【推荐1】某生物兴趣小组就“生长激素口服是否有效”这一问题，利用小白鼠进行了探究，实验过程如下表所示：

实验对象	组别	实验方法	测量并记录
15只体长、体重基本一致的小白鼠，平均分为三组	1	饲喂普通食物	小白鼠的体长和体重
	2	饲喂等量添加了生长激素的普通食物
	3	饲喂等量普通食物并注射生长激素

(1)一段时间后，应计算并比较各组小白鼠的体长和体重的____________________。
①如果第3组的数值最大，第1组和第2组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是生长激素口服____________________。
②如果第2组和第3组的数值都明显较大且基本相等，第1组的数值最小，则该实验的结论是生长激素口服____________________。
(2)人体的生长激素是由____________________分泌的，它是一种____________________分泌腺（选填“外”或“内”）。科学证明生长激素是一种蛋白质，如果口服，最终在人体的____________________内（填器官名称）消化成小分子物质氨基酸。由此可知，上面第____________________组实验能够促使小白鼠迅速长大，这组实验与第____________________组形成对照实验。
(3)实验中每组用5只小白鼠而不是1只的目的是____________________。

【推荐2】请根据下列实验，分析并回答下列相关问题：
(1)[观察：鲫鱼]观察鲫鱼外部形态，发现：身体呈___________型；体表被覆___________；身体的两侧有___________。
(2)[探究：霉菌生活的环境]通过此实验的探究，提示我们保存食品时应注意___________。
(3)[观察：蚂蚁的觅食行为]实验后如何处理蚂蚁？答：___________。

【推荐3】为了探究鼠妇的生活习性是否受到温度、湿度、光照三种环境因素的影响，某兴趣班学生进行了相关实验，请根据如图中的信息回答问题。

(1)图一表示兴趣班学生实验探究设计图，甲、乙、丙、丁四组中，对照组应是___组，图中的大圈代表圆形纸盒，其中的A区是实验开始时放入鼠妇之处，而B区面积应分成___等份，并设置成相应的环境条件。
(2)该设计图包含了___组对照实验。
(3)当图一的A区放入20个鼠妇后，图二的坐标表示有关丁组鼠妇的6次记录数据，从第___分钟开始，该组区域鼠妇数量总数达到最高值。
(4)实验研究时选用20只鼠妇，而不是1只的目的是___。