甲醛是室内环境的主要污染源,已被世界卫生组织确定为致癌物。探讨甲醛对动物不同发育阶段的毒性,可以为甲醛对人类健康的危害研究提供基础。研究性学习小组以果蝇为对象,研究了饲料中添加不同浓度甲醛对果蝇生长发育的影响。
实验对象:黑腹果蝇(如图),节肢动物门昆虫纲双翅目,成虫体长约2.5毫米,14天可繁殖一代。
实验方法:
将果蝇成虫交配后刚产的卵分别培养在甲醛浓度为0%、0.25%、0.50%的三管培养基中,进行如下有关果蝇发育的研究:
实验(一):第一小组观察记录数据后,得到如下统计图,
(1)该小组探究的问题是:___________________ 。
(2)画横线部分最小的分类单位是______ 。
(3)实验结果表明:随着甲醛浓度的升高,各个发育阶段的果蝇,体重都_____ (小于、等于、大于)正常值,而且对幼虫的影响比成虫_______ 。
实验(二):第二小组想研究甲醛对果蝇各阶段发育速度的影响。他们观察记录各管不同甲醛浓度的培养基中,果蝇从卵发育为蛹的时间和从卵发育为成虫的时间。以下是他们记录的部分数据。
(4)下列曲线中,______ 曲线反映了该组同学记录的甲醛浓度对果蝇从卵到成虫的发育时间的影响。
(5)实验中记录了从卵发育为蛹和从卵发育为成虫的时长,这两者之差表示___________ 的时长。由数据可知,正常情况下这一发育阶段的时长为_______ 天,不同甲醛浓度对这一时期的时长的影响是_________ (填“延长”、“缩短”或“无影响”)。
实验对象:黑腹果蝇(如图),节肢动物门昆虫纲双翅目,成虫体长约2.5毫米,14天可繁殖一代。
实验方法:
将果蝇成虫交配后刚产的卵分别培养在甲醛浓度为0%、0.25%、0.50%的三管培养基中,进行如下有关果蝇发育的研究:
实验(一):第一小组观察记录数据后,得到如下统计图,
(1)该小组探究的问题是:
(2)画横线部分最小的分类单位是
(3)实验结果表明:随着甲醛浓度的升高,各个发育阶段的果蝇,体重都
实验(二):第二小组想研究甲醛对果蝇各阶段发育速度的影响。他们观察记录各管不同甲醛浓度的培养基中,果蝇从卵发育为蛹的时间和从卵发育为成虫的时间。以下是他们记录的部分数据。
甲醛浓度 发育时长 | 0% | 0.25% | 0.5% |
从卵发育为蛹(天) | 6.33 | 11.01 | 13.67 |
从卵发育为成虫(天) | 11 | 15.68 | 18.34 |
(4)下列曲线中,
(5)实验中记录了从卵发育为蛹和从卵发育为成虫的时长,这两者之差表示
更新时间:2021-05-29 19:57:57
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【推荐1】研究发现,同一朵牵牛花的花瓣在一天之内可能出现颜色变化.清早,由于细胞中二氧化碳含量较多而形成碳酸使细胞液(pH)呈酸性.细胞中的花青素变红,所以花的颜色为红色;上午随着光照不断增强,细胞液(pH)逐渐呈中性,细胞中的花青素颜色慢慢加深,最后花的颜色为紫色.请根据上述材料回答问题:
(1)清晨,二氧化碳含量较多的原因是________ .
(2)上午,随着光照不断增强,细胞液(pH)逐渐呈中性的原因是________ .
(3)请根据上述材料信息,你提出的问题是________ .
(4)请你设计并完成实验,验证提出的问题.
①清早,选取A、B两组开花且生长状况相同的牵牛花.
②________ .
③经过一段时间后,观察、记录实验现象:________ .
④实验结论:________ .
(1)清晨,二氧化碳含量较多的原因是
(2)上午,随着光照不断增强,细胞液(pH)逐渐呈中性的原因是
(3)请根据上述材料信息,你提出的问题是
(4)请你设计并完成实验,验证提出的问题.
①清早,选取A、B两组开花且生长状况相同的牵牛花.
②
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【推荐2】兴趣小组同学设计了图 1 所示的实验装置以探究影响植物光合作用的因素,图中圆盘中心放置光源, 圆孔处放置实验材料。
同学们从同一植株上选取长势相同的叶片为实验材料实验操作如图 2 中的步骤 1、2、3 所示,请分析步骤 3 实验装置的设计及实验现象。
(1)步骤 3 中若将 4、5、6 号针管作为一组实验,由于各针管与光源的____________ 不同,探究了____________ 对植物光合作用的影响。
(2)据步骤 2 中信息,若将步骤3中的1、4、7号作为一组实验,由于针管中的溶液不同,探究了____________ 对植物光合作用的影响。
(3)实验过程中,下沉的小叶片会上浮,原因是____________ 。
(4)根据光合作用原理,可推测步骤 3 中____________ 号针管内的叶片上浮最快,理由是____________ 。
同学们从同一植株上选取长势相同的叶片为实验材料实验操作如图 2 中的步骤 1、2、3 所示,请分析步骤 3 实验装置的设计及实验现象。
(1)步骤 3 中若将 4、5、6 号针管作为一组实验,由于各针管与光源的
(2)据步骤 2 中信息,若将步骤3中的1、4、7号作为一组实验,由于针管中的溶液不同,探究了
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【推荐3】条件反射不是生来俱来的。而是动物体生活经验积累的结果。李红同学在学习条件反射的有关知识后,设计了如下实验:①在鱼缸的1/3处加一块隔板,在隔板下面事先开一个小洞。左边投饵料的小滑轮上悬吊一个饵料夹,鱼缸左侧再悬挂一盏小灯泡,如图所示。②将饥饿一天的金鱼移入鱼缸中,让它熟悉环境一小时。开灯1﹣2次,金鱼对光没有明显反应③随后再开灯,在灯光刺激5一10秒后,由滑轮吊下饵料夹投放饵料,吸引金鱼游过孔洞取食。每天上午和下午各强化训练2次。④在一段时间后,经过灯光和饵料的多次结合,即只给灯光,金鱼也会游过孔洞取食。根据上述实验回答下列问题:
(1)根据李红的实验,你认为她提出的问题是_____ ?
(2)从实验过程来看,由灯光刺激引起金鱼游过孔洞取食属于_____ 反射。通过实验说明,该反射是在_____ 的基础上形成的。
(3)从实验的过程可以看出,使金鱼建立“灯光﹣﹣游过孔洞取食反射”的重要条件是_____ 。
(4)要使实验结果更有说服力,应该怎样做?_____ 。
(1)根据李红的实验,你认为她提出的问题是
(2)从实验过程来看,由灯光刺激引起金鱼游过孔洞取食属于
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【推荐1】下图是表示生物进化大致历程的“进化树”,请据图回答:
(1)图中丁所代表的动物类群是______ ,其生殖发育特点是______ 。
(2)图中乙所代表的植物类群是______ ,植物类群丙的种子裸露,没有______ 包被。
(3)原始生命由于______ 的不同,进化出植物和动物两大类群。两大类群使用的分类单位是______ 。
(4)鱼类及其以上树枝所代表的动物类群的相同点是,体内有______ 。
(5)在繁殖方式上植物类群丙比蕨类植物高等,主要体现在______ 。
(6)地球上出现最早的真正的陆生脊椎动物是______ ,原因是______ 。
(7)藻类植物结构很简单,没有根茎叶的分化,苔藓植物有了______ ,蕨类植物有根茎叶,而乙有了根茎叶花果实种子。所以在结构方面来看,植物进化的趋势是______ 。
(1)图中丁所代表的动物类群是
(2)图中乙所代表的植物类群是
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【推荐2】分类探究题:请仔细观察下列生物,认真分析下列相关问题,并运用所学知识完成下列各题。
(1)请在下列①、②、③、⑥生物下括号里填上所属名称
_______ 、_______ 、________ 、________
(2)若A为单子叶植物、B为双子叶植物,C为裸子植物.D为蕨类植物、E为苔藓类植物、F为藻类植物,则上属生物中(填字母)①是________ ②是______ ③是______ ⑥是______
(3)请将蚯蚓、蜗牛、岩蜥及白尾海雕四种动物进行分类:属于脊椎动物的是_____ 属于环节动物的是______ ,属于软体动物的是______
(4)狼在生物分类学上属于犬属、____ 科 、食肉目、_____ 纲________ 亚门、______ 门、动物界。
(5)生物分类是研究生物的一.种基本方法。生物分类主要是根据生物之间具有的______ 进行分类。在界、门、纲、目、科、属、种七大分类单位中,最基本的分类单位是_________ ,同种生物亲缘关系最密切的是_____ ,在科、目 、门三大分类单位中,包含生物共同特征最多的是______
(1)请在下列①、②、③、⑥生物下括号里填上所属名称
(2)若A为单子叶植物、B为双子叶植物,C为裸子植物.D为蕨类植物、E为苔藓类植物、F为藻类植物,则上属生物中(填字母)①是
(3)请将蚯蚓、蜗牛、岩蜥及白尾海雕四种动物进行分类:属于脊椎动物的是
(4)狼在生物分类学上属于犬属、
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【推荐3】地球上本来是没有生命的,从出现原始的生命到形成今天这样丰富多彩的生物界,是一个漫长的进化过程。科学家们从分子生物学、解剖学、古生物学等方面进行研究,推断出了生物进化的大致历程(如图)。据图回答下列问题:(1)认真观察动植物进化的大致历程,将缺少的动植物类群补充完整:A___ 、B___ 。
(2)在研究生物进化的过程中,___ 是非常重要的证据。
(3)在漫长的进化过程中,很多物种灭绝了,新的物种又不断形成。生物通过遗传、变异和___ 不断进化。
(4)地球上的生物多种多样,生物学家把生物分成7个不同的等级,其中___ 是分类的基本单位。
(5)生物种类的多样性实质是___ 的多样性,保护生物多样性最为有效的措施是___ 。
(2)在研究生物进化的过程中,
(3)在漫长的进化过程中,很多物种灭绝了,新的物种又不断形成。生物通过遗传、变异和
(4)地球上的生物多种多样,生物学家把生物分成7个不同的等级,其中
(5)生物种类的多样性实质是
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