在我国的植被中,森林占据了主体。2022年3月30日,习近平总书记在参加首都义务植树活动时强调:“森林是水库、钱库、粮库,现在应该再加上一个碳库”。森林对国家生态安全具有基础性、战略性的作用。
(1)森林是“绿色水库”、“雨多它能吞,雨少它能吐”。绿色植物通过______ 作用散失水分,从而促进了生物圈的______ 。
(2)森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。木本植物能逐年加粗,是因为茎中有______ 。森林还是天然的粮库,为我们提供板栗、核桃、银杏等许多营养丰富的食粮。银杏与核桃所属类群的本质区别是______ 。
(3)森林更是碳库。绿色植物如何“储碳”呢?生物小组的同学通过实验进行探究。
①将两盆牵牛在黑暗处放置一昼夜,消耗掉叶片中原有的______ 。然后设计一组对照实验装置(右图)。
②将这组装置放在光下几个小时后,取A、B叶片进行处理(下图)。乙装置中酒精的作用是______ 。推测丁装置的实验现象是______ 。
③由此说明,绿色植物通过光合作用将______ ,从而将碳储存起来。
(4)“爱护植被,从我做起”,为了维护生态安全,改善生态环境,实现碳达峰、碳中和目标,你应该如何做?______ 。
(1)森林是“绿色水库”、“雨多它能吞,雨少它能吐”。绿色植物通过
(2)森林也是钱库。我国森林每年为我们提供5亿立方米优质木材的物质财富。木本植物能逐年加粗,是因为茎中有
(3)森林更是碳库。绿色植物如何“储碳”呢?生物小组的同学通过实验进行探究。
①将两盆牵牛在黑暗处放置一昼夜,消耗掉叶片中原有的
②将这组装置放在光下几个小时后,取A、B叶片进行处理(下图)。乙装置中酒精的作用是
③由此说明,绿色植物通过光合作用将
(4)“爱护植被,从我做起”,为了维护生态安全,改善生态环境,实现碳达峰、碳中和目标,你应该如何做?
2022·山东烟台·中考真题 查看更多[7]
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更新时间:2022-06-23 11:40:41
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【推荐1】图甲表示发生在植物体内的某些生理过程,图乙为该植物叶肉细胞结构示意图,请回答:
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)______ 。
(2)间作套种、合理密植是为了提高过程[C]______ 的效率。
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]______ 作用所释放的能量;这一过程发生在乙图的[5]______ 中。
(4)过程C是在叶片细胞中的______ 进行的。
(5)夏季移栽植物时去掉部分枝叶或者给植物遮荫是为了降低[B]______ 作用的过程,提高移栽植物的成活率。
(1)与人的口腔上皮细胞相比,图乙特有的结构是(数字表示)
(2)间作套种、合理密植是为了提高过程[C]
(3)植物生长、细胞分裂等生命活动所需要的能量来自于过程[A]
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【推荐2】绿色植物具有光合作用等重要生命活动。请认真回忆所学课程内容完成下列各题
(1)水循环中,绿色植物主要通过______ 吸收水分,再通过______ 运送到植物体的各部分。水分从______ 的植物体表面以______ 状态被散失到大气中。
(2)光合作用实质上,就是绿色植物通过______ ,利用______ ,把二氧化碳和水转化成______ 的有机物,并放出氧气的过程。
(3)呼吸作用实质上,就是生物的活细胞在______ 中,利用______ 将有机物分解成______ 和水,并且将储存在有机物中的______ 释放出来供生物所利用的过程。
(4)绿色植物制造的有机物除了______ 利用外,还通过______ 被其他生物所利用,有机物既是生物用来______ 的重要物质,又为生物的______ 提供能量。
(1)水循环中,绿色植物主要通过
(2)光合作用实质上,就是绿色植物通过
(3)呼吸作用实质上,就是生物的活细胞在
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【推荐3】“好大一棵树,绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识,请据图回答:
(1)如图大树进行的A、B、C三种生理活动,______ 作用每时每刻一直在活细胞中进行;大树底下乘凉是大树______ 和______ 作用共同作用的结果;叶片散失水分的部位是______ ,它是由一半月形的保卫细胞构成。
(2)1公顷树木,每天吸收约150~500千克的二氧化碳,并释放出60~400千克的氧气,这是大树的______ (填写字母)活动的结果。因此说绿色植物维持了生物圈中的______ 平衡。
(1)如图大树进行的A、B、C三种生理活动,
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【推荐1】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了以下实验装置,请据图分析回答(注:氢氧化钠溶液可以吸收二氧化碳):
(1)首先将甲、乙两个装置放在黑暗处一昼夜,然后将甲、乙装置放在光下照射几小时,从甲装置和乙装置中各取一片叶,放在盛有______ 的烧杯里隔水加热脱色,叶片变成黄白色,滴加碘液,变蓝色的是_____ 装置中的叶片。此实验现象可以证明________ 是光合作用的原料。
(2)如果乙装置中的清水换成澄清的石灰水,要使澄清的石灰水变混浊,乙装置必须放在______ (填“黑暗”或“有光”)环境中,其目的是防止植物进行_______ 作用。
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【推荐2】某校生物兴趣小组在研究植物结构和生理的过程中,做了一系列实验,请分析回答如下实验∶
(1)图1为植物叶片上发生的某些生理作用,其中B表示植物的____ 作用。
(2)图2表示二氧化碳和光照对大棚蔬菜光合作用的影响,据图可知,若想提高作物产量,可采取_ 两种措施。
(3)将装置3暗处理后放到阳光下照射4~6小时后,同时摘下叶片A、B,进行脱色处理,然后滴加碘液,观察实验结果。叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较,可以证明__ 。叶片A、B绿色部分构成一组对照,实验变量是________ 。
(1)图1为植物叶片上发生的某些生理作用,其中B表示植物的
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【推荐3】如图为在天气晴朗温度适宜时,某大棚内农作物光合作用的强度随时间的变化曲线图,请据图回答相关问题。
(1)AB段曲线显示,随着上午阳光逐渐增强,光合作用在_____ (填增强、不变或减弱);在中午12点钟时,光合作用强度有所减弱,是因为此时叶片失水过多,气孔关闭,使得光合作用重要原料之一_____ 供应不足。
(2)一天A、B、C、D、E五个时刻当中,大棚内氧气浓度最高的时刻是_____ 。
(3)请你利用光合作用的原理,提出两条增加农作物产量的合理措施_____ ;______ 。
(1)AB段曲线显示,随着上午阳光逐渐增强,光合作用在
(2)一天A、B、C、D、E五个时刻当中,大棚内氧气浓度最高的时刻是
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【推荐1】如图为绿色植物在叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①、②为相关气体,A为细胞内的相关结构。请据图回答:
(1)在结构A________ 内进行的生理活动为________ 。在贮存粮食时,保持环境的干燥和低温,是为了________ (“提高”或“降低”)该生理活动的强度。
(2)在叶绿体内进行的生理活动为________ 。其产物①是气体________ ,绿色植物通过该生理活动在维持生物圈的________ 中起重要作用。
(1)在结构A
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【推荐2】图甲A、B、C分别表示该植物叶片所进行的某些生理活动;图乙是某生物兴趣小组的同学为研究植物的光合作用而设计的实验装置;图丙为该植物在晴朗的夏季一天24小时内呼吸作用和光合作用的变化曲线。请据图分析作答:(氢氧化钠溶液可吸收二氧化碳)
(1)图甲表示植物的三大作用,图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是[ ]_____ ,甲图植物生长发育期间,其吸收的水分主要用于[ ]____ ,该植物白天和晚上都能进行的生理活动是_____ 。(填字母)
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几个小时后,从两个装置中各剪取一片绿叶,分别进行脱色处理,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置___ 内的叶片会变蓝色,根据此现象得出的结论是________ 。
(3)图丙中代表光合作用的曲线是_____ ,曲线Ⅱ代表的生命活动主要在细胞的____ 内进行。
(1)图甲表示植物的三大作用,图中能维持生物圈中碳一氧平衡的生理活动是[ ]
(2)把乙图中的两个装置放在黑暗中一昼夜,然后移到光下照射几个小时后,从两个装置中各剪取一片绿叶,分别进行脱色处理,在脱色后的叶片上滴加碘液,装置
(3)图丙中代表光合作用的曲线是
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【推荐3】为了践行“山水林湖田是一个生命共同体”的发展理念,生物实践小组根据下面植物生理过程简图,走进田间地头,对提高果蔬大棚产量作指导,并向农民讲解“绿水青山就是金山银山”的生态学原理。感悟推行退耕还林还草政策后,生态环境得到很大改善,空气湿度明显增加,空气质量显著增高。据图分析回答问题(图中①、②代表生理过程,A、B代表气体)
(1)过程①代表________ ,其意义之一是为生物圈中所有生物提供有机物;过程②代表________ ,其意义是释放有机物中的_________ ,为生物的生命活动提供动力。
(2)要提高产量,果蔬大棚白天要_____________ (只写一个),使①增强,产生更多的有机物;晚上要适当___________ ,使②的速率减缓,减少有机物的消耗,从而达到增产的目的。为了更好地提高农作物的产量,还可在温室大棚中放养蜜蜂,提高挂果率,这说明有些动物能帮助植物完成________________ 。
(3)生态环境得到改善的原因之一是,绿色植物通过①过程使空气质量提高,参与维持生物圈中的_____ 平衡。
(4)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过___________ (填生理过程),将水分以气体的形式,从叶片的_________ 散失到大气中,参与维持着生物圈的________ 循环。
(1)过程①代表
(2)要提高产量,果蔬大棚白天要
(3)生态环境得到改善的原因之一是,绿色植物通过①过程使空气质量提高,参与维持生物圈中的
(4)空气湿度增加的原因是大量的绿色植物通过
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【推荐1】小刚是个爱动脑筋、爱思考的学生,课余时间喜欢做一些小实验。下图为小刚利用柳树的枝条所做的实验装置。实验开始前, 小刚在甲瓶中枝条叶片上下两面均涂抹了厚厚一层凡士林(护肤油),乙瓶中枝条不处理, 并用水彩笔分别标记了甲、乙两瓶的水面高度。在接下来的几天里,他定时观察、记录水位的变化情况。根据自己所学知识回答下列问题。
(1)实验目的是为了探究
(2)水面上油层的作用是_________________________。
(3)为了使实验结果更可靠,放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致, 这遵循了科学实验的_____________原则。
(4)预测实验结果:甲、乙两个瓶子中,水面高度基本保持不变的是____________,原因是 。
(5)试验结束后,小刚将乙瓶中又滴加了红墨水,放在光下数小时后,用剪刀剪去顶端枝叶,发现枝条剪口处出现红色,你帮小明猜测一下变红的部位应该是 。
(1)实验目的是为了探究
(2)水面上油层的作用是_________________________。
(3)为了使实验结果更可靠,放入两个瓶子中的枝条生长状况和叶片数目应尽量一致, 这遵循了科学实验的_____________原则。
(4)预测实验结果:甲、乙两个瓶子中,水面高度基本保持不变的是____________,原因是 。
(5)试验结束后,小刚将乙瓶中又滴加了红墨水,放在光下数小时后,用剪刀剪去顶端枝叶,发现枝条剪口处出现红色,你帮小明猜测一下变红的部位应该是 。
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【推荐2】水是生命之源,生物圈中的水不断地在海洋、大气和陆地之间循环流转,不分昼夜。绿色植物对维护生物圈中水的循环和平衡起着重要作用。请分析回答:
(1)植物主要通过根吸收水分,图一中[ ]______ 是根吸收水和无机盐的主要部位,此部位具有大量的______ 扩大了吸收的面积。
(2)根吸收的水分,通过根、茎、叶中的______ 运送到植物体各处。
(3)科学研究发现,植物吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动,其余绝大部分的水分通过植物的______ 作用散失到外界空气中。
(4)观察叶片结构如图二所示,可以发现叶片由表皮、叶脉和[ ]______ 组成。叶片的表皮具有[ ]______ ,它是植物散失水分的“门户”,其开闭由图中的[ ]______ 控制。
(5)可见绿色植物提高了大气湿度,增加了降水,参与了生物圈的______ 。
(1)植物主要通过根吸收水分,图一中[ ]
(2)根吸收的水分,通过根、茎、叶中的
(3)科学研究发现,植物吸收的水分只有1%~5%保留在植物体内参与各项生命活动,其余绝大部分的水分通过植物的
(4)观察叶片结构如图二所示,可以发现叶片由表皮、叶脉和[ ]
(5)可见绿色植物提高了大气湿度,增加了降水,参与了生物圈的
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【推荐3】在骄阳似火的夏天,当你走进树林时,则会倍感凉爽。大树为人们撑起了这样的绿伞,并使空气变得清新而湿润,如图为叶片横切面的结构示意图和气孔张开、闭合示意图,请据图回答问题:
(1)生物兴趣小组同学徒手切片后,将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,用毛笔蘸取最___ 的一片,展放在滴有___ 的载玻片上,盖上盖玻片后吸去多余的水分,用低倍镜观察。
(2)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图1中[③]所示部分含有较多的___ ,图1中[②]和[⑤]都属于___ 组织。
(3)图2中气孔张开闭合受[]___ 的控制。通常情况下,在白天通过结构[b]进出植物体的气体有___ 。
(4)植物的蒸腾作用能够提高大气的___ ,增加降水量,促进生物圈的水循环。
(1)生物兴趣小组同学徒手切片后,将切下的薄片放入盛有清水的培养皿中,用毛笔蘸取最
(2)叶片正面比背面颜色深,主要是因为图1中[③]所示部分含有较多的
(3)图2中气孔张开闭合受[]
(4)植物的蒸腾作用能够提高大气的
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