某科研小组,为了探究山药中的山药多糖对糖尿病的治疗价值,用患糖尿病的大鼠进行了如下实验,实验材料有:山药多糖、生理盐水、降糖药物、30只糖尿病大鼠等;实验操作见表,连续喂养了一段时间后,测定各组大鼠血糖平均值结果如下:
(1)实验中设置A组的目的是_____ 。
(2)实验中为了保持单一变量,A组健康大鼠的数量应为_____ 只。
(3)本实验你作出的假设是:_____ 。
(4)根据表中数据,C组与B组对照可得出结论:_____ 。
(5)C组与_____ 组对照,可得出结论:山药多糖的作用与药物相似。
组别 | 小鼠类型 | 处理方式 |
A | 健康的大鼠 | 灌服生理盐水 |
B | 糖尿病大鼠 | 灌服生理盐水 |
C | 糖尿病大鼠 | 灌服山药多糖 |
D | 糖尿病大鼠 | 灌服降糖药物 |
(1)实验中设置A组的目的是
(2)实验中为了保持单一变量,A组健康大鼠的数量应为
(3)本实验你作出的假设是:
(4)根据表中数据,C组与B组对照可得出结论:
(5)C组与
更新时间:2020-10-19 17:00:25
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【推荐1】科学家在野外发现某种植株存在两种截然不同的叶形:一种叶子的边缘没有深分裂,另外一种叶子则有着很深的分裂(如图1)。有趣的是,这两种叶形的叶子遭到的捕食程度不同,无分裂的叶子更易受到昆虫的捕食。科学家马上找到了始作俑者是一种卷叶象甲。这种象甲会切叶卷成筒状产卵于内(如图2),孵化的幼虫栖居卷叶内并以卷叶为食。针对此现象,科学家提出以下两种假设:
假设Ⅰ:具有深裂的叶片营养(口感)不好,卷叶象甲幼虫不喜食。
假设Ⅱ:具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状,卷叶象甲成虫不喜使用。
检验哪种假设更合理,科学家设计了如下实验(表1):
表1:实验设计及结果
(1)该实验结果_______ (填“支持”或“不支持”)假设Ⅰ,原因是______ 。
(2)实验中甲乙两组卷筒数量为什么不用1个而是用了30个?________ 。
(3)为进一步探究假设Ⅱ,可补充设计丙组实验:______ ,由卷叶象甲自动卷叶,再观察成虫的体重情况。
(4)卷叶象甲作为一种农业害虫,有人提出可以通过喷洒农药的方式防治卷叶象甲,请你提出其它的防治措施。______ (至少写出两种)
假设Ⅰ:具有深裂的叶片营养(口感)不好,卷叶象甲幼虫不喜食。
假设Ⅱ:具有深裂的叶片不利于折叠成卷筒状,卷叶象甲成虫不喜使用。
检验哪种假设更合理,科学家设计了如下实验(表1):
表1:实验设计及结果
组别 | 实验操作步骤 | 实验结果 | ||||
叶片形状 | 卷筒方式 | 卷筒数量/个 | 每个叶片虫卵数量/枚 | 相同且适宜环境一段时间后 | 成虫平均体重 | |
甲组 | 全缘叶片 | 卷叶象甲自动卷叶 | 30 | 1 | 甲乙两组成虫平均体重无显著差异 | |
乙组 | 具深裂叶片 | 人工模拟卷叶 象甲制作卷叶 | 30 | 1 |
(2)实验中甲乙两组卷筒数量为什么不用1个而是用了30个?
(3)为进一步探究假设Ⅱ,可补充设计丙组实验:
(4)卷叶象甲作为一种农业害虫,有人提出可以通过喷洒农药的方式防治卷叶象甲,请你提出其它的防治措施。
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【推荐2】重金属铬(Cr4+)可破坏土壤和水体生态环境,对动植物产生危害,并通过食物链进入人体,危害人类健康。为找到治理铬污染的有效方法,在浓度为79.30mg/L的铬污染水体中,科研人员选用若干组斑马鱼,向水体中投加不同量的生物硫铁,统计96小时后斑马鱼的存活率,结果如图:
说明:生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比;PC组指水体中不含铬,但生物硫铁含量与投加比为4时相同;Blank组指水体中不含生物硫铁和铬。
请回答:
(1)生物硫铁投加比至少达到_____________ 时,斑马鱼的存活率才能达到100%。
(2)实验中设置PC组是为了证明_____________ 对斑马鱼的存活率没有影响。
(3)在前一实验基础上,为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响,科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁,统计96小时后斑马鱼的存活率,结果如表:
说明:NC组指铬水体中不投加生物硫铁;Blank组指水体中不含生物硫铁和铬。
①该实验选用的是铬浓度为_____________ mg/L的水体。
②4小时内投加生物硫铁,可使斑马鱼的存活率至少提高_____________ %以上。
(4)两组实验中,都设置水体中不含生物硫铁和铬的Blank组的目的是_____________ .
(5)第一个实验中,探究的问题是_____________ ?第二个实验探究的问题是_____________ ?综合两个实验结果可说明:在一定范围内,生物硫铁能有效保护铬污染水体中的斑马鱼,斑马鱼存活率随_____________ 和_____________ 而增大。
说明:生物硫铁投加比是生物硫铁与铬的摩尔浓度比;PC组指水体中不含铬,但生物硫铁含量与投加比为4时相同;Blank组指水体中不含生物硫铁和铬。
请回答:
(1)生物硫铁投加比至少达到
(2)实验中设置PC组是为了证明
(3)在前一实验基础上,为进一步探究生物硫铁投加时间对铬污染水体中斑马鱼存活率的影响,科研人员在不同时间分别向一至七组投加等量的生物硫铁,统计96小时后斑马鱼的存活率,结果如表:
组别 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | NC | Blank |
投加时间(小时) | 0 | 4 | 8 | 12 | 16 | 20 | 24 | / | / |
存活率 | 97% | 90% | 72% | 50% | 40% | 35% | 20% | 7% | 100% |
①该实验选用的是铬浓度为
②4小时内投加生物硫铁,可使斑马鱼的存活率至少提高
(4)两组实验中,都设置水体中不含生物硫铁和铬的Blank组的目的是
(5)第一个实验中,探究的问题是
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【推荐3】央视《每周质量报告》播出节目《胶囊里的秘密》,曝光一些不法厂商使用重金属铬超标的工业明胶冒充食用明胶来生产药用胶囊,《中国药典》明确规定,生产药用胶囊所用的原料明胶至少应达到食品明胶标准,即“铬含量不得超过2毫克/千克”,而在检测的某些药品的胶囊中铬超标最多的达九十多倍,人长期接触毒胶囊中的六价铬,可导致多种疾病的发生,并有可能导致恶性肿瘤,其中危害之一是导致肾小管损害,临床表现为尿液中小分子蛋白质增加等多种症状。某同学为研究铬对动物的影响,进行了下列探究。
(1)该同学提出的问题是:______________________________________________ 。
(2)该同学作出的假设是:铬能够损伤肾小管,使尿液中小分子蛋白质增加。(此假设是在已有知识和经验的基础上提出来的)在此基础上设计实验。
该同学将30只大小相同,健康状况相近的小白鼠随机分成三组,实验处理如下表。
如果甲、乙、丙为一组对照实验,则表格中的①处应为_____________ ,根据探究的问题,甲、乙、丙组实验中,__________ 组是对照组。
(3)实施实验,30天后测得的数据如下:
得出结论:_________________________________________ 。
(4)结合题干中的信息可推测肾小管有_______________ 作用,同时能进一步推测出肾上管外缠绕着丰富的____________________ 。
(5)从以上的实验我们不仅体验了科学实验的过程、学会科学探究的方法、得出了科学的结论,而且还能形成了生物体结构和功能相_____________ 的生命观念。
(1)该同学提出的问题是:
(2)该同学作出的假设是:铬能够损伤肾小管,使尿液中小分子蛋白质增加。(此假设是在已有知识和经验的基础上提出来的)在此基础上设计实验。
该同学将30只大小相同,健康状况相近的小白鼠随机分成三组,实验处理如下表。
组别 | 饲料 | 饲喂方法 | 检测方法 |
甲 | ① | 每天饲喂3次,每次1克 | 每10天测一次尿液中小分子蛋白质的含量 |
乙 | 含铬10毫克/千克的葡萄糖15克 | ||
丙 | 含铬20毫克/千克的葡萄糖15克 |
(3)实施实验,30天后测得的数据如下:
得出结论:
(4)结合题干中的信息可推测肾小管有
(5)从以上的实验我们不仅体验了科学实验的过程、学会科学探究的方法、得出了科学的结论,而且还能形成了生物体结构和功能相
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【推荐1】(1)小白鼠是生物学研究中常用的实验材料。下面是科学家用小白鼠研究激素的作用实验,请分析并回答问题。下表是科学家用四只幼年小白鼠进行的实验及其实验结果:
①切除乙鼠的甲状腺后,乙鼠表现出多种症状;若幼年甲状腺激素分泌不足会患______ 。
②据实验结果分析:丙鼠、丁鼠分别被切除了______ 器官。
(2)为了探究“酸雨对种子萌发及植物生活的影响”设计了下表实验:
结合所学,分析回答下列问题:
①雨水酸性强弱可以用酸碱度(pH)表示,酸雨是指酸碱度(pH)______ 的雨水。造成酸雨的主要气体是______ 。
②该实验中,每个装置内都放有20粒种子而不是1粒种子,目的是______ 。
③若以A、B为一组对照实验,则探究的变量是______ 。可以的得出的实验结论是______ 。
小白鼠 | 实验方法 | 实验结果 |
甲鼠 | 不做任何处理 | 正常生长发育 |
乙鼠 | 切除甲状腺 | ①生长发育停止②智力减退,精神不振③怕冷 |
丙鼠 | 切除A器官 | 生长停滞,智力接近正常,性器官不能发育 |
丁鼠 | 切除B器官 | 血糖浓度升高,出现糖尿 |
①切除乙鼠的甲状腺后,乙鼠表现出多种症状;若幼年甲状腺激素分泌不足会患
②据实验结果分析:丙鼠、丁鼠分别被切除了
(2)为了探究“酸雨对种子萌发及植物生活的影响”设计了下表实验:
装置 | A | B | C | |
步骤1 | 在A、B、C三个花盆中各播下20粒大豆种子(均满足萌发的自身和外界条件) | |||
步骤2 | 操作 | 定期喷洒清水,一周观后观察 | 定期喷洒酸雨,一周后观察 | |
现象 | A、B装置中的种子全部萌发,长势良好 | 14粒种子萌发,且长势弱小 | ||
步骤3 | 操作 | 继续定期喷洒清水 | 定期喷洒等量酸雨 | |
现象 | 长势良好,且越来越旺盛 | 长势缓慢,且有部分幼苗逐渐枯萎致死 |
结合所学,分析回答下列问题:
①雨水酸性强弱可以用酸碱度(pH)表示,酸雨是指酸碱度(pH)
②该实验中,每个装置内都放有20粒种子而不是1粒种子,目的是
③若以A、B为一组对照实验,则探究的变量是
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【推荐2】为了探究胰岛素是否有降低血糖的作用,某同学以小鼠的活动状况为观察内容,设计了如下实验:
第一步:将若干只品种相同、大小相同的正常成年小鼠,平均分为A、B两组.观察并记录小鼠的活动状况。
第二步:给A组小鼠注射适量的X物质,给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状,B组小鼠活动正常。
第三步:在A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。过一段时间后,A组小鼠恢复正常活动,B组小鼠没有明显变化。
请回答下列有关问题:
(1)第二步中的X物质应该是______________ 。
(2)实验中,B组起的作用是_______ 。
(3)本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只,是为了_______ 。所用的小鼠品种相同、大小相同是为了___________ 。
(4)该实验说明胰岛素具有________ 作用。
第一步:将若干只品种相同、大小相同的正常成年小鼠,平均分为A、B两组.观察并记录小鼠的活动状况。
第二步:给A组小鼠注射适量的X物质,给B组小鼠注射等量的生理盐水。一段时间后,A组小鼠会出现四肢无力、活动减少等低血糖症状,B组小鼠活动正常。
第三步:在A组小鼠出现低血糖症状后,分别给A、B两组小鼠注射等量葡萄糖溶液。过一段时间后,A组小鼠恢复正常活动,B组小鼠没有明显变化。
请回答下列有关问题:
(1)第二步中的X物质应该是
(2)实验中,B组起的作用是
(3)本实验所用的小鼠数量之所以是若干只而不是两只,是为了
(4)该实验说明胰岛素具有
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【推荐3】据新闻报道,青少年由于过量饮用奶茶,导致了爆发型糖尿病的发生。某生物学兴趣小组以“奶茶是否会诱发糖尿病”为议题,做了以下探究实验:
①选择某品种发育状况相同的30只健康小鼠,随机均分成A、B两组;
②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值,计算各组的平均值;
③实验开始,A组每天喂食生理盐水和饲料,B组每天喂食等剂量的奶茶和饲料,实验持续4周后,连续三天检测所有小鼠的空腹血糖平均值和尿液中葡萄糖的有无,结果如下表:
(1)该实验的变量是_______________ ,实验中控制单一变量的措施有_______________ (答出一点即可)。
(2)选择某品种发育状况相同的30只健康小鼠,而不是2只小鼠的目的是_______________ 。
(3)该实验得出的结论是_______________ ,支持该结论的证据是_______________ 。
(4)B组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是奶茶中含有大量糖类,摄入过量后会导致_______________ 分泌的_______________ 无法正常调节糖类在体内的吸收、利用和转化。实验结束后,若小鼠患有糖尿病,你采取怎样的措施可使B组小鼠维持正常的空腹血糖值?_______________ 。
(5)作为中学生,除了减少饮用奶茶外,从饮食习惯和生活方式的角度,谈谈该如何预防糖尿病的发生?(答出一点即可)。
①选择某品种发育状况相同的30只健康小鼠,随机均分成A、B两组;
②实验前连续三天检测所有小鼠的空腹血糖值,计算各组的平均值;
③实验开始,A组每天喂食生理盐水和饲料,B组每天喂食等剂量的奶茶和饲料,实验持续4周后,连续三天检测所有小鼠的空腹血糖平均值和尿液中葡萄糖的有无,结果如下表:
组别 | 空腹血糖平均值(mmol/L) | 尿液中是否有葡萄糖 | |
实验前 | 实验后 | ||
A组 | 4.33 | 4.31 | 无 |
B组 | 4.32 | 12.76 | 有 |
(2)选择某品种发育状况相同的30只健康小鼠,而不是2只小鼠的目的是
(3)该实验得出的结论是
(4)B组小鼠出现糖尿病症状的原因主要是奶茶中含有大量糖类,摄入过量后会导致
(5)作为中学生,除了减少饮用奶茶外,从饮食习惯和生活方式的角度,谈谈该如何预防糖尿病的发生?(答出一点即可)。
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