2020年山东新高考历史-疫情期间自学成果验收卷09
山东
高三
专题练习
2020-04-14
352次
整体难度:
适中
考查范围:
政治史(旧)、中国古代史 、文化史(旧)、选修(旧)、国家制度与社会治理、经济史(旧)、中国近现代史 、世界史
一、单选题 添加题型下试题
A.历史叙述具有主观性 |
B.离事件更近的《战国策》更接近真相 |
C.历史真相无法考证 |
D.作为正史的《史记》观点更可信 |
【知识点】 王位世袭制解读 夏朝的统治及文化遗存解读
A.违背了当时社会发展潮流 | B.得到了当时各国国君的推崇 |
C.体现了主观唯心主义思想 | D.反映了社会底层民众的愿望 |
A.北朝因民族交融呈现文化多元 | B.鲜卑语成为了北方的通用语言 |
C.北魏政权的制度改革很不彻底 | D.颜之推对鲜卑的习俗高度认同 |
A.商品经济发展带来社会结构的变动 |
B.商人群体逐步控制国家的政治生活 |
C.统治阶级已经放弃重农抑商的政策 |
D.商人的价值观成为社会的主流观念 |
A.实行农商并举的经济政策 | B.加强政府调控平抑粮食价格 |
C.征收工商税减轻农民负担 | D.发挥市场作用促进商品流通 |
A.甲午战败使清政府放宽了办厂限制 |
B.张之洞对民用企业的认识走向深入 |
C.创办民用工业只是为辅助军事工业 |
D.中国民族资本主义受其影响而产生 |
【知识点】 洋务运动的口号、创办的企业及其他活动解读
A.一直处于全国经济中心地位 | B.经济发展最为迅速 |
C.在中国近代化进程中地位突出 | D.对中国革命影响最大 |
【知识点】 国民政府统治前期的民族工业 解读
A.都强调全民族抗战的重要性 | B.都实施了全面抗战路线 |
C.都注意到抗日战争是持久战 | D.都认为兵民是胜利之本 |
A.优先发展农村经济 | B.开展农业合作化运动 |
C.削减城镇人口 | D.推行经济体制改革 |
【知识点】 “大跃进”与人民公社化运动解读 大跃进运动与人民公社化
A.在雅典言论和信仰自由 | B.两人都尊重人的主体地位 | C.雅典人文主义从此诞生 | D.两人对人的认识截然不同 |
A.肯定了公共意志的约束性 | B.否定了天赋人权的理论 |
C.阐述了自由主义基本内涵 | D.论证了集体与个人关系 |
A.两党纲领完全一致 | B.两党都在极力争取工人选民 |
C.不同阶级实现了权利平等 | D.工业革命消除了阶级矛盾 |
【知识点】 英国君主立宪制的特点解读
A.是对现代工业文明的反思 | B.反映了文艺复兴时代的追求 |
C.是对传统古典主义的反叛 | D.引领了二十世纪的文艺潮流 |
A.直面纳粹罪行,承担历史责任 |
B.走出战争阴影,重塑大国形象 |
C.淡化战争记忆,满足政治需求 |
D.联合欧洲国家,应对冷战形势 |
【知识点】 二战胜利的原因及影响
二、材料分析题 添加题型下试题
材料一 子适卫,冉有仆。
子曰:“庶矣哉(人口真多呀)冉有曰:“既庶矣,又何加焉?”子曰:“富之。”冉有曰:“既富矣,又何加焉?”子曰:“教之。”
材料二 凡治国之道,必先富民,民富则易治也,民贫则难治也……凡为国之急者,必先禁末作文巧。末作文巧禁,则民无所游食,民无所游食则必农。民事农则田垦,田垦则粟多,粟多则国富……。
——《管子治国》
(1)根据材料一概括孔子的治国理政思想,并结合时代背景指出其目的。
(2)结合商鞅变法,说明材料二反映的治国理政思想有何意义。
三、论述题 添加题型下试题
材料 如表是明代徽州地区土地交易契约中所使用的交易媒介统计表,单位:%
——据王天有、高寿仙《明史:一个多重性格的时代》
概括指出表中所反映的交易媒介变迁的总体趋势,并结合所学知识对其做出合理的解释。
阶段 | 留学方向和群体 | 人数 | 留学生代表 |
鸦片战 | 留美幼童学生群 | 1872 年起 4 批共 120 人 | 唐绍仪、詹天佑等 |
争到甲 午战争 | 福州船政学堂留欧学 生群 | 1877 年起 4 次共 80 余人 | 严复、马建忠等 |
甲午战 争到民 国初 | 涌向日本的留学群 | 推算当在 22000 人以上 | 宋教仁、蒋介石、 鲁迅、陈独秀等 |
留学欧美学生群 | 辛亥革命前至少在 600 人左右 | 孙中山、蔡元培、竺可桢等 | |
民国初 到 20 世 纪 20 年 代末 | 留美学生群 | 推算人数达 5362 人 | 茅以升、闻一多、梁思成等 |
赴法勤工俭学学生群 | 共计有 1700 名以上 | 周恩来、聂荣臻、邓小平等 | |
留苏的政治家群 | 总计在 1600 人左右 | 刘少奇、邓小平、叶剑英等 | |
留日学生群 | 当在 20000 人以上 | 郭沫若、苏步青、李大钊等 | |
留 欧学生群 | 当在 5000 人以上 | 徐悲鸿、李四光、朱德等 | |
1979 年 到 2000 年 | 分布欧美日等 100 多 个国家和地区 | 由教育部门派出的就达 457700 人 | 陈竺(原卫生部长) 万钢(原科技部长)等 |
——据周棉著《近代中国留学生群体的形成、发展、影响之分析与今后趋势之展望》
结合材料与所学知识,围绕近现代中国留学教育,以合理的时空视角,自拟论题,并就该论题进行阐述。(要求:论题观点正确,史论结合,逻辑严密,叙述准确。)
材料 近代中国人笔下的拿破仑(节选)
魏源《海国图志》(1842 年) | 认为拿破仑是拯救国家于危难的英雄人物,但最终 亡于过度征伐。 |
郑观应《盛世危言》(1893 年) | 强调国际公法只能约束实力相当的国家。因而无法 制止拿破仑发动的战争。 |
梁启超《变法通议》(1896 年) | 认为拿破仑发动的战争,促使“欧洲忽生动力,因 以革新”。 |
邹容《革命军》(1903 年) | 称华盛顿和拿破仑“为吾同胞革命独立之表木”。 |
黄兴《致赵凤昌等书》(1915 年) | “虽以拿破仑之雄才大略,自窃帝位,力削民权,然不 久即归于共和,身流孤岛。” |
茅盾《希特勒怎及拿破仑》(1941 年) | 认为希特勒代表反动力量,而拿破仑代表正义力量。 |
——据刘宝吉《拿破仑的近世中国之旅》等
根据上表内容,提出一个看法。并结合所学知识,加以论述。(要求:观点明确,持论有据, 表述清晰。)
【知识点】 拿破仑
四、材料分析题 添加题型下试题
材料一 兴起于15—18世纪早期的重商主义以英国托马斯·孟为代表,认为货币是财富的唯一源泉,货币来自于对外贸易,争取外贸顺差,以防止货币外流和增加金银财富。18世纪中晚期,以英国亚当·斯密为代表的古典政治经济学派提出自由放任的经济主张,认为价格是市场调节的“看不见的手"。1936年,英国凯恩斯出版了《就业、利息和货币通论》,主张国家采用扩张性的经济政策,通过增加需求促进经济增长。20世纪70年代,出现了以美国弗里德曼为代表的新自由主义学派,主张制止通货膨胀和反对国家干预。
——摘编自颜昌盛《近现代西方经济思想的变迁与趋势及其影响分析》
材料二 改革开放以来,我们党对计划和市场关系的认识不断深化。党的十四大明确把建立社会主义市场经济体制确立为我国经济体制改革的目标。这些年来,我们既在深刻而广泛的变革中坚持了社会主义基本制度,又创造性地在社会主义条件下发展市场经济,不断解放和发展社会生产力,增强综合国力,提高人民生活水平,更好实现经济建设这个中心任务。
——经济日报刊评:新中国经济发展的宝贵经验
(1)根据材料一并结合所学知识,说明西方经济思想的变迁反映了资本主义发展怎样的时代特征。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括改革开放以来中国进行经济体制改革的特点。
试卷分析
试卷题型(共 20题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 王位世袭制 夏朝的统治及文化遗存 | 单题 |
2 | 0.65 | 墨家 | 单题 |
3 | 0.85 | 魏孝文帝改革 北魏孝文帝汉化改革 | 单题 |
4 | 0.65 | 宋元的商业 | 单题 |
5 | 0.4 | 王夫之的思想 | 单题 |
6 | 0.65 | 魏源与《海国图志》 | 单题 |
7 | 0.65 | 洋务运动的口号、创办的企业及其他活动 | 单题 |
8 | 0.65 | 国民政府统治前期的民族工业 | 单题 |
9 | 0.65 | 全民族英勇抗战 | 单题 |
10 | 0.85 | “大跃进”与人民公社化运动 大跃进运动与人民公社化 | 单题 |
11 | 0.65 | 从泰勒斯到智者学派 苏格拉底 | 单题 |
12 | 0.65 | 卢梭的主张和作品 启蒙运动 | 单题 |
13 | 0.65 | 英国君主立宪制的特点 | 单题 |
14 | 0.65 | 浪漫主义文学 | 单题 |
15 | 0.65 | 二战胜利的原因及影响 | 单题 |
二、材料分析题 | |||
16 | 0.65 | 儒家 经济发展与变法运动 | |
20 | 0.4 | 工业革命的特点和影响 社会主义市场经济体制的确立 经济危机的影响 美国经济政策的调整 社会主义市场经济体制 | |
三、论述题 | |||
17 | 0.4 | 明清的商业 | |
18 | 0.65 | 十一届三中全会 伟大的历史转折 改革开放进程 | |
19 | 0.65 | 拿破仑 |