四川省成都市新津中学2018-2019学年高二下学期入学考试历史试题
四川
高二
开学考试
2019-03-06
307次
整体难度:
适中
考查范围:
文化史(旧)、中国古代史 、史学热点、经济史(旧)、政治史(旧)、中国近现代史 、世界史
一、单选题 添加题型下试题
A.“顺应自然”的价值观 |
B.重“义礼”的道德原则 |
C.“积极入世”的实践精神 |
D.“仁政无敌”的治国理念 |
A.贤者对社会发展无济于事 |
B.“无为而治”乃治国良策 |
C.应以“仁爱”之心治天下 |
D.商品交流不利于社会发展 |
A.有能则举之,无能则下之 |
B.天行有常,不为尧存,不为桀亡 |
C.以法为教,以吏为师 |
D.君使臣以礼,臣事君以忠 |
A.为了维护君主的绝对统治 |
B.造成了天文学的长期落后 |
C.源于小农经济地位的提高 |
D.反映了民间教育水平低下 |
A.否定了法家的基本主张 |
B.背离了汉初的治国理念 |
C.继承了董仲舒的思想体系 |
D.代表了汉代儒学发展方向 |
A.推崇格物致知的方法论 |
B.反对内心反省 |
C.主张理学原则的生活化 |
D.提倡知行合一 |
【知识点】 北宋五子、朱熹的思想解读
A.以关注社会秩序为重要内容 |
B.把克已复礼作为封建统治主要手段 |
C.符合了普通百姓的实际需求 |
D.促使教育对象朝着平民化方向发展 |
A.重建汉代儒学统治地位 |
B.彰显儒家文化继承者的家国情怀 |
C.为实现稳定的社会秩序奠定精神基础 |
D.重新恢复先秦儒学民本思想观念 |
【知识点】 宋明理学的影响、评价解读
A.中国主权受到严重损害 |
B.清政府讨好列强苟且偷安 |
C.中国近代外交的不平等性 |
D.中国外交被迫走向近代化 |
【知识点】 对外交往
A.翻译的书籍类型齐全 | B.向西方学习思潮开始兴起 |
C.社会科学思想于中国无益 | D.学习西方更注重实用技术 |
【知识点】 洋务运动的口号、创办的企业及其他活动解读
A.主张民主共和 |
B.提倡民主科学 |
C.主张君主立宪 |
D.倡导中体西用 |
A.反对中国古代的封建君主制度 |
B.认识到了封建专制统治的危害 |
C.反对脱离物质生活而空谈义理 |
D.认为保卫国家是天下人的责任 |
A.中国仍处于世界领先地位 |
B.英国侵略加深了中英间的矛盾 |
C.国人对世界缺乏足够认识 |
D.地缘使得中西方之间交流中断 |
A.唯物主义史学家成为史学界主角 |
B.历史教材具有鲜明的时代色彩 |
C.民族资产阶级开始登上历史舞台 |
D.历史教材深受马克思主义影响 |
【知识点】 《马关条约》和甲午战争的影响解读
A.有利于改变中国人的世界观 |
B.体现师夷长技以制夷的主旨 |
C.说明天朝上国观念根深蒂固 |
D.是对传统心态的第一次挑战 |
A.中体西用,自强求富 |
B.突破器物,学习制度 |
C.以日为师,全盘西化 |
D.追求民主,提倡科学 |
A.背离了新文化运动的方向 | B.贯彻民主与科学的精神 |
C.用西方文明改造儒家思想 | D.主张传统文化与时俱进 |
A.马克思主义的传播困难重重 |
B.北洋军阀加紧舆论控制 |
C.苏联个人崇拜风气开始盛行 |
D.俄国十月革命胜利的影响 |
【知识点】 马克思主义在中国的传播解读
A.民主主义 |
B.民族主义 |
C.民权主义 |
D.民生主义 |
【知识点】 三民主义的提出与实践解读
A.抗日民族统一战线正式建立 |
B.中共放弃了工农武装割据 |
C.中共坚决抗战的决心和勇气 |
D.全民族抗战的序幕已拉开 |
A. |
B. |
C. |
D. |
A.社会契约思想 |
B.没有永恒的法律 |
C.法律的客观性 |
D.人是万物的尺度 |
A.实现人的彻底解放 |
B.反对世俗君主专制 |
C.追求人的价值尊严 |
D.怀疑神灵人性至上 |
【知识点】 文艺复兴的背景和核心思想解读
A.意图恢复基督教的历史传统 |
B.从神学角度论证人的自主性 |
C.摧毁了天主教会的精神独裁 |
D.传播和发展了理性主义思想 |
【知识点】 马丁▪路德的宗教改革解读
A.否定了君权神授理论 |
B.体现了权力分立原则 |
C.指导了英国资产阶级革命 |
D.正确的分析了国家的起源 |
【知识点】 17世纪英国的启蒙思想解读
A.中国文化自身的优越性 |
B.利用中国文化批判和改造法国旧制度 |
C.他以善意和宽容的精神对待外国文化 |
D.法国社会的黑暗统治 |
A.牛顿三大定律和万有引力定律 |
B.伽利略的自由落体定律 |
C.普朗克的量子理论 |
D.爱因斯坦的相对论 |
A.《人间喜剧》 |
B.《巴黎圣母院》 |
C.《等待戈多》 |
D.《约翰·克利斯朵夫》 |
A.重点批判工业化带来的危害 | B.反映青年对理想世界的追求 |
C.带有反社会反传统的色彩 | D.体现一战后社会矛盾的变化 |
A.已经明确了邓小平理论的指导地位 |
B.正处于改革开放新的探索时期 |
C.确立了社会主义市场经济体制的目标 |
D.开始确立实事求是的思想路线 |
【知识点】 社会主义市场经济体制的确立解读 社会主义市场经济体制
A.牛顿 |
B.法拉第 |
C.伽利略 |
D.巴斯德 |
A.是教育界拨乱反正的重要举措 |
B.体现了“民族的大众的“教育 |
C.导致大学教育形式化、政治化 |
D.有利于提高国家的教育质量水平 |
A.宗法制趋于强化 |
B.华夏认同逐渐扩大 |
C.分封制已经瓦解 |
D.统一格局初步形成 |
【知识点】 民族主义
A.背离了佛教的基本教义 |
B.推动了佛教进一步传播 |
C.吸收了理学的思想资源 |
D.促进了三教合一的形成 |
【知识点】 理学产生的背景、原因解读
姓名 | 陈独秀 | 高一涵 | 刘叔雅 | 高语军 | 潘赞化 | 谢无量 | 易白沙 |
籍贯及主要社会背景 | 安徽怀宁人 | 安徽六安人,与陈独秀在东京交往密切 | 安徽合肥人,与陈独秀在东京交往密切 | 安徽寿阳人,与陈独秀交往密切 | 安徽桐城人,一直与陈独秀并肩作战 | 四川人,长期居安徽芜湖,与安徽知识分子熟稔 | 湖南人,长期旅皖,与皖政界和文化界关系密切 |
表1为1915年9月--1916年 2月期间《青年杂志》主要撰稿人情况,这表明初期的新文化运动
A.未能突破传统社会未缚 |
B.深受皖地传统文化的影响 |
C.借助传统纽带聚合力量 |
D.传播影响所及的地域有限 |
A.成为技术狂飙突进的前提 |
B.容易导致对工业化弊端的忽视 |
C.促成了现实主义文学流行 |
D.反映了知识界与民众的严重对立 |
【知识点】 工业革命的特点和影响解读
A.全球化推动中西文化的借鉴与交融 |
B.唐诗具有兼容并蓄的气度与品质 |
C.跨界融合是滋生艺术生命力的根本 |
D.杰出文艺作品须有中西贯通特征 |
A.教育摆脱了天主教束缚 |
B.启蒙思想推动教育改革 |
C.宗教改革思想开始传播 |
D.人文主义影响教育理念 |
A.具有商业性炒作的投机性特征 |
B.能够引发人们对于社会问题的关注 |
C.相比其他艺术形式更易被人们接受 |
D.渗透了大国强权意识和价值观 |
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一
材料二 每当人们在中国的文献中查找一种具体的科技史料时,往往会发现它的焦点在宋代,不管在应用科学方面还是纯粹科学方面都是如此。……中国的科技发展到宋代,已呈巅峰状态。在许多方面实际上已经超过了18世纪中叶工业革命前的英国或欧洲的水平。
——李约瑟《中国科学史》
材料三 据1975年出版的《自然科学大事年表》记载,明朝以前,世界上的重要发明和重大科学成就大约300项,其中中国大约175项,占总数的58%以上。明中后期商品经济发展,引发了革新工艺技术的需要,推进了科技发展,但这一黄金时期稍纵即逝,入清之后,便不再有任何领先世界的科技成果,甚至晚明已经取得的成果也被弃之遗忘。中国的科学技术由先进转为落后,陷入长期停滞状态。
——摘编自岳麓版高中历史教材必修(I)
(1)根据材料一和所学知识,指出从唐到清,中国主流文学形式发生的变化及原因。
(2)根据材料二和所学知识,说明宋代在科技方面的突出表现,并指出其影响。
(3)根据材料三, .指出清代以后中国科技的世界地位。结合所学知识分析中国科技地位变化的原因。
【知识点】 中国古代科技的特点、影响和兴衰原因解读
材料一 黄宗羲的民本思想打破了君主制的框架,认为天下不是君主的天下,而是天下人的天下,设立君主的目的是服务民众。他提出具体的政治改良办法,如“天下之大,非一人所能治,而分治之以群工”;“宰相设政事堂,便殿议政,天子不能尽批,则宰相批之,下六部施行”;“学校,养士也。必使治天下之具皆出于学校”,“公是非于学校”;他还推崇夏商周三代的封建制,提倡“方镇自治”。
——黄宗羲《明夷待访录》
材料二 在一个自由的国家里,立法权应该由人民集体享有,人民必须通过自己选出的代表组成立法机关制定法律或监督它所制定的法律的执行。贵族应组成团体和平民团体同时享有立法权,二者有各自的议会。行政权应掌握在国王手中,因为政府各部门时时需要采取急速的行动,一个人管理比由几个人管理要好。行政机关有权制止立法机关的越权行为,否则立法机关就要变成专制。行政也应通过它的“反对权”来参与立法。司法权应由选自人民阶层中的人员组成法院,依照法律规定的方式来行使,它不为某一特定阶级或某一特定职业所专有。
——孟德斯鸠《论法的精神》
请回答:
(1)根据材料一并结合所学知识,概括黄宗羲对政治改良的构思。
(2)根据材料并结合所学知识,指出孟德斯鸠和黄宗羲的思想对社会发展影响的异同点,并分析其产生不同影响的原因。
【知识点】 黄宗羲的思想解读 孟德斯鸠的主张和作品解读
试卷分析
试卷题型(共 42题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 儒家 | 单题 |
2 | 0.4 | 道家 | 单题 |
3 | 0.65 | 法家 墨家、法家的思想 | 单题 |
4 | 0.65 | 天文学 | 单题 |
5 | 0.65 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 汉武帝时期统治思想的转变 | 单题 |
6 | 0.85 | 北宋五子、朱熹的思想 | 单题 |
7 | 0.65 | 儒家 | 单题 |
8 | 0.65 | 宋明理学的影响、评价 | 单题 |
9 | 0.65 | 对外交往 | 单题 |
10 | 0.65 | 洋务运动的口号、创办的企业及其他活动 | 单题 |
11 | 0.65 | 康梁维新思想 | 单题 |
12 | 0.65 | 黄宗羲的思想 | 单题 |
13 | 0.65 | 第一次鸦片战争的背景 19世纪中期的世界与中国(鸦片战争背景) | 单题 |
14 | 0.85 | 书法艺术的发展历程 | 单题 |
15 | 0.65 | 《马关条约》和甲午战争的影响 | 单题 |
16 | 0.65 | 魏源与《海国图志》 | 单题 |
17 | 0.85 | 康梁维新思想 | 单题 |
18 | 0.65 | 新文化运动的内容 | 单题 |
19 | 0.65 | 马克思主义在中国的传播 | 单题 |
20 | 0.65 | 三民主义的提出与实践 | 单题 |
21 | 0.4 | 毛泽东思想的成熟 | 单题 |
22 | 0.85 | 毛泽东思想的诞生 | 单题 |
23 | 0.4 | 从泰勒斯到智者学派 | 单题 |
24 | 0.65 | 文艺复兴的背景和核心思想 | 单题 |
25 | 0.85 | 马丁▪路德的宗教改革 | 单题 |
26 | 0.65 | 17世纪英国的启蒙思想 | 单题 |
27 | 0.65 | 伏尔泰的主张和作品 | 单题 |
28 | 0.65 | 相对论 | 单题 |
29 | 0.65 | 浪漫主义文学 | 单题 |
30 | 0.65 | 20世纪的欧美文学 | 单题 |
31 | 0.65 | 社会主义市场经济体制的确立 社会主义市场经济体制 | 单题 |
32 | 0.65 | 牛顿的经典力学 近代科学的兴起 | 单题 |
33 | 0.4 | 动乱中的教育 | 单题 |
34 | 0.65 | 民族主义 | 单题 |
35 | 0.65 | 理学产生的背景、原因 | 单题 |
36 | 0.65 | 新文化运动的内容 | 单题 |
37 | 0.65 | 工业革命的特点和影响 | 单题 |
38 | 0.4 | 经济全球化的影响 | 单题 |
39 | 0.65 | 文艺复兴的影响 | 单题 |
40 | 0.65 | 电视的产生和发展 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
41 | 0.65 | 中国古代科技的特点、影响和兴衰原因 | |
42 | 0.4 | 黄宗羲的思想 孟德斯鸠的主张和作品 |