安徽省亳州市涡阳县育萃中学2020-2021学年高二上学期第四次月考历史试题
安徽
高二
阶段练习
2021-01-18
585次
整体难度:
适中
考查范围:
文化史(旧)、中国古代史 、中国近现代史 、世界史 、政治史(旧)
一、单选题 添加题型下试题
A.思想的核心观念是“仁 | B.提倡节俭,主张“兼爱” |
C.包含朴素的辩证法思想 | D.代表新兴地主阶级利益 |
A.民贵君轻观念 |
B.“天人感应”观念 |
C.“君权神授”观念 |
D.“大一统”观念 |
A.佛教影响力的下降 | B.儒学地位的牢固 |
C.儒学与佛教的融合 | D.三教融合的趋势 |
【知识点】 理学产生的背景、原因解读
A.对程朱理学的研究是商帮的取胜之匙 | B.朱熹著述开始成为科考的教科书 |
C.理学对社会价值取向有重要影响 | D.明代徽商群体文化修养水平较高 |
【知识点】 宋明理学的影响、评价解读
A.实行农商并举的经济政策 | B.加强政府调控平抑粮食价格 |
C.征收工商税减轻农民负担 | D.发挥市场作用促进商品流通 |
A.用理性主义来理解世界 | B.要从人本身寻找意义 |
C.使哲学发展成一门学科 | D.追求能言善辩的能力 |
A.人开始成为哲学思考的主题 | B.理性主义被民众普遍接受 |
C.机器工业丰富社会文化生活 | D.文艺复兴促进了思想解放 |
A.反对封建专制成为社会共识 | B.宗教改革者极力倡导宗教宽容政策 |
C.世俗与宗教间达到相互制衡 | D.人文主义者借助宗教来反封建神学 |
【知识点】 文艺复兴的代表人物、作品和思想解读
A.捍卫人民主权 |
B.主张开明君主制 |
C.主张三权分立 |
D.反对贫富悬殊而不反对私有制 |
A.西周 | B.秦朝 | C.汉代 | D.唐代 |
A.引发人们美好联想的艺术状态 | B.符合市民阶层的文化心理需求 |
C.体现了对黑暗现实的反抗精神 | D.揭示专制王朝走向败落的命运 |
A.符合市民阶层的文化需求 | B.是维护专制统治的重要工具 |
C.具有加强道德教化的作用 | D.以宣传三纲五常为主要目的 |
A.科学发展改变人们认识世界的角度和方式 |
B.人的思想自由是人类文明取得突破的基础 |
C.想象力是现代科学最根本的特征 |
D.科学思想可全盘照搬到其他领域 |
A.直接导致中英两国政治改革 | B.改变了部分知识分子的世界观 |
C.否定了上帝的权威 | D.开始了民主、科学对民众的启蒙 |
A.从平面交通到立体交通 | B.蒸汽机和内燃机应用于交通 |
C.科学和技术实现了密切结合 | D.开创了近现代科学的新时代 |
A.摒弃了“贵华贱夷”的观念 | B.突破了传统的“天朝上国”心态 |
C.开启了“师夷长技”的实践 | D.形成系统的学习西方的思想体系 |
A.界定革命对象和选择革命方式的问题 | B.如何推翻旧政权和创建新政权的问题 |
C.实现国内和平后如何防治腐败的问题 | D.资本主义的发展造成两极分化的问题 |
【知识点】 三民主义的提出与实践解读
A.建立资产阶级民主共和国 | B.民主与科学思潮 |
C.社会主义运动 | D.国民革命运动 |
【知识点】 马克思主义在中国的传播解读
①《中国的红色政权为什么能够存在》 ②《关于正确处理人民内部矛盾的问题》
③《湖南农民运动考察报告》 ④《新民主主义论》
A.①③②④ | B.③①④② | C.④③②① | D.③①②④ |
A.中共十一届三中全会上的讲话 | B.中共十二大上的讲话 |
C.中共十三大上的讲话 | D.1992年,南方视察期间的谈话 |
A.制定“科教兴国”的战略 | B.加紧核武器技术的研制 |
C.培育出籼型杂交水稻 | D.成功发射人造地球卫星 |
A.古为今用,推陈出新 | B.百花齐放,百家争鸣 |
C.顺应市场经济大潮 | D.为人民服务,为社会主义服务 |
A.适应经济社会发展需要 | B.建立完善的高等教育体系 |
C.为全民高等教育做准备 | D.适当平衡文理科系的发展 |
A.现代主义 |
B.浪漫主义 |
C.现实主义 |
D.印象主义 |
【知识点】 现代主义美术和当代其他美术解读
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一:守旧而又维新,复古而又开明,这样一种二重性的立场,使得儒家学说能够在维护礼教伦常的前提下,一手伸向过去,一手指向未来,在正在消逝的贵族分封制宗法社会和方兴的大一统国家之间架起了桥梁。这就是为什么儒学在当时能成为“显学”的原因。
——张岱年、方克立主编《中国文化概论》
材料二:董仲舒从天出发来论仁,认为天是万物的本源,天生人并养育人,而上天要治理宇宙万物,就不能靠刑罚,而是主要靠仁德,因此宇宙万物才如此有秩序,所以天是具有仁义精神的。他在强调“仁者爱人”的基础上,提出仁爱的对象不能是“我”、自己,而必须是他人,并由此推衍出“质于爱民,以下至于鸟兽昆虫莫不爱。”
——摘编自孟维《董仲舒对先秦儒家“仁”的继承与发展》
材料三:作为影响最大的理学家,朱熹建构了以理为本原的理学体系。仁在朱熹理学中具有至关重要的地位,为天理的代名词。通过对仁的诠释,朱熹建构了一个完整的体系:仁是天理,彰显了仁之本原地位;仁是“百善之首”,突出了仁在五常乃至全部道德条目中的统领作用;不仅理清了仁之内涵,而且为“仁臻于与天地万物为一体”奠定了前提;仁者与天地万物为一体是对先秦儒家通过道德践履与天人合一的继承中,提出的仁者与天地万物为一体的新境界。
——摘编自魏义霞《朱熹对仁的诠释》
材料四:前三代,吾无论矣;后三代,汉、唐、宋是也。中间千百余年而独无是非者,岂其人无是非哉?咸以孔子之是非为是非,固未尝有是非耳。
——李贽《藏书卷》
请回答:
(1)根据材料一及所学知识,指出儒家思想在战国后期成为“显学”的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括董仲舒对先秦儒家“仁”的发展表现及其目的。
(3)根据材料二、三并结合所学知识,分析比较董仲舒、朱熹思想的异同,并谈谈从中得到的认识。
(4)根据材料四并结合所学知识,指出李贽等思想家对儒学的态度并结合当时政治、经济形势分析这一态度产生的历史背景。
材料一
(1)中国古代最有代表性的科技成就是四大发明。图一、图二所示两位历史人物的伟大创造分别是什么?
材料二 启蒙运动的意识形态倾向于把自然哲学家变成英雄,而在法国最伟大的英雄是牛顿,……在法国人如伏尔泰和孟德斯鸠的心目中,英国是自由思想和意志自由之源,不过这也是因为他解开了行星之谜.说明它们的运动遵循着与地上运动相同的规律。
——托马斯L汉金斯《科学与启蒙运动》
(2)牛顿解开“行星之谜”的“规律”主要指什么?结合材料二和所学知识,指出牛顿力学体系的确立对近代科学和思想领域的重大影响。
材料三
(3)图三所示的英国采矿机器的动力是什么?读图四,法拉第发现什么重要现象后提出了发电机的理论基础?人类社会进入电气时代的标志是什么?
材料四 随着互联网的壮大,一个新的虚拟世界正在诞生。……由于很大一部分社会活动都将可以在网上开展,因此,人们的交往方式将发生质的变化。“秀才不出屋,能知天下事”在网络时代完全成为现实。……在网上,每一个网民是充分自主、充分平等的。这里没有主流意识形态,只有完全独创性的个人。
——吴国盛《科学的历程》
(4)概括指出材料四所述的互联网的积极作用。(不得照抄原文)
材料一:自西洋文明输入吾国,最初促吾人之觉悟者为学术,相形见绌,举国所知矣;其次为政治,年来政象所证明,已有不克守缺抱残之势。继今以往,国人所怀疑莫决者,当为伦理问题。此而不能觉悟,则前之所谓觉悟者,非彻底之觉悟,盖犹在倘恍迷离之境。吾敢断言曰:伦理的觉悟,为吾人最后觉悟之最后觉悟。
——陈独秀《吾人最后之觉悟》
材料二:受制于“皇帝制度”两千年,是这个民族不能逃避的命运。中国现代化进程中遇到的许多问题,比如“德先生”“赛先生”迟迟不能落脚,比如公民意识、规则意识、宽容意识的缺乏,比如“熟人社会”,比如“守旧症”、“非我症”、“不合作症”、“麻痹症”,其根源都可以追溯到三千年前的夏商周时代或者更远的尧舜禹。从这个角度,我们可以更加深刻地理解中国文化转型的艰难。
材料三:20世纪初马克思主义传入中国,随后诞生了中国共产党。经过几代中国共产党人的探索努力,终于找到了一条适合中国国情的革命和建设道路,把中国革命引向胜利,并开创了建设中国特色的社会主义道路。
(1)材料一中,陈独秀认为“西洋文明输入吾国”后,国人的“觉悟”经历了哪三个阶段?
(2)根据材料二并结合所学知识,从政治、经济、思想三方面分析近代中国文化转型难的原因。
(3)材料三中“适合中国国情的革命道路”是一条怎样的道路?在探索建设中国特色的社会主义道路上,取得最高理论成就的人是谁?他的哪些思想主张能够体现出把马克思主义和中国实际相结合?
三、论述题 添加题型下试题
17—18世纪东西方著名思想家的教育主张
解读上表信息,提炼一个观点,并运用所学相关知识进行简要论证。(要求:观点明确,史实准确,史论结合,言之成理。)
【知识点】 孟德斯鸠的主张和作品解读 伏尔泰的主张和作品解读
试卷分析
试卷题型(共 28题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.94 | 道家 老子的主张 | 单题 |
2 | 0.94 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 汉武帝时期统治思想的转变 | 单题 |
3 | 0.85 | 理学产生的背景、原因 | 单题 |
4 | 0.4 | 宋明理学的影响、评价 | 单题 |
5 | 0.4 | 王夫之的思想 | 单题 |
6 | 0.85 | 苏格拉底 | 单题 |
7 | 0.4 | 文艺复兴的影响 | 单题 |
8 | 0.85 | 文艺复兴的代表人物、作品和思想 | 单题 |
9 | 0.85 | 卢梭的主张和作品 | 单题 |
10 | 0.85 | 造纸术 | 单题 |
11 | 0.65 | 明清小说 小说与戏曲 | 单题 |
12 | 0.65 | 戏曲艺术、乐舞 小说与戏曲 | 单题 |
13 | 0.65 | 相对论 | 单题 |
14 | 0.85 | 严复与《天演论》 | 单题 |
15 | 0.65 | “蒸汽时代”的到来 电气革命 | 单题 |
16 | 0.65 | 魏源与《海国图志》 | 单题 |
17 | 0.65 | 三民主义的提出与实践 | 单题 |
18 | 0.85 | 马克思主义在中国的传播 | 单题 |
19 | 0.85 | 毛泽东思想的诞生 毛泽东思想的成熟 毛泽东思想的发展 | 单题 |
20 | 0.65 | 邓小平理论 | 单题 |
21 | 0.65 | “两弹一星”、核能的利用 航天事业的发展 袁隆平与杂交水稻 伟大的建设成就(1949-1976) 国防领域的成就(1949-1976) | 单题 |
22 | 0.65 | 文艺的春天 | 单题 |
23 | 0.65 | 人民教育的奠基 教育、卫生、文化领域的成就(1949-1976) | 单题 |
24 | 0.65 | 现代主义美术和当代其他美术 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
25 | 0.65 | “罢黜百家、独尊儒术”的提出 北宋五子、朱熹的思想 明清之际批判思想的产生条件和影响 汉武帝时期统治思想的转变 | |
26 | 0.85 | 造纸术 印刷术 牛顿的经典力学 现代信息技术 近代科学的兴起 战后科学技术的新发展 | |
27 | 0.85 | 工农武装割据思想 “中体西用”思想的背景和内容 康梁维新思想 新文化运动的影响 | |
三、论述题 | |||
28 | 0.65 | 孟德斯鸠的主张和作品 伏尔泰的主张和作品 |