有人说，文艺复兴的全过程，第一阶段主要是文学复兴，第二阶段是艺术复兴，而第三阶段则是科学复兴。那么“文学复兴”的代表人物不包括
| A．但丁 | B．拉斐尔 | C．彼特拉克 | D．薄伽丘 |
更新时间：2013-01-28 15:51:54
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【推荐1】瑞士史学家布克哈特说：“在中世纪，人类意识的两个方面——内心自省和外界观察都一样——一直处在一层共同的纱幕之下，处于睡眠或半醒状态。这层纱幕是由信仰、幻想和幼稚的偏见织成的，透过它向外看，世界和历史都罩上了一层奇怪的色彩……在意大利，这层纱幕最先烟消云散。”与冲破这一层纱幕直接相关的思想体系是
| A．人文主义 |
| B．理性主义 |
| C．自由主义 |
| D．马克思主义 |
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【推荐2】不属于文艺复兴时期“美术三杰”的：
| A．达·芬奇 |
| B．拉斐尔 |
| C．但丁 |
| D．米开朗基罗 |
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【推荐1】文艺复兴从意大利兴起后，迅速扩展到西欧其他国家并达到高潮的根源是
| A．人文主义适应了新兴资产阶级的需要 |
| B．近代民族国家普遍形成 |
| C．资本主义萌芽在西欧各国普遍出现 |
| D．封建统治日趋腐朽没落 |
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【推荐2】文艺复兴的核心是
| A．科学 |
| B．理性 |
| C．人文主义 |
| D．民主 |
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【推荐1】他“酣畅淋漓地讴歌爱情，描写人的喜怒哀乐”，被视为“人文主义之父”。他是
| A．但丁 | B．莎士比亚 | C．米开朗琪罗 | D．彼特拉克 |
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【推荐2】文艺复兴运动与战国时期的百家争鸣，相似之处是
| A．都处于封建社会初步形成的铁器时代 | B．矛头都指向奴隶制残余 |
| C．都在政治制度、思想文化方面提出了新内容 | D．都在思想领域中重视人的作用 |
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【推荐1】一个具有人文主义精神的老师，他对学生的教育态度可能是
| A．要求学生努力提高考试分数，否则给予惩罚 |
| B．重视体格锻炼，提高艺术欣赏和创造能力 |
| C．专心于学业课程，限制学生涉猎其他书籍 |
| D．严厉纪律要求，禁止学生课堂讨论 |
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【推荐2】“这是一个多彩多姿而变化万千的时代，和中国的战国时代最可相比拟。在这个时期的形形色色中，有不少仍是中世纪的，有不少显然已是近代的，但也有不少为这时期所特有。这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代，充满了强烈的政治、社会和思想的活动。”下列时代特征与此描述吻合的是（ ）
| A．宗教改革运动 | B．文艺复兴运动 | C．启蒙运动 | D．新文化运动 |
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