组卷网 > 高中政治综合库 > 哲学与文化 > 探索世界与把握规律 > 探究世界的本质 > 运动的规律性 > 规律的客观性和普遍性原理
题型:主观题-开放性试题 难度:0.65 引用次数:123 题号:10477621

在人类历史发展进程中,人与自然关系的发展经历了四个时期——依存、开发、掠夺、和谐。在各个时期,经济社会发展程度不同,人们对自然的认识不同,在处理人与自然的关系时也采取了不同的态度。

发展时期阶段特点
依存在生产力水平极低的原始社会,人和自然是一种依存的关系,人依存依附于自然。这一时期,人类被动地适应自然,与自然的关系处于一种原始的和谐状态。
开发随着生产力水平的提高,青铜器、铁器的使用,人类开始开发利开发用自然资源,改变自然,使得这种关系进入了开发阶段。在这一时期,由于人类开发利用自然的能力有限,还没有对自然造成较大的破坏。
掠夺随着科技进步和生产力水平的进一步提高,近现代大工业生产出现后,人类的自信心和对生存环境的不满足感,驱使他们去“征服自然”“统治自然”,毫无节制地向大自然索取,掠夺。在这一时期,掠夺性地开发资源,一方面对大自然造成破坏性的灾难,另一方面也招致大自然对人类的报复与惩罚。
和谐人类终究是有理性的。当掠夺式的开发难以为继时,人们开始反思人与自然的关系,尊重自然、善待自然逐步成为人们的共识,人与自然的关系进入了一个新的境界——一人与自然和谐和处。

(1)结合材料,从追求真理是一个过程的角度,说明为什么不同时期人们对人与自然关系的认识不同。
(2)有人认为人们对待自然应该“积极有为”,有人认为人们对待自然应该“无为而为”。某高中学校拟开展征文比赛,请参赛选手运用马克思主义哲学的知识,从正确认识““有为’和‘无为’”入手,围绕“人与自然关系”这一主题,写篇小论文。假如你是参赛选手,请列出论文提纲。
要求:观点明确,紧扣主题,学科术语使用规范,条理清晰。

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这需要在适度扩大总需求的同时加快推进供给侧结构性改革,用改革的办法矫正供需结构错配和要素配置扭曲,减少无效和低端供给,扩大有效和中高端供给,促进要素流动和优化配制,实现更高水平的供需平衡。


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