【推荐1】某班同学用黑白两色围棋子模拟生殖细胞来探究生男生女的概率问题，他们做了如下实验，请回答有关问题：
（1）提出问题：________________？
（2）作出假设：生男生女的概率相同。
（3）实验过程：
①全班同学分成10组。
②取两个黑色不透明纸盒，分别标记为甲盒和乙盒，在甲盒中装入20粒白围棋子，在乙盒中装入黑、白围棋子各10粒，分别摇匀。
③令一名学生左、右手分别从甲、乙两纸盒中随机各取一粒棋子，组合在一起，并在表格中记录两围棋子的组合情况（黑白棋子组合用A表示，两粒白棋子组合用B表示），每抽一次，组合记录后，需将围棋子分别放回原纸盒内，并摇匀。
④重复步骤Ⅲ10次，实验结果如下表：

组别 棋子	1组	2组	3组	4组	5组	6组	7组	8组	9组	10组
A(黑白)	6	7	3	4	5	9	4	5	3	5
B(白白)	4	3	7	6	5	1	6	5	7	5

（4）组合类型B 表示所生“孩子”的性别为______。
（5）在统计数据分析时，如何处理表中的10个小组所得出的数据？_________
（6）根据实验结果可知生男生女的比例约为______，因此得出的结论是：_______________。

【推荐2】请回答下列关于实验和探究的问题。

(1)使用光学显微镜在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[⑤] ______ 。该显微镜的物镜有三种，分别标有“5×”、“10×”和“40×”。在观察组织细胞时，要使视野中观察到的细胞数目最多，应选用的物镜是标有的 ______ ，由低倍镜换到高倍镜时，视野会变 ______ （选填：亮；暗），这时可调整光圈或③ ______ 使视野亮度适宜。
(2)某同学在探究“馒头中的淀粉在口腔内的变化”时，设计并完成了如下实验：

试管	加入物质	控制条件	滴加碘液检验试
1	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌，37℃水浴恒温10分钟	2滴，摇匀
2	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌，37℃水浴恒温10分钟	2滴，摇匀
3	？+2毫升唾液	？	？

①设置试管1与试管2进行实验，探究的问题是 ______ ？对照组是 ______ 号试管。
②向试管1和试管2中各滴加2滴碘液，实验结果是： ______ 号试管中的物质不变蓝，其原因是 ______ 将淀粉分解为 ______ 。
③如果要进一步探究口腔中牙齿的咀嚼对淀粉是否具有消化作用，需要设置试管3，该试管中加入的物质应为 ______ +2毫升唾液，控制的条件和滴加碘液检验的方式不变。

【推荐3】酸奶是一种健康的发酵食品，制作酸奶需要多长时间？制作的最适温度是多少？生物兴趣小组打算一探究竟．
（1）制作酸奶需要_____菌，这种微生物只能在_____的条件下发酵，因此制作过程中必须密封保存．
（2）为防止杂菌影响，制作酸奶前对容器和原料必须_____．
（3）生物兴趣小组的同学经过一系列探究后，得到如下结果（表图）：

发酵时间	牛奶状况
2小时	呈液态，无酸味
4小时	呈液态，略带酸味
6小时	呈蛋花状，微酸
8小时	呈凝固状，酸度适中
10小时	呈凝固状，酸度适中

分析结果可知：制作酸奶以_____小时为宜，最佳温度为_____℃左右．

【推荐1】阅读下面的文字，回答问题．
“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”．在夏日的傍晚，几声蝉鸣响在窗外，让人倍感悠闲．然而在午后，烈日当头，阳光晒得路面发烫，蝉的鸣声也是更加密集响亮，让人心烦，更觉炎热．爱思考的赵磊同学对于这一现象，提出了“蝉的鸣叫与温度有关吗？”这一问题，并设计了下面的实验．
（1）提出问题：蝉的鸣叫与温度有关吗？
（2）作出假设：________________．
（3）实验方案设计：

实验组别	甲组	乙组	丙组
探究过程	每组各5只大小、健康等状况相同的鸣蝉
	所处环境的温度为24℃	所处环境的温度为28℃	所处环境的温度为32℃
	离人群较远	离人群较远	___________________

请再表格横线处填写恰当的内容．
（4）赵磊所设计的实验的变量是___．
（5）设计好实验方案后，赵磊应进行的实验步骤是_______．
（6）假设赵磊得出的实验结论不能支持他的假设，请你帮他再提出一个值得探究的关于影响蝉鸣因素的问题：_________________________？

【推荐2】如图甲、乙、丙是某校生物兴趣小组分别用10只鼠妇进行试验的三种实验设计示意图，甲：在铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，另一侧盖上玻璃；乙：在铁盘里，以横轴中线为界，一侧放上干燥的泥土，另一侧放上潮湿的泥土，再盖上玻璃板；丙：在铁盘内放上泥土，以横轴中线为界，一侧洒上常温下的清水，另一侧洒上低温处理过的冷水。请你帮助该实验小组分析回答下列问题：

(1)根据甲实验装置，请提出探究的问题是什么？________。
(2)根据乙实验装置，请做出合理的实验假设：________。
(3)根据丙实验装置，你认为该实验设计的变量是什么？________。
(4)甲实验小组的同学在每分钟过后都分别认真地统计明、暗两处的鼠妇数目，一共统计了11次，所得数据如下表：

	1min	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min	全班平均
明亮	2	4	3	2	4	2	3	1	1	2	2	2
阴暗	8	6	7	8	6	8	7	9	9	8	8	8

乙实验小组在每分钟过后都认真记录下盘内干、湿两侧的鼠妇的数目，一共统计了11次，所得数据如下表：

	1min	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min	全班平均
干燥	3	4	3	7	5	4	4	3	2	1	1	3
潮湿	7	6	7	3	5	6	6	7	8	9	9	7

丙实验小组的同学在每分钟过后都分别认真地统计温度高、低两处的鼠妇数目，一共统计了11次，所得数据如下表：

	1min	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min	全班平均
温度较低	5	4	5	3	4	2	1	3	2	1	1	3
温度较高	5	6	5	7	6	8	9	7	8	9	9	7

请分析回答：
甲、乙、丙三个小组进行实验时，为什么都要统计多次且取全班平均值？________。根据丙组实验的统计结果，你得出的实验结论是：________。
(5)综合三个小组的实验结果，该兴趣小组的同学对鼠妇生活环境所做的实验结是________、________、________等环境因素对鼠妇的生活有影响。

【推荐3】为了探究土壤的潮湿度对蚯蚓生活的影响，请利用如下实验用具及材料进行实验：两个大小一样的广口瓶，湿润肥沃的土壤、干燥肥沃的土壤、20条大小及生活状况均相同的蚯蚓，请回答问题：
（1）在此实验中，你提出的问题是：__？
（2）根据日常生活中观察到的蚯蚓的生活环境，你作出的假设是：__．
（3）你设计的实验操作步骤是：
①取两个广口瓶，分别编号为A、B．
②A瓶放入__的土壤，B瓶放入__的土壤，然后分别放入__条蚯蚓．
③观察实验现象．
（4）你的预测：哪一瓶中的蚯蚓蠕动渐渐减弱，一段时间后就不动了？__．

【推荐1】有同学提出,蚂蚁不会发声,它们是靠什么传递信息的呢?于是某探究小组的同学针对这个问题设计了一个探究实验,请回答问题：

①将三块小石头放在盛有少许清水的容器内形成三个小岛,小岛间用两根等长的小木条连接起来,这样蚂蚁只能通过由小木条搭成的“桥”从一个小岛到达其他的小岛。
②先将饥饿的蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么都不放,发现蚂蚁经过几次寻找后,在C岛上找到食物。
③小组成员将连接BC岛的“桥”和AB岛的“桥”对换,结果发现蚂蚁并没有爬向有食物的C岛,而是直接爬向A岛。
(1)如果你是该组成员,根据以上探究做出的假设是：__________________。
(2)蚂蚁群体内成员之间有明确的分工,是具有______________行为的动物。
(3)蚂蚁是昆虫纲动物,体表防止体内水分蒸发的结构是______，能感知气味的结构是______。
(4)“千里之堤,毁于蚁穴”,这说明生物与环境的关系是(        )
A.生物适应环境            B.生物影响环境            C.生物与环境相互影响。

【推荐2】某校甲、乙、丙三个生物社团小组分别做“探究植物对空气湿度的影响”实验。甲组用干湿计测量同一时间裸地、草地、灌丛的空气湿度，并计算出平均值记录在表一中；乙组用干湿计测量同一地点早晨、中午、傍晚的空气湿度，并计算出平均值绘制成图一；丙组用干湿计测量不同地点不同时间的空气湿度，并计算出平均值记录在表二中。请分析他们的实验结果，回答问题。

地点	次数	裸地	草地	灌丛
空隙	第一次	48%	52%	62%
	第二次	42%	51%	60%
	第三次	44%	60%	56%
	平均值	44.7%	54.3%	59.3%

表一
   

时间 地点 湿度	裸地			草地			灌丛
	早	中	晚	早	中	晚	早	中	晚
1	74%	64%	73%	80%	70%	79%	83%	77%	83%
2	72%	58%	70%	75%	64%	73%	83%	79%	82%
3	78%	66%	74%	86%	70%	84%	86%	74%	80%
平均值	75%	62%	73%	80%	68%	73%	81%	75%	84%

表二
(1)分析表一：甲组测量同一时间裸地、草地、灌丛的空气湿度有什么不同？___________，请针对这个问题作出假设___________，探究的变量是_________。
(2)分析图一曲线，乙组可以得出的结论是_________。
(3)请根据丙组记录的数据，在坐标系内画出一天内，裸地、草地、灌丛三处空气湿度变化的曲线。
       

【推荐3】为了探究水质和水生植物对生物生活的影响，某小组同学设计了以下实验。

鱼缸		A缸	B缸	C缸	D缸
实验步骤	①	加入污染的河水	加入未污染的河水	加入污染的河水	加入未污染的河水
	②	不放金鱼藻		甲
	③	分别放入10条品种、大小相同，活力相近的小鱼， 喂食相同的饲料
	④	用透明玻璃盖密封鱼缸；置于光照下
实验结果		小鱼平均存活时间：D缸>B缸>C缸>A缸

请回答下列问题：
(1)请完善表格中的步骤，甲：____。
(2)步骤③中放入10条小鱼而不是1条是为了____；每个鱼缸加入10条品种、大小相同，活力相近的小鱼，喂食相同的饲料是为了____。
(3)A缸和B缸作为对照，可得出的结论是：____。
(4)综合上述实验，说明环境与生物之间的关系是____。
(5)黄河是中华民族的母亲河，请你列举一条保护其水质的措施：____。