贵州省六盘水盘县四中2017-2018学年下学期高二期末考试 历史
贵州
高二
期末
2018-08-11
1798次
整体难度:
适中
考查范围:
选修(旧)、国家制度与社会治理、世界史 、中国古代史 、文化史(旧)、中国近现代史 、政治史(旧)、经济史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.什伍制 | B.连坐制 | C.分异令 | D.塞私门之请 |
A.中国留学日本人数增多 | B.中国在甲午战争中战败 |
C.日本明治维新成效显著 | D.日本先于中国接触西学 |
①拥有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的忧国忧民的意识
②在宋神宗在位期间进行改革,历史上称之为“庆历新政”
③改革的中心环节是整顿吏治
④主政期间,对官员定期考核政绩,依照政绩提拔官员
A.①②③ |
B.②③④ |
C.①③④ |
D.①②③④ |
【知识点】 王安石变法 王安石变法解读 庆历新政与王安石变法
A.杭州 |
B.苏州 |
C.无锡 |
D.洛阳 |
【知识点】 魏孝文帝改革
A.教皇和国王的权力一直是平等的 |
B.教皇的权力在上升,国王的权力在下降 |
C.教皇的权力始终大于国王的权力 |
D.国王的权力在上升,教皇的权力在下降 |
A.路德宗教 |
B.加尔文宗教 |
C.英国国教 |
D.法国国教 |
【知识点】 欧洲宗教改革
A.奥斯曼帝国的搜刮 |
B.马木鲁克的巧取豪夺 |
C.西方列强的掠夺 |
D.农业技术落后 |
【知识点】 穆罕默德·阿里改革
①推动了广大下层民众的反封建斗争
②反对农民战争,要求人民服从政府
③路德教派取得了合法地位
④冲击了天主教的统治
⑤为欧洲国家的宗教改革开辟了道路
A.①②③④⑤ |
B.①②③⑤ |
C.①③④⑤ |
D.①③⑤ |
【知识点】 马丁▪路德的宗教改革解读 欧洲宗教改革
①穆罕默德·阿里政权的强大和扩张危及英国的殖民利益
②腐朽没落的奥斯曼帝国比穆罕默德·阿里政权更符合英国的利益
③土耳其与英国有着共同的利益
④穆罕默德·阿里才艺过高
A.①②③④ |
B.①③④ |
C.③④ |
D.①② |
【知识点】 穆罕默德·阿里改革
A.国家保护并优先发展军事工业 |
B.制定了外向型的经济发展战略 |
C.建立了带有强烈封建性和军事性的政治体制 |
D.政府把大部分国有企业无偿或以优惠的价格转让给私人企业经营 |
A.遗嘱法 | B.财产等级制度 | C.解负令 | D.建立“四百人会议” |
【知识点】 古希腊罗马的政治制度解读
A.要挽救民族危亡 |
B.要为人民改革政治 |
C.要向西方学习 |
D.要利用民众的智慧 |
A.在反抗斗争中逐渐形成的独立民族意识 |
B.英法的殖民侵略 |
C.马木路克的暴政 |
D.奥斯曼帝国的支持 |
【知识点】 穆罕默德·阿里改革
A.使双方转入旷日持久的阵地战之中 |
B.实际上宣告了“施里芬计划”的破产 |
C.标志着德国在战略上遭到重大失败 |
D.使德国的失败成为定局 |
【知识点】 一战的经过 第一次世界大战的过程解读
A. |
B. |
C. |
D. |
【知识点】 中东问题的由来与发展
A.犹太民族和阿拉伯民族的矛盾 |
B.联合国关于巴勒斯坦分治方案的合理性 |
C.恢复巴勒斯坦人民家园的权利问题 |
D.犹太教与伊斯兰教的矛盾 |
【知识点】 中东问题的由来与发展
A.帮助欧洲复兴,稳定资本主义制度 |
B.支持希腊反动政权,阻止共产党夺权 |
C.组织北约,加强同苏联抗争的实力 |
D.遏制共产主义,但不诉诸战争 |
【知识点】 两极对峙格局的形成
A.维护中东地区的和平与发展 |
B.支持落后地区的民族主义 |
C.维护本国在中东地区的利益 |
D.削弱奥斯曼帝国的势力 |
【知识点】 中东问题的由来与发展
①它没有规定尊重中国主权与独立
②它没有取消列强各国的在华特权
③它没有废除列强强加给中国的一切不平等条约
④中国的半殖民地地位丝毫没有改变
A.①②③ |
B.①③④ |
C.②③④ |
D.①②③④ |
【知识点】 华盛顿会议
A.联合国的宗旨是维护国际和平与安全 |
B.联合国大会上每个会员国都拥有一票表决权 |
C.安理会是唯一有权采取行动维护世界和平与安全的机构 |
D.联合国秘书处秘书长是联合国的行政首长 |
【知识点】 联合国的建立及其作用
①朝鲜战争
②越南战争
③中东战争
④印巴战争
⑤海湾战争
⑥伊拉克战争
A.①②③④⑤⑥ |
B.①②③④ |
C.③④⑤ |
D.①②③⑤⑥ |
【知识点】 朝鲜战争 中东问题的由来与发展 海湾战争 伊拉克战争 抗美援朝
A.马恩河战役 |
B.索姆河战役 |
C.凡尔登战役 |
D.日德兰海战 |
【知识点】 第一次世界大战的过程解读
①斥责张伯伦的绥靖政策 ②主张制止法西斯侵略 ③反对把战争祸水东引 ④认为绥靖政策是在怂恿侵略
A.①④ | B.①② | C.②③④ | D.①②④ |
【知识点】 二战爆发的历史背景 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成解读
A.南北两个政权爆发内战 |
B.苏联、美国分别支持北方、南方政权建立,造成分裂局面 |
C.美苏两国借此争夺世界霸权 |
D.美苏各支持一方进行激烈的对抗 |
【知识点】 烽火连绵的局部战争
A.英国 |
B.法国 |
C.美国 |
D.德国 |
【知识点】 英国殖民帝国的崛起解读 工业革命的特点和影响解读
A.《非战公约》对列强根本毫无约束 |
B.列强各自保留条件,为其以后发动战争埋下了伏笔 |
C.《非战公约》不尊重和平 |
D.《非战公约》没有规定和平解决国际争端或冲突的原则 |
【知识点】 维护和平的尝试 20世纪国际法的发展解读
①英、美、法、苏四国分区占领德国
②朝鲜南北分别为美苏受降区
③旧金山召开联合国制宪会议
④不能单独与敌方停战或讲和
A.①③ |
B.②④ |
C.②③ |
D.③④ |
【知识点】 二战的进程 第二次世界大战的过程解读
A.清除国内反动势力 |
B.恢复国民经济 |
C.向社会主义过渡 |
D.巩固新生政权 |
【知识点】 苏俄政权的创建与巩固解读
二、材料分析题 添加题型下试题
33. 阅读材料,回答问题。
材料一他主张基督教贵族“应该发号施令,从此不准任何俸禄再落入罗马手中,并且以后一切委任都不得从罗马领受,所有教士职位都应该脱离那暴虐的教皇”。“上帝的道不是用什么行为,而是单用信才能领受爱慕的。因此,既然灵魂为它的生命与义需要的只是信,那么,灵魂称义显然单是因信,而不是因任何行为。”
——吴于廑、齐世荣《世界近代史》
材料二宗教改革的起因当中一个原因,即圣经只能由圣职人员阅读。一般信徒无法阅读到圣经……在宗教改革的运动中,一项中国的科技发明,为这一运动的推动带来了重大的影响。
——维基百科《宗教改革》
(1)概括材料一的核心主张,说明提出这一主张的主要目的。
(2)据材料二并结合所学知识,回答中国的这项科技发明是什么,为什么它会推动宗教改革运动?
34. 阅读下列材料:
材料一我们从法国取道海路回到俄国,皇家禁卫军第一师在奥拉宁鲍姆登陆,听副主教杰尔查文吟咏感恩赞美诗。祈祷时,警察冷酷无情地殴打着试图移近排列成行的军队的人们。这给我们留下了回到祖国时第一个令人不快的印象……最后,皇帝亚历山大一世在卫兵队的伴随下出现了,他骑着一匹漂亮的栗色马,手上执一把出鞘的剑,他准备在皇后面前放下这把剑。我们高兴地看着他。然而,就在那时,一个农民几乎是在他的马底下穿过了街。皇帝催马前进,握着出鞘的剑冲向那个正在奔跑的农民。警察也用棍棒攻击那个农民。我们都不相信自己的眼睛,背过脸去,替我们敬爱的皇帝感到羞愧。那是我对他的第一次失望;不自觉地,我想起了一只猫,它转变为一个美人,不过,它不能看见一只老鼠而不扑向他。
——A.G.梅朱尔《第一次俄国革命》
材料二文明正以它的力量反对我们,我们已为与文明的这场斗争做了什么准备工作了吗?我们不能以我们所有广阔的领土和无数的人口来对付这场斗争。当我们谈论反对拿破仑的光荣战役时,我们忘记了自那时以来,欧洲一直在进步的道路上稳步前进,而我们却一直停滞不前。我们不是在走向胜利,而是在走向失败,我们唯一得到的一点安慰是,俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课。
——D.M.华莱士《俄国》
请完成:
(1)材料一中,“从法国取道海路回国”的人为什么会产生“不快的印象”和“替皇帝感到羞愧”?为改变这种状况他们采取了什么重大行动?
(2)材料二中,“我们与文明的斗争”指的是什么?什么历史事件验证了材料二的预测?
(3)材料二中,“俄国将通过这一经历学到今后对它有用的一课”表达了作者什么样的政治目的?
35. 阅读下列材料:
材料一温斯顿·丘吉尔针对日益临近的世界大战说:“我们不可能袖手旁观,眼睁睁地看着法国被德国吃掉。……如果英法联合一致行动,仍然无法抗击德国,那就需要另找一个伙伴
——俄国。……为了挽救英格兰,我们不惜同魔王打交道。”
——《圣彼得堡来客》
材料二丘吉尔同他的同谋者认为:“要使前俄罗斯帝国臣服,不仅是军事上远征问题,而且是世界政治问题……我们只有依靠德国的帮助才能制止俄国。”
——《丘吉尔的一生》
材料三1941年6月苏德战争爆发前,有人问丘吉尔将对苏德战争持什么态度。他说:“如果希特勒入侵地狱,我至少也要在下院发表一篇同情魔王的声明。”
——《丘吉尔的一生》
请回答:
(1)材料一、二、三的历史背景是否相同?说明判断的理由。
(2)据上述三则材料,分析丘吉尔对德态度变化的原因是什么?
(3)在材料一和三中,丘吉尔均称俄国为“魔王”,为什么?
(4)从以上材料中,可以看出丘吉尔的外交准则是什么?
【知识点】 一战的背景 一战的经过 帝国主义与世界大战的酝酿解读 第一次世界大战的过程解读
试卷分析
试卷题型(共 35题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 商鞅变法 战国时期的变法运动 | 单题 |
2 | 0.85 | 明治维新 日本明治维新 | 单题 |
3 | 0.85 | 王安石变法 王安石变法 庆历新政与王安石变法 | 单题 |
4 | 0.85 | 魏孝文帝改革 | 单题 |
5 | 0.65 | 宗教改革 | 单题 |
6 | 0.94 | 欧洲宗教改革 | 单题 |
7 | 0.65 | 穆罕默德·阿里改革 | 单题 |
8 | 0.65 | 马丁▪路德的宗教改革 欧洲宗教改革 | 单题 |
9 | 0.94 | 穆罕默德·阿里改革 | 单题 |
10 | 0.4 | 明治维新 日本明治维新 | 单题 |
11 | 0.94 | 古希腊罗马的政治制度 | 单题 |
12 | 0.65 | 戊戌维新运动 | 单题 |
13 | 0.85 | 商鞅变法 战国时期的变法运动 | 单题 |
14 | 0.94 | 商鞅变法 战国时期的变法运动 | 单题 |
15 | 0.65 | 穆罕默德·阿里改革 | 单题 |
16 | 0.85 | 一战的影响 一战后的国际秩序 | 单题 |
17 | 0.65 | 一战的经过 第一次世界大战的过程 | 单题 |
18 | 0.65 | 中东问题的由来与发展 | 单题 |
19 | 0.85 | 中东问题的由来与发展 | 单题 |
20 | 0.85 | 两极对峙格局的形成 | 单题 |
21 | 0.65 | 中东问题的由来与发展 | 单题 |
22 | 0.65 | 华盛顿会议 | 单题 |
23 | 0.65 | 联合国的建立及其作用 | 单题 |
24 | 0.85 | 朝鲜战争 中东问题的由来与发展 海湾战争 伊拉克战争 抗美援朝 | 单题 |
25 | 0.85 | 第一次世界大战的过程 | 单题 |
26 | 0.65 | 二战爆发的历史背景 法西斯主义与亚欧战争策源地的形成 | 单题 |
27 | 0.85 | 烽火连绵的局部战争 | 单题 |
28 | 0.65 | 英国殖民帝国的崛起 工业革命的特点和影响 | 单题 |
29 | 0.65 | 维护和平的尝试 20世纪国际法的发展 | 单题 |
30 | 0.85 | 美苏争霸 | 单题 |
31 | 0.65 | 二战的进程 第二次世界大战的过程 | 单题 |
32 | 0.85 | 苏俄政权的创建与巩固 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
33 | 0.65 | 宗教改革 印刷术 | |
34 | 0.65 | 俄国农奴制改革 俄国农奴制改革 | |
35 | 0.4 | 一战的背景 一战的经过 帝国主义与世界大战的酝酿 第一次世界大战的过程 |