某些媒体报道“转基因植物油对人类的健康不利”,也有专家说“转基因植物油是安全的”,到底是否安全呢?某班初二学生针对这一问题进行了如下探究实验:
(一)实验器材:普通植物油,转基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
(二)该同学提出的问题:转基因植物油对人类的健康是否有影响。
(三)实验过程:
(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致,性别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。
(2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份,分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用。
(3)甲组饲喂适量A料,乙组饲喂________ (填等量或过量)B料。
(4)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
(5)预测实验结果和结论:
①若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因植物油对人类健康________ (填有或无)影响。
②若结论是转基因植物油对人类健康无影响,则实验结果应是____________________ 。
(四)请根据上述实验设计回答下列问题:
(6)请你为该同学作出假设,你的假设是_____________________________ 。
(7)该同学设置甲组的目的是_____________ ,该实验的实验变量是_________________ 。
(8)该实验选取小白鼠的数目过少,会增大实验的_________________ ,导致实验结论可信度不高。
(一)实验器材:普通植物油,转基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
(二)该同学提出的问题:转基因植物油对人类的健康是否有影响。
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(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致,性别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。
(2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份,分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用。
(3)甲组饲喂适量A料,乙组饲喂
(4)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
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①若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因植物油对人类健康
②若结论是转基因植物油对人类健康无影响,则实验结果应是
(四)请根据上述实验设计回答下列问题:
(6)请你为该同学作出假设,你的假设是
(7)该同学设置甲组的目的是
(8)该实验选取小白鼠的数目过少,会增大实验的
更新时间:2020-12-07 11:12:46
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【推荐1】八(2)班同学做“检测硬币上的细菌和真菌”的探究实验,实验方法步骤如下表,请分析表中信息回答下列问题。
(1)该班同学要探究的问题是________ ?
(2)步骤1,培养基中加入牛肉汁的目的是________ ;装有牛肉汁培养基的培养皿要在开水中蒸煮,目的是________ 。
(3)步骤3,将实验装置放在室内温暖环境下是因为细菌和真菌的生长繁殖需要________ 。
(4)实验中设置①号和②号两套培养皿的目的是________ 。
(5)推测在该实验中,能在________ 号培养皿的培养基上观察到菌落。
(6)通过该实验我们知道硬币上有大量的细菌和真菌,多数细菌依靠现成的有机物生活。细菌中的结核杆菌营_________ 生活。
步骤 | 实验操作 |
1 | 取两套一样的装有牛肉汁培养基的培养皿,经高温煮沸,分别贴上编号为①②的标签 |
2 | 用无菌棉棒擦拭硬币后,将该棉棒在①号培养皿中的培养基上轻轻涂抹,盖好封严;②号培养皿不做处理 |
3 | 把①号、②号两套培养皿放在室内温暖环境下培养,其他实验条件保持一致 |
4 | 每天观察一次,做好记录 |
(2)步骤1,培养基中加入牛肉汁的目的是
(3)步骤3,将实验装置放在室内温暖环境下是因为细菌和真菌的生长繁殖需要
(4)实验中设置①号和②号两套培养皿的目的是
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【推荐2】在“观察溶液浓度的大小对植物吸水的影响”实验时,某同学进行了如下设计:
步骤一 取两个烧杯分别贴上标签A、B,并装入清水和浓盐水各 50mL。(提示:“mL”是体积单位“毫升”)
步骤二 将萝卜切成同样大小的半圆块,分别放入A、B烧杯中(如图一所示)。
步骤三 4个小时后,取出萝卜块观察(如图二中①、②所示),并记录烧杯内液体的体积变化。
步骤四 通过显微镜观察萝卜细胞,绘制细胞吸水或失水的示意图(如图三中a、b过程所示)。
请回答下列问题:
(1)此实验的变量是______ 。
(2)比较A烧杯内实验前后液体体积的变化,可知该烧杯内的萝卜块______ (吸水、失水)了;②萝卜块发生的变化可以用______ (填a、b)过程表示,盛浓盐水的烧杯是______ (填 A 或B)。
(3)据本实验可推理,当根毛细胞液浓度______ 外界溶液浓度时,细胞吸水。
(4)生活中的许多现象可以通过本实验原理进行解释,请举出一例______ 。
步骤一 取两个烧杯分别贴上标签A、B,并装入清水和浓盐水各 50mL。(提示:“mL”是体积单位“毫升”)
步骤二 将萝卜切成同样大小的半圆块,分别放入A、B烧杯中(如图一所示)。
步骤三 4个小时后,取出萝卜块观察(如图二中①、②所示),并记录烧杯内液体的体积变化。
步骤四 通过显微镜观察萝卜细胞,绘制细胞吸水或失水的示意图(如图三中a、b过程所示)。
请回答下列问题:
(1)此实验的变量是
(2)比较A烧杯内实验前后液体体积的变化,可知该烧杯内的萝卜块
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(1)该实验探究的问题是:____________ 。
(2)该实验的变量是____________ ,根据实验结果分析,防护能力最弱的是____________ 罩。
(3)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物,应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩,正确的处理方法是____________ (填“高温蒸煮后重复使用”、“扔进专用垃圾桶”或“扔进普通垃圾桶”)。
(4)某同学通过查阅资料了解到:不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因是_______________ 。
(1)该实验探究的问题是:
(2)该实验的变量是
(3)使用过的口罩上附着有大量灰尘、细菌、病毒等污物,应妥善处理。对于新冠肺炎无症状感染者使用过的一次性医用口罩,正确的处理方法是
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(二)该同学提出的问题:转基因植物油对人类的健康是否有影响?
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(四)实验过程:
(1)将两个铁笼分别贴上甲组和乙组标签,选取两只身体健康状况良好、大小一致、性别相同的小白鼠,分别置于甲、乙铁笼中。
(2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份,分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用。
(3)甲组饲喂适量A料,乙组饲喂_____ (填等量或过量)B料。该实验的实验变量是_____ ,该同学设置甲组的目的是_____ 。
(4)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
(5)预测实验结果和结论:
若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因植物油对人类健康_____ (填有或无)影响。
(五)反思与评价
有同学看完该同学的实验后,认为实验结果可信度不高,实验方案存在缺陷是_____ 。
(一)实验器材:普通植物油,转基因植物油,稻谷若干,小白鼠若干,两个规格一样且空间足够大的铁笼等。
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(三)请你为该同学做出假设,你的假设是:
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(2)称取一定重量的同种稻谷平均分成两份,分别拌适量且等量的普通植物油(A料)和转基因植物油(B料)待用。
(3)甲组饲喂适量A料,乙组饲喂
(4)饲喂一段时间后,观察并记录甲、乙两组小白鼠的生长状况。
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若两组小白鼠的生长状况有明显差异,则说明转基因植物油对人类健康
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【推荐2】转基因超级鼠的获得:
①这项研究中被研究的性状是_________
A.鼠个体的大小 B.鼠毛的颜色 C.鼠的雌雄 D.鼠的胖瘦
②控制这个性状的基因是_________
A.大鼠生长基因 B.大鼠基因
C.大鼠雌雄基因 D.大鼠生长激素基因
③转基因超级鼠的获得,说明基因和性状之间的关系是_________
A.基因控制性状 B.性状控制基因 C.基因就是性状 D.无法确定
④在生物传种接代过程中,传下去的是性状还是控制性状的基因_________
A.性状 B.基因 C.基因和性状 D.无法确定
⑤超级鼠的获得采用了哪种生物技术?_________
A.发酵技术 B.转基因技术 C.仿生技术 D.生物防治
①这项研究中被研究的性状是
A.鼠个体的大小 B.鼠毛的颜色 C.鼠的雌雄 D.鼠的胖瘦
②控制这个性状的基因是
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③转基因超级鼠的获得,说明基因和性状之间的关系是
A.基因控制性状 B.性状控制基因 C.基因就是性状 D.无法确定
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【推荐3】目前糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。那么,口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为探究这一问题,某科技小组设计了如表方案:
(1)该探究方案中,应作出的假设是_______________________ 。
(2)A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是防止小鼠自身分泌的__________ 干扰实验。
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是__________ 。
(4)实验过程中,每组分别各取了1只小鼠,从科学实验的角度看是不合理的,因为__________ 。
(5)科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后,对大肠杆菌进行培养,使之产生大量胰岛素,转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异__________ (“能”或“不能”)传给后代。
步骤 | 甲鼠 | 乙鼠 |
A | 将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏 | |
B | 定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素 | 定量/定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素 |
C | 重复B步骤几天后,采集两鼠的尿液,检验其葡萄糖含量,分析得出结论 |
(2)A步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,目的是防止小鼠自身分泌的
(3)假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖,由此可以得出的结论是
(4)实验过程中,每组分别各取了1只小鼠,从科学实验的角度看是不合理的,因为
(5)科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌后,对大肠杆菌进行培养,使之产生大量胰岛素,转基因大肠杆菌产生胰岛素的这种变异
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