【推荐1】“人是铁饭是钢一顿不吃饿得慌”，图1是我们的“平衡膳食宝塔”，图2是人的消化系统模式图，图3是小肠壁纵切图。请据图回答：

(1)图1中最底层（E层）食物所含的营养物质主要是___________，该营养物质最初在图2消化道的___________内最先被消化（填代号）。
(2)某学生因偏食出现牙龈出血等症状，根据所学的生物学知识，建议该学生多摄入图1中___________层食物（填代号）。
(3)“学生饮用牛奶”有利于中小学生的生长和发育，主要是因为牛奶中的___________是构成人体细胞的基本物质。
(4)图2中，[④]肝脏分泌的___________不含消化酶，但能使脂肪变成微小的颗粒。
(5)图3中，小肠内表面有许多[]___________和[④]小肠绒毛，使小肠具有巨大的表面积，小肠绒毛腔内含有丰富的[]___________，该管壁及绒毛壁都只有一层扁平的___________构成，有利于吸收营养物质。

【推荐2】如图是人体消化系统的模式图，请根据图回答：

（1）人体的消化系统是由________和_________两大部分组成。
（2）小华得了胃炎，图中表示“胃”的是_____（填序号），它能分泌___________。
（3）人体内最大的消化腺是[   ]_____，它能分泌胆汁，促进脂肪的乳化。消化道中最长的部分是[   ]_____，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所，它的内表面具有_____和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很_____，仅由一层上皮细胞构成。
（4）端午节吃粽子，大家其乐融融，请你说说粽子中的糯米和花生被人吃进体内后，糯米和花生在人体内的“旅行”路线是口腔→咽→_______ →3→5→_______→肛门（填名称）。

【推荐3】坐在考场的你此刻大脑如陀螺般飞速运转，笔尖轻快地写下答案。这些生命活动是需要消耗能量的，而能量来自细胞内有机物的氧化分解。如图一表示人体消化系统组成示意图，图二表示各类食物在消化道内被消化程度的曲线图。请据图回答下列问题：

（1）人体细胞内的有机物来源于食物，食物中含能量的有机物有_________________________。
（2）人体内最大的消化腺是图一中[     ]____________，它分泌的____________能促进脂肪的分解。而图二中表示脂肪被消化的曲线是____________。
（3）我们感冒时吃的胶囊往往是用淀粉做成的，主要原因是避免对图一中[       ]____________产生刺激，图二中曲线____________所代表的营养物质是从这部位开始被消化的。
（4）图一中[4]和图二中的D均表示小肠，它为消化和吸收的主要场所，请写出小肠适于吸收的两条结构特点：________________________。

【推荐1】图一为呼吸系统的组成示意图，图二为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图。请据图回答（1）－（4）题。

(1)呼吸系统由[2]_________和_________组成。
(2)当人体在吸气时，图1中结构3所处的位置及胸廓状态与_______（填甲或乙）相同，对应的是曲线图中的_________，此时呼吸肌_________。
(3)图二表示肺泡的气体交换，完成气体a、b交换是通过_________。
(4)图二中d代表的气体是_________，它是组织细胞线粒体处进行的_________作用产生的。

【推荐2】国家体育部提倡中小学生每天要保证校内、校外各1个小时的体育活动时间，体育运动时氧气的供给至关重要。以下图甲表示某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线，图乙为肺内气体交换示意图，请据图分析回答：
   
(1)人体呼吸系统的主要器官_______________，其基本功能单位是肺泡，肺泡壁由一层上皮细胞构成，每个肺泡的外面都缠绕着丰富的________________，适于与血液之间进行气体交换。
(2)图甲中，曲线_____________（用字母表示）段与图乙中c表示的过程相同，膈肌、肋间肌处于_________状态，胸廓的容积________________（填“增大”或“减小”）：外界空气进入肺部。

【推荐3】依下图回答下列问题。

(1)呼吸系统的主要器官是__________，它是__________的场所。
(2)[1]__________、[2]咽、[3]__________、[4]气管、[5]__________共同组成呼吸道。
(3)图中的5进入肺后反复分支，在末端形成了许多__________，其外壁由一层扁平的__________构成，外面缠绕着许多__________，有利于使空气与血液进行__________。

【推荐1】运动需要多个器官、系统协调配合。如图是某同学踢足球时心脏与相关器官X的关系示意图，据图回答下列问题：

(1)运动后补充的糖类被___________吸收进入血液，首先到达心脏的[ ]___________。心脏能为输送血液提供动力，以保证血液将营养物质运送到骨骼肌细胞，供运动所需。
(2)运动中需要消耗更多的氧气，若血液从B出发，经血管①→X后，血液氧的浓度发生了变化，则X代表的器官是___________，血液性质的变化是___________。
(3)该同学进食一段时间后，血液中葡萄糖的浓度会暂时上升，此时X代表某一内分泌腺分泌的物质增多，以调节葡萄糖在人体内的吸收、利用和转化，则该内分泌腺是___________。
(4)运动过程中，人体生命活动中产生的大量废物，其中，尿素、多余的水和无机盐主要通过___________系统排出的，尿的形成需要经过___________和___________两个过程。

【推荐2】心脏是血液循环的动力器官，观察心脏结构，回答问题。
   
(1)心脏是由__________组织构成的，在心脏的四个腔中心壁最厚的是__________（填序号），它是体循环的起点。
(2)心脏结构中能保证血液只能从心房流向心室的结构是__________（填名称）。
(3)若从手背处静脉点滴药物，则药物最先到达心脏的右心房，当血液流经肺部的毛细血管时，血液会由__________血变成__________血。

【推荐3】下列图示中，图甲是某同学绘制的人体生理过程流程图，图中A、B分别表示吸气和呼气，M表示人体某器官；图乙是心脏工作过程中某阶段的示意图，图中箭头表示血液流动的方向，①、②、③、④表示与心脏相连的血管，⑤、⑥、⑦、⑧表示心脏的四个腔．请回答下列问题：

(1)人体血液循环包括体循环和肺循环两部分。图乙中体循环的起点[     ]____；肺循环的终点是[     ]____。
(2)图甲中，进行A过程时，膈肌和肋骨间的肌肉所处的工作状态分别是____。
(3)图甲中，当血液流经人体器官N后，血液中的氨基酸等营养物质的含量增多，则器官N可能是____。
(4)图甲中的M器官是____，血液流经M器官后，血液成分发生的变化是____。

【推荐1】如图是人体部分生理活动示意图，标号①～⑧表示生理过程，请据图回答下列问题：

（1）图中过程⑤分泌的胰液与肠腺分泌的肠液含有的消化酶能将糖类、脂肪和蛋白质分解为可以被细胞直接吸收的小分子有机物。例如，蛋白质最终分解为________。
（2）生物体结构与功能相适应。在人体中，消化道的小肠是消化和吸收的主要场所，其内表面有皱襞，皱襞表面有许多小肠绒毛，增大了________。
（3）若图中胰的________（填序号）过程分泌的胰岛素不足；或泌尿系统内肾小管的________作用下降，均会引起人体尿液中出现葡萄糖。

【推荐2】如表数据是取自人体内不同部位液体成分的分析结果（克/100毫升）；如图是尿的形成过程示意图。请据图分析回答下列问题：

样品	尿素	葡萄糖	无机盐	蛋白质
甲	0.03	0.10	0.9	8.00
乙	1.8	0	1.1	0
丙	0.03	0.10	0.9	0.01

   
(1)肾脏结构和功能的基本单位是肾单位，由图中的______结构组成（填数字）。
(2)样品乙是______，该液体中尿素、无机盐浓度上升的主要原因是______。
(3)样品丙是______，是在图中结构[       ]______处提取的。
(4)血液流经肾单位时，葡萄糖暂时离开血液再回到血液的途径的是：⑤→______→毛细血管（用图中的序号和箭头表示）。
(5)若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是因为此人肾单位中的[       ]______发生病变。
(6)尿液的产生是连续的，但排尿是间歇的，因为______能暂时贮存尿液。

【推荐3】人体的生命活动需要多种器官和系统相互协调配合完成、图1是人体泌尿系统组成示意图；图2是肾单位结构示意图；图3是尿的形成过程中葡萄糖含量变化折线图；据图回答问题。

(1)图1中形成尿液的器官是__________（填序号）。暂时贮存尿液的器官是__________（填序号）。
(2)图2中a是__________（填结构名称）。依据图3分析a、肾小囊、b中的葡萄糖含量的变化，可知b具有__________作用。
(3)如果人体糖分摄入量正常，图1中①结构没有发生病变，但尿液中却出现了葡萄糖，最可能的原因是__________分泌不足，形成糖尿。