1 . 红心火龙果中的甜菜红素难以分解，大量食用后会引起尿液变红。甜菜红素随尿液排出人体时依次通过的结构是（ ）
| A．肾脏→输尿管→膀胱→尿道 |
| B．肾脏→输尿管→尿道→膀胱 |
| C．膀胱→输尿管→肾脏→尿道 |
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2 . 很多医护人员在忙碌时都经历过痛苦的憋尿过程，憋尿主要影响到储存尿液的器官是（ ）
| A．膀胱 | B．肾脏 | C．输尿管 | D．尿道 |
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3 . 朱叔叔最近因出现水肿、尿液泡沫多等症状到医院就诊，尿常规检测结果如下图所示（HP是指高倍镜视野），医生初步诊断为肾炎，建议点滴药物进行治疗。请根据所学知识，分析并回答问题：____ ，推测朱叔叔的肾小球发生了病变，这是肾炎的一种类型。
(2)朱叔叔通过手臂静脉点滴药物治疗肾炎，药物到达肾脏发炎处的途径是：药物→手臂静脉→上腔静脉→右心房→肺循环→____ →主动脉→各级动脉→肾脏发炎处。
(3)长期憋尿是导致肾炎的原因之一。尿液形成后会暂时存储在____ 中，尿液滞留时间过长极易造成细菌繁殖，并通过输尿管逆行到达肾脏，造成肾脏感染，因此应及时排尿。
(4)小乐在老师的指导下制作“肾单位模型”来模拟肾单位中各结构的作用。他利用塑料漏斗、塑料管、注射器、水、相同的塑料颗粒等材料制作了如下图所示的模型。____ （填字母）。
②小欢对小乐制作的“肾单位模型”提出了改进建议：使用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的不同成分，并在A处戳出若干小孔，更好地模拟A的____ 作用。
(5)冬瓜果皮和种子均可入药，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦汉时期《神农本草经》中就有记载。某小组为了探究冬瓜皮的利尿（是指利用某种方法影响肾形成尿的过程，从而使尿液增多）作用，进行了如下实验。
制备药汁：将冬瓜皮与水熬煮，制成药汁。
筛选实验对象：选择同年龄的健康志愿者60人，平均分为甲、乙两组。
实施实验：
步骤1：甲、乙两组志愿者实验前一天晚六点以后，禁食禁水，次日晨起排净夜尿。
步骤2：甲组每位志愿者饮100毫升冬瓜皮药汁，半个小时后再饮1000毫升清水，需在30分钟内饮完。乙组每位志愿者饮100毫升清水，半个小时后再饮1000毫升清水，需在30分钟内饮完。
步骤3：每隔30分钟排尿一次，共排八次。在实验过程中，为了排除其他水分散失途径对实验结果的影响，志愿者要在相同且适宜的温度下，卧床休息不参加任何活动。
步骤4：记录每位志愿者八次排尿量并计算平均值，结果如下表。
①人体代谢产生的多余水分排出体外的方式除了排尿外，还有呼气和____ 。
②为了使变量唯一，该小组采取的具体措施有：____ （写出一个即可）。
③分析上表中前2小时的实验数据，可以得出的结论是：____ 。
④排尿对人体来说具有重要的意义，请你写出一点：____ 。
(2)朱叔叔通过手臂静脉点滴药物治疗肾炎，药物到达肾脏发炎处的途径是：药物→手臂静脉→上腔静脉→右心房→肺循环→
(3)长期憋尿是导致肾炎的原因之一。尿液形成后会暂时存储在
(4)小乐在老师的指导下制作“肾单位模型”来模拟肾单位中各结构的作用。他利用塑料漏斗、塑料管、注射器、水、相同的塑料颗粒等材料制作了如下图所示的模型。
②小欢对小乐制作的“肾单位模型”提出了改进建议：使用不同大小的塑料颗粒模拟血液中的不同成分，并在A处戳出若干小孔，更好地模拟A的
(5)冬瓜果皮和种子均可入药，有利尿、止咳化痰等功效，早在秦汉时期《神农本草经》中就有记载。某小组为了探究冬瓜皮的利尿（是指利用某种方法影响肾形成尿的过程，从而使尿液增多）作用，进行了如下实验。
制备药汁：将冬瓜皮与水熬煮，制成药汁。
筛选实验对象：选择同年龄的健康志愿者60人，平均分为甲、乙两组。
实施实验：
步骤1：甲、乙两组志愿者实验前一天晚六点以后，禁食禁水，次日晨起排净夜尿。
步骤2：甲组每位志愿者饮100毫升冬瓜皮药汁，半个小时后再饮1000毫升清水，需在30分钟内饮完。乙组每位志愿者饮100毫升清水，半个小时后再饮1000毫升清水，需在30分钟内饮完。
步骤3：每隔30分钟排尿一次，共排八次。在实验过程中，为了排除其他水分散失途径对实验结果的影响，志愿者要在相同且适宜的温度下，卧床休息不参加任何活动。
步骤4：记录每位志愿者八次排尿量并计算平均值，结果如下表。
时间（分） | 30 | 60 | 90 | 120 | 150 | 180 | 210 | 240 |
甲组排尿量（毫升） | 147.5 | 232.3 | 300 | 196.3 | 74.7 | 35.4 | 26.6 | 22.1 |
乙组排尿量（毫升） | 76.5 | 185.5 | 253.7 | 193 | 136.6 | 73.4 | 41.6 | 42.7 |
②为了使变量唯一，该小组采取的具体措施有：
③分析上表中前2小时的实验数据，可以得出的结论是：
④排尿对人体来说具有重要的意义，请你写出一点：
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4 . 如图中X代表某一生物学概念，其内容包括①②③④四部分，下列与此概念图相关的描述错误的是（ ）
| A．若X表示蚕豆种子胚的结构则①－④可代表胚芽、胚轴、胚根、子叶 |
| B．若X为参与化学性消化的消化液，则①-④可分别表示唾液、胆汁、肠液和胰液 |
| C．若X表示木本植物茎的结构，则①-④可代表树皮、形成层、木质部、髓 |
| D．若X为人体泌尿系统，则①-④可分别表示肾脏、输尿管、膀胱和尿道 |
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名校
5 . 如图中X代表某一生物学概念，包括①②③④四部分，下列与此概念图相关的描述不正确的是（ ）
| A．若X是植物细胞的结构，则①~④可分别表示细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核 |
| B．若X为参与化学性消化的消化液，则①~④可分别表示唾液、胆汁、肠液和胰液 |
| C．若X表示蚕豆种子胚的结构，则①~④可代表胚芽、胚轴、胚根、子叶 |
| D．若X为人体泌尿系统，则①~④可分别表示肾脏、输尿管、膀胱和尿道 |
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6 . 尿液形成及排出的顺序是（ ）
| A．肾脏、输尿管、膀胱、尿道 |
| B．肾脏、输尿管、尿道、膀胱 |
| C．输尿管、肾脏、膀胱、尿道 |
| D．膀胱、尿道、输尿管、肾脏 |
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7 . 尿液形成及排出的顺序依次是 （ ）
| A．膀胱→尿道→输尿管→肾脏 | B．肾脏→输尿管→尿道→膀胱 |
| C．输尿管→肾脏→膀胱→尿道 | D．肾脏→输尿管→膀胱→尿道 |
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8 . 与人体代谢有关的各个系统间有着密切的联系，图中①、②、③、④可分别表示（ ）
| A．消化系统、循环系统、泌尿系统、呼吸系统 |
| B．循环系统、消化系统、呼吸系统、神经系统 |
| C．呼吸系统、循环系统、泌尿系统、生殖系统 |
| D．泌尿系统、消化系统，循环系统、呼吸系统 |
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9 . 泌尿系统的主要器官是（ ）
| A．膀胱 | B．肝脏 | C．肾脏 | D．心脏 |
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10 . 如图示泌尿系统组成，其中形成尿液的器官是（ ）
| A．① | B．② | C．③ | D．④ |
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