23. 粮食安全是关系到国家稳定、百姓安居乐业的大事。为培养学生对农村、农业的热爱,某学校计划组织学生在学校学农基地种植玉米。播种前,学校生物兴趣小组对玉米种子萌发需要的环境条件进行了探究。下表是该小组“探究玉米种子萌发需要的环境条件”的实验设计方案(各组实验的其他条件均相同)。
实验器材:玉米种子(饱满、胚完整且有生命力)60粒、培养皿、棉花、清水。
实验过程:取大小相同的3个培养皿并标记为甲、乙、丙;在培养皿底部铺等量的棉花;甲培养皿内棉花保持干燥,并保持棉花潮湿;将60粒玉米种子平均分成三份,请根据表中提供的信息回答下列问题:
分组 实验条件及现象 | 甲 | 乙 | 丙 |
棉花干湿状态 | 保持干燥 | 保持潮湿 | 保持潮湿 |
种子数量 | 各20粒 |
放置环境 | 25℃光照 | 25℃光照 | 25℃黑暗 |
10天后实验现象 | 不萌发 | 萌发 | 萌发 |
(1)如果将表中甲乙两组作为对照实验,控制的实验变量是
_____。
(2)如果要探究的问题是“光是玉米种子萌发需要的环境条件吗?”,应选择
_____两组作为对照实验。
(3)依据本实验现象分析得出:玉米种子萌发需要一定的水分;
_____不是玉米种子萌发时必要的环境条件。
(4)在选取玉米种子时发现了四粒有损伤(阴影部位)的种子,结合种子的结构可以判断
_____号种子即使在适宜条件下也不能萌发。
(5)测定种子发芽率时,为使实验数据更精确,应当重复做实验取
_____值。