新疆喀什地区泽普县第二中学2022-2023学年高一上学期期末考试历史试题
新疆
高一
期末
2023-03-22
92次
整体难度:
适中
考查范围:
中国古代史 、文化史(旧)、选修(旧)、政治史(旧)、经济史(旧)、中国近现代史
一、单选题 添加题型下试题
A.中原文明已传播到四川地区 | B.商朝统治范围扩大到四川地区 |
C.中原率先成为中华文明核心 | D.不同区域间存在经济文化联系 |
【知识点】 商周时期的农业、土地制度及手工业解读
A.《吊屈原赋》 | B.《诗经》 | C.《春望》 | D.《天净沙·秋思》 |
【知识点】 《诗经》
A.分封制开始走向瓦解 | B.蛮夷文化比周文化先进 |
C.诸侯国挑战中央集权 | D.华夏民族的认同感较强 |
【知识点】 华夏族的发展和华夏认同解读
A.国家法律苛严 | B.重视提高行政效率 |
C.官僚政治腐败 | D.人命案件优先办理 |
A.汉代改变抑商政策 | B.工商业者地位发生根本变化 |
C.地方豪强势力膨胀 | D.政府对工商业的控制在放宽 |
【知识点】 汉武帝加强中央集权的经济措施解读
A.魏国李悝的改革 | B.北魏孝文帝改革 |
C.秦统一东方六国 | D.司马炎代魏称帝 |
【知识点】 魏孝文帝改革
A.区域经济贸易联系紧密 | B.政府高度重视粮食供给 |
C.传统农业基础非常脆弱 | D.江南经济地位日益突出 |
A.重视边防建设 | B.民族战争频发 | C.民族融合增强 | D.御边体系完备 |
【知识点】 唐代的民族交往与交融解读
A.政事堂的出现有因可寻 | B.三省六部制削弱了唐代中央集权 |
C.租庸调制度名存实亡 | D.唐代中枢机构运行的特点 |
【知识点】 唐代君主专制的加强
A.社会现实影响唐诗创作 | B.唐诗真实还原历史现象 |
C.社会动荡有利文化繁荣 | D.安史之乱导致唐诗衰微 |
A.减轻了人民的差役负担 | B.增加了政府的财政收入 |
C.干扰了正常的商品交流 | D.缓和了统治集团的矛盾 |
A.汉唐帝国地方独立性较强 | B.元代文化专制政策得到了推广 |
C.汉唐以来大一统进程缓慢 | D.元代大一统推动民族交融加强 |
①“取士不问家世,婚姻不问阀阅” ②天一阁是古代中国私家藏书代表
③户口分布南多北少的格局已定型 ④钱铺等新式金融机构盛行起来
A.①③ | B.①④ | C.②③ | D.③④ |
【知识点】 经济重心南移(宋元)解读 宋元社会的变化 解读
A.文人画写意画的兴起 | B.理学格物精神的影响 |
C.市民审美旨趣的变化 | D.儒学自省思想的要求 |
【知识点】 宋明理学的影响、评价解读
A.中华文化的辐射力和深远影响 | B.朝贡贸易体系正式确立 |
C.明代与亚非国家经济交流密切 | D.中外交流形式出现嬗变 |
A.断绝了中外贸易往来 | B.使得中国和世界脱轨 |
C.废除了朝贡贸易体制 | D.防止了白银持续外流 |
【知识点】 海禁政策和闭关锁国政策解读
内容 | 简介 |
《天下沿海形势录》 | 记述中国沿海地理形势,北起渤海湾,南至北部湾的地貌、水文、航运、海防 |
《东洋记》 | 记述朝鲜、日本及琉球 |
《东南洋》 | 记述台湾、菲律宾群岛、西里西伯岛、摩鹿加群岛和婆罗洲岛 |
《南洋记》 | 记述印度支那半岛、马来半岛及巽他群岛 |
《小西洋记》 | 记述南亚、西亚及中亚 |
《大西洋记》 | 介绍了非洲与欧洲,记载了欧洲各国的殖民扩张活动 |
《昆仑记》《南澳气记》 | 记录中国“千里石塘,万里长沙”的南海群岛 |
A.清政府国家主权意识的上升 | B.近代国人海权意识明显增强 |
C.有识之士渐渐关注海洋地理 | D.开明人士尝试探索国家出路 |
◎学农工商三科为国家造就富强基础
◎心系祖国,中西兼贯,新旧知识交融,以期成为完全之才
◎学习余暇,调查国外商业发展,随时报告,使我国商业有长足进步
这些要求( )
A.开启国民留学教育先河 | B.体现了先进的教育理念 |
C.与立宪派主张完全一致 | D.彰显实业家的爱国情怀 |
【知识点】 民国初年经济、社会生活的新气象解读
A.文学教化功能增强 | B.市民阶层的价值追求 |
C.世俗文学开始兴起 | D.封建专制的束缚松动 |
A.五口通商使中国沦为半殖民地社会 | B.《南京条约》伤害了中国民族自尊 |
C.当时国人国家主权意识的普遍缺乏 | D.协定关税和治外法权对中国危害不大 |
【知识点】 第一次鸦片战争的过程和影响
A.社会变革向纵深发展 | B.弃官从商成为潮流 |
C.大众兴起新政热潮 | D.洋务运动宣告破产 |
A.民智民情有待进一步启蒙 | B.戊戌变法损害了大众权益 |
C.戊戌变法推动新思想传播 | D.民众自觉维护清政府统治 |
A.成立同盟会 | B.发动武昌起义 |
C.建立中华民国 | D.颁布《中华民国临时约法》 |
【知识点】 《中华民国临时约法》、革命果实落入袁世凯手中解读
①全盘西化与反思西方文明的问题之争
②批判儒学与坚守儒学传统的问题之争
③注重民族性与注重时代性、革命性的问题之争
④文化自信与文化改造的问题之争
A.① | B.①② | C.②③④ | D.①②③④ |
A.促进了新文化的传播 | B.实现了政治斗争目标 |
C.获得了群众广泛支持 | D.推动了报刊业的发展 |
【知识点】 五四运动和马克思主义的传播解读
①马克思主义的广泛传播 ②各地共产党早期组织的建立③中国工人运动的持续发展 ④共产国际的帮助
A.①② | B.③④ | C.①②③④ | D.①③④ |
A.开始从幼稚走向成熟 | B.创建了自己的人民军队 |
C.工作重心已转到农村 | D.认识到武装斗争的重要性 |
【知识点】 工农武装割据开辟革命新道路解读
A.争取全国人民对党的支持 | B.消除国共两党之间的矛盾 |
C.传播中共坚决抗战的决心 | D.强调全民族抗战的重要性 |
【知识点】 抗日民族统一战线建立解读
A.满足了内陆经济发展的需求 | B.实现了产业结构的平衡 |
C.顺应了民族战争形势的需要 | D.冲击了官僚资本的地位 |
A.积极构建睦邻友好合作 | B.外交的意识形态色彩浓厚 |
C.改变了不结盟外交政策 | D.积极维护发展中国家利益 |
【知识点】 中国外交打开新局面(70年代)
二、材料分析题 添加题型下试题
材料 国耻地理教育是近代新名词。1905年学部审定的《最新地理教科书》将失地、领事裁判权与国耻相联系,强调了失地丧权的严重危害,这是地理教材第一次引入“国耻” 概念。而“国耻地理”一词最早出现在1908年上海《浦东中学杂志》登载的《国耻地理记》。1912年,中华民国教育部要求学生在“实地观察”时必须运用地图,同时还要“填注暗射地图及习绘地图”,中华书局则立即在历史教材中添加国耻地图。1913年《新制中华历史教科书》中插入历代沿革地图,昔日辽阔疆域与近代大幅沦丧形成强烈反差,极大 地渲染了民族屈辱。1915年,江苏省立第一女子师范学校请人演讲《国耻地理》,从“租界胶济湾”、“筑路权”和“采矿”展开,并谈及东南沿海与内蒙古要地,希望学生密切 关注海防、边防。20世纪20年代以后,有识之士还建议教育部应向民众普及国耻地理, 唤醒国民的国家意识。1924年有人将旅顺、大连纳入歌词之中;1936年版画家罗清桢创作的《准备武装收复失地图》,对“东北四省”“华北五省”和“外蒙”屈辱失地进行了刻画。国耻地理教育让各界逐渐意识到必须通过“牢不可破的团结”才能实现领土完整的 真正捍卫。受激励而走上救亡图存、雪耻复土道路的学生、民众不计其数。时至今日,丢藩失地、丧权失利等近代屈辱历史仍是警醒世人勿忘国耻、实现民族伟大复兴的重要历史文化资源。
——摘编自熊斌《因应与强化:近代中国的国耻地理教育》
(1)据材料,指出近代中国国耻地理教育的内容并概括其特征。(2)据材料并结合所学知识,说明推动近代中国国耻地理教育不断发展的因素,分析 近代中国国耻地理教育的历史意义。
材料一 明朝中后期,原产美洲的玉米、红薯传入中国,提高了粮食产量,使许多原本用以种植粮食作物的耕地改种桑树、棉花等经济作物。在浙江湖州,每亩桑田出售桑叶可获利5两白银,比种植水稻要高出一到两倍。当地部分养蚕人自己不种桑树,依靠购买桑叶养蚕。嘉定县因种植棉花,“不产米,仰食四方”。当时商业很发达,商人拥有雄厚的资本。例如,徽州商人“藏镪(白银)有至百万者”,而资本二三十万两白银的,只能算是中等规模的商人。
材料二 明朝嘉靖、万历年间,民间海外贸易兴起,中国海商的足迹几乎遍布东南亚各国。他们用瓷器、丝织品换取南洋的香料、药材和珠宝。欧洲的葡萄牙人、西班牙人到来后,则用白银换取中国的生丝和瓷器。隆庆元年,明朝政府开放海禁,在漳州府的月港设督饷馆,私人海上贸易取得某种程度的合法地位。在明朝的海外贸易中,中国始终处于出超地位,葡萄牙人和西班牙人不得不用大量白银来支付贸易逆差。海外白银的流入,增加了国内白银的总量,扩大了白银的流通范围。货币开始以白银为主。
——以上材料摘编自卜宪群《简明中国历史读本》
(1)据材料一并结合所学知识,概括明朝中后期商品经济发展的表现。
(2)据材料二并结合所学知识,归纳明朝海外贸易“一度活跃”的原因,说明海外白银流入中国的主要背景。
(3)据材料一、二并结合所学知识,简析海外白银流入对中国经济发展的积极作用。
【知识点】 明清经济的发展与局限解读
试卷分析
试卷题型(共 32题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 商周时期的农业、土地制度及手工业 | 单题 |
2 | 0.85 | 《诗经》 | 单题 |
3 | 0.65 | 华夏族的发展和华夏认同 | 单题 |
4 | 0.65 | 秦朝的政治制度 | 单题 |
5 | 0.65 | 汉武帝加强中央集权的经济措施 | 单题 |
6 | 0.85 | 魏孝文帝改革 | 单题 |
7 | 0.65 | 唐代社会经济的发展 | 单题 |
8 | 0.4 | 唐代的民族交往与交融 | 单题 |
9 | 0.65 | 唐代君主专制的加强 | 单题 |
10 | 0.65 | 唐诗 | 单题 |
11 | 0.65 | 王安石变法 | 单题 |
12 | 0.65 | 元朝的地方管理 | 单题 |
13 | 0.85 | 经济重心南移(宋元) 宋元社会的变化 | 单题 |
14 | 0.65 | 宋明理学的影响、评价 | 单题 |
15 | 0.4 | 海上交通与沿海形势 | 单题 |
16 | 0.65 | 海禁政策和闭关锁国政策 | 单题 |
17 | 0.4 | 疆域的奠定 | 单题 |
18 | 0.65 | 民国初年经济、社会生活的新气象 | 单题 |
19 | 0.65 | 明清小说 | 单题 |
20 | 0.65 | 第一次鸦片战争的过程和影响 | 单题 |
21 | 0.65 | 《马关条约》和甲午战争的影响 边疆危机与甲午中日战争 | 单题 |
22 | 0.65 | 戊戌维新运动 | 单题 |
23 | 0.85 | 《中华民国临时约法》、革命果实落入袁世凯手中 | 单题 |
24 | 0.65 | 新文化运动的影响 | 单题 |
25 | 0.65 | 五四运动和马克思主义的传播 | 单题 |
26 | 0.94 | 中国共产党的诞生 | 单题 |
27 | 0.65 | 工农武装割据开辟革命新道路 | 单题 |
28 | 0.65 | 抗日民族统一战线建立 | 单题 |
29 | 0.65 | 正面战场的抗战 | 单题 |
30 | 0.65 | 中国外交打开新局面(70年代) | 单题 |
二、材料分析题 | |||
31 | 0.65 | 民族危机的加深 局部抗战 | |
32 | 0.65 | 明清经济的发展与局限 |