |
B.是生产力和生产关系的矛盾在资本主义制度下的集中反映 |
C.是资本主义社会一切危机的根源 |
D.在高度发达的资本主义社会已经消失 |
【知识点】 资本主义社会的基本矛盾解读
A.它预见到了2008年的全球金融危机 |
B.经济危机只能通过消灭生产力来缓解 |
C.当时欧洲资本主义文明已经发展过度 |
D.资本主义生产关系会阻碍生产力进步 |
①必须推翻封建政权,才能为资本主义发展扫清障碍
②资本主义生产关系的建立必须具备两个基本条件
③资本主义制度代替封建制度是一个长期的过程
④资本主义生产关系在封建社会内部萌发出来
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 资本主义生产关系的产生解读 资本主义制度的确立解读
二、主观题 添加题型下试题
历史唯物主义认为,社会形态是具体的、历史的,每一种社会形态都有其具体的、特殊的本质。根据生产关系的不同性质把人类社会依次划分为原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会、共产主义社会(社会主义社会是它的第一阶段),说明了人类社会发展进程和社会发展阶段,揭示了人类社会发展的普遍规律。
结合材料,总结奴隶社会、封建社会、资本主义社会在生产关系的异同?并指出社会发展的根本动力是什么?
16. 我国封建社会有一首民谣这样唱到:“农民头上三把刀,租子重、利息高、苛捐杂税如牛毛,农民面前三条路:投河、上吊、进监狱”。
请回答下列问题
(1)在封建社会地主阶级是怎样剥削农民阶级的?
(2)封建社会的主要矛盾和资本主义社会的基本矛盾分别是什么?
材料一 在澳大利亚黑尔巴人部落,人们曾看到过这种现象:自清早起,男女老幼都外出寻找食物,经过一段时间以后,大家都带着获得的野兽等食物,到附近的洞穴里去烧。长者将极其有限的食物平均分给大家吃。吃完后,大家又去寻找食物。
材料二 在奴隶制度下,奴隶被看成是“会说话的工具”。在庄园、矿山里,奴隶主挥舞手中的皮鞭,强迫奴隶用十分简陋的工具从事极度繁重的劳动。为了防止奴隶逃跑,奴隶主还给奴隶戴上沉重的脚镣。然而,正是奴隶,在极端恶劣的环境中,以他们的艰苦劳动,创造了社会的物质财富和精神文化。
(1)结合材料一,说明原始人分配劳动产品的特点及其根本原因。
(2)有人认为,奴隶制是历史最残酷最野蛮的制度,奴隶社会代替原始社会是历史的巨大倒退,请对上述观点简要评析。
试卷分析
试卷题型(共 16题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1-2 | 0.65 | 原始社会生产关系的特点 人类进入文明时代 封建制生产关系 生产力和生产关系 | 题组 |
3 | 0.65 | 私有制的确立 奴隶制国家的产生 | 单题 |
4 | 0.85 | 回看走过的路 比较别人的路 远眺前行的路 生产力和生产关系 | 单题 |
5 | 0.85 | 奴隶制国家的产生 生产力和生产关系 | 单题 |
6 | 0.65 | 私有制的确立 奴隶制国家的产生 | 单题 |
7 | 0.4 | 奴隶制国家的产生 生产力和生产关系 | 单题 |
8 | 0.65 | 原始社会生产关系的特点 氏族制度 私有制的确立 | 单题 |
9 | 0.65 | 封建制生产关系 封建社会的阶级剥削 | 单题 |
10 | 0.85 | 奴隶制国家的产生 | 单题 |
11 | 0.65 | 资本主义生产关系的产生 | 单题 |
12 | 0.65 | 资本主义社会的基本矛盾 | 单题 |
13 | 0.65 | 资本主义的经济危机 | 单题 |
14 | 0.85 | 资本主义生产关系的产生 资本主义制度的确立 | 单题 |
二、主观题 | |||
15 | 0.65 | 封建制生产关系 资本主义生产关系的产生 生产力和生产关系 奴隶制生产关系 | 材料分析题 |
16 | 0.85 | 封建制生产关系 封建社会的阶级剥削 资本主义社会的基本矛盾 | 简答题 |
17 | 0.65 | 原始社会生产关系的特点 人类进入文明时代 奴隶制生产关系 | 辨析题 |