【推荐1】酸奶是一种健康的发酵食品，某学习小组针对“制作酸奶的适宜温度”进行如下实验探究：
①将新鲜袋装牛奶煮沸，冷却至常温，加入适量酸奶，搅拌均匀；
②将5个大小相同的玻璃杯消毒、编号，倒满混合后的牛奶；
③将玻璃杯密封，置于不同温度的恒温箱中；
④一段时间后，取样检测杯中的活菌数量，记录数据；
⑤重复测定3次，取平均值，实验结果如柱形图所示：

请分析回答：
(1)制作酸奶需要的微生物是______，它只能在______（填“无氧”或“有氧”）条件下发酵，因此玻璃杯必须密封。
(2)在制作酸奶的过程中，尽量少打开容器，其主要目的是______。
(3)将酸奶加入牛奶中，相当于细菌、真菌培养方法中的______步骤。
(4)本实验除温度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其他条件必须相同，原因是______。
(5)根据柱形图统计的实验结果，得出的结论是______。

【推荐2】小鼠脑组织中含有S、M两种物质，科学家发现，若S物质增加或M物质减少，小鼠的学习记忆能力会增强。某科技小组为了探究小分子金枪鱼多肽（是蛋白质消化过程的中间产物，不会被胃消化）对小鼠学习记忆能力的影响，做了如下实验：
①将正常生长的小鼠随机均分成4组，每组12只，编号A、B、C、D。
②除正常喂食外，A组灌喂蒸馏水，B组、C组、D组分别灌喂等量的0.25g/kg、0.5g/kg、1.0g/kg小分子金枪鱼多肽，连续灌喂6周，其他实验条件相同。
③6周后测定小鼠脑组织内S物质和M物质的含量，绘制如下柱状图。科技小组重复实验的结果一致。回答下列问题：

（1）设计A组的目的是_____，该实验的变量是_____。
（2）为保证实验数据的可靠性，本实验采取的措施有_____（写出一条即可）。
（3）分析柱状图，灌喂3种不同浓度的小分子金枪鱼多肽后的小鼠与A组相比，小鼠脑组织中的S、M两种物质含量的变化是：S物质_____，M物质_____。
（4）本实验探究得出的结论是：_____。

【推荐3】实验探究
山药具有重要的药用价值，山药多糖是其中的主要活性成分。为研究山药多糖对大鼠血糖浓度的影响，某科研小组用大小及患病程度基本相同的20只糖尿病大鼠和10只健康大鼠，进行如下实验。12天后，在各组大鼠进食等量馒头后测定血糖浓度，实验结果如下：

组别	大鼠状况	处理方式
A	健康	灌服生理盐水
B	患糖尿病	灌服生理盐水
C	患糖尿病	灌服山药多糖

(1)实验设置A组的目的是______。C组糖尿病大鼠的数量应为______只。
(2)实验用大小及患病程度基本相同的大鼠目的是______。
(3)B组和C组进行对照，变量为______，可提出的问题是______？
(4)以上结果表明，山药多糖可在一定程度上降低血糖浓度，研究者推测，长时间食用山药可适当恢复人体______（填一种内分泌腺）的功能。

【推荐1】五月的郑州，随处可见盛开的树状月季。树状月季又称月季树，是由观赏性强的月季品种嫁接于砧木上形成的园林品种。

快速繁殖树状月季砧木的方法主要有组织培养和扦插两种。
扦插是我国目前繁殖树状月季砧木的常规方法。它将砧木部分营养器官扦插于基质中，使其生根、抽枝成为一株完整的新植株。
（1）根据接穗的不同，嫁接可分为________和________两种方法，二者的共同之处在于要使接穗与砧木的________紧密结合，以确保接穗的成活。
（2）某研究机构想探究影响砧木扦插生根的因素，设计如下实验。
将准备扦插的同种砧木枝条剪成10~15cm的茎段，每段留2~3个芽。将两种植物激素NAA和ABA配制成不同浓度的溶液，将茎段下方在溶液中浸泡2小时，取出后插入不同基质内，深度为茎段的1/3~1/2．每组茎段30枝，实验重复三次。一段时间后测量茎段的生根长度，统计如下（其中NAA和ABA为两种调节植物生长的激素）。

扦插基质 激素浓度		泥炭土+蛭石（平均根长cm）	泥炭土+珍珠岩（平均根长cm）
NAA	50mg/L	4.25	7.17
	100mg/L	3.25	6.05
	150mg/L	3.10	2.57
ABA	50mg/L	4.45	6.67
	100mg/L	4.32	5.52
	150mg/L	3.83	4.88
清水		3.05	2.59

从表中数据可以看出，激素可以调节扦插材料的生根，两种激素促进生根的作用效果都呈现________的现象。当扦插基质为泥炭土和蛭石时，________（填激素名称）的作用效果明显优于另一种。除此之外，扦插材料生根还受到________影响。
（3）在实验设计中，“清水”组起________作用。“每组茎段30枝，实验重复三次”的目的是________。
（4）树状月季的培养过程综合运用了嫁接、组织培养和扦插技术，从遗传学的角度来说，这三种技术都能够________，并且快速大量繁殖新个体。
（5）夏天过后，月季上结出了很多果实，萌萌同学将果实种入花盆中，期待明年长出更多的树状月季。她的愿望________（填“能”或“不能”）实现。原因是________________________________。

【推荐2】小刚学习完“生物的无性生殖”以后，便把几个大马铃薯切成许多小块进行种植。结果发现种植的马铃薯小块有的发了芽，有的没有。他将马铃薯取出比较，惊讶地发现了马铃薯小块没有发芽的原因。
(1)根据你学的知识，你认为他发现马铃薯小块没有发芽的原因是______（填写选项字母）。

A．腐烂变质

B．没有带芽眼

C．马铃薯块太小

D．缺少无机盐

(2)为了验证该原因是否成立，小刚又重新进行了实验。
①将挑选好的几个马铃薯切成大小相等的20个小块，分为A、B两组。其中A组10个马铃薯小块不带有芽眼，B组10个马铃薯小块______。
②取两个都盛有潮湿的、肥沃土壤的花盆，标记为甲和乙、将A组马铃薯小块种植在甲花盆内，组种植在乙花盆内。将甲、乙两个花盆放在相同的适宜条件下培养，一段时间后观察。小刚设置甲、乙两个花盆的目的是______。
(3)一段时间后，乙花盆长出了马铃薯植株。在生物学上马铃薯的这种无性生殖方式被称为______。

【推荐3】果肉汁多味美的西瓜作为夏季消暑的一种主要水果，广受人们的喜爱。科研人员为迅速扩大优良西瓜新品种的繁殖量，以抗病能力、耐低温能力强以及根系强大的南瓜和葫芦为砧木，进行了西瓜的嫁接栽培实验，实验方法（图）和结果（表）如下所示。请分析回答问题。

	5天茎 粗(mm)	单瓜质 量(kg)	维生素C含 量(ug/100g)	可溶性糖 含量(ug/g)
A组	4.61	0.7	0.61	68.46
B组	7.71	1.34	1.06	79.64

（1）在实验中，A组的作用是________。
（2）在上述实验的基础上，还可以进一步采用________（措施）来改进实验，尽量减少实验结果的误差。
（3）由表中数据可知，B组的葫芦、南瓜双砧木嫁接能够提高西瓜果实品质，这可能是由于双砧木嫁接使植株具有更加强大的________，从而有利于吸收更多的________，为植物生长和果实的发育提供足量的营养物质。
（4）通过嫁接所获得的优良品质________（填“能”或“不能”）遗传给后代，原因是________。