李翔同学听妈妈说制作生拌菜不能添加黄瓜,难道黄瓜能使蔬菜中的营养物质流失吗?李翔决定亲自探究一下。
【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
【实验步骤】①淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入100毫升水,搅拌均匀,再加入1毫升碘酒溶液。
②分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入甲、乙两锥形瓶中。
③甲、乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀,放置10分钟,中间每隔2分钟搅拌一次。
④取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入甲、乙锥形瓶中的混合液,搅拌均匀,静置观察。
【现象记录】
根据上述过程回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是_____(填序号)。
(2)该实验的变量是______________ 。
(3)在步骤③中每隔2分钟搅拌一次,其目的是_____________________ 。
(4)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是______________________ 。
(5)请指出该实验存在的缺陷________________________ 。
【查阅资料】青椒等蔬菜中含有大量的维生素C,且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色。
【实验步骤】①淀粉碘溶液配制:取1克淀粉,加入100毫升水,搅拌均匀,再加入1毫升碘酒溶液。
②分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁。各取20毫升青椒汁分别倒入甲、乙两锥形瓶中。
③甲、乙两锥形瓶中分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀,放置10分钟,中间每隔2分钟搅拌一次。
④取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯,分别倒入甲、乙锥形瓶中的混合液,搅拌均匀,静置观察。
【现象记录】
实 验 操 作 | 实验现象 | |
甲 | 淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合液 | 蓝色不消褪 |
乙 | 淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 | 蓝色褪去 |
根据上述过程回答下列问题:
(1)科学实验需要控制变量。下列情况不会影响测定结果的是_____(填序号)。
A.混合液放置时间不同 | B.被测混合液的体积不同 | C.锥形瓶的大小不同 |
(3)在步骤③中每隔2分钟搅拌一次,其目的是
(4)能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是
(5)请指出该实验存在的缺陷
更新时间:2022-07-11 21:06:03
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(1)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用甲组和___ 组构成对照实验。
(2)甲组和丁组的实验结果说明适宜的_____ 是种子发所必需的外界条件。
(3)几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中_____ 是新植物体的幼体
(4)每个培养皿中都放入一定数量的种子即不是1粒种子,其目的是_____ 。
(5)本实验设计中共包含了_____ 组对照实验。
(1)探究“光照对种子萌发是否有影响”,可选用甲组和
(2)甲组和丁组的实验结果说明适宜的
(3)几周后萌发的种子能发育成幼苗。在种子中
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【推荐2】我校某生物兴趣小组的同学在探究“光照对黄粉虫生活的影响”时:
(1)该探究实验要做出的假设是________________ 。
(2)该实验中的变量是________ ,在设计实验时,要给黄粉虫幼虫提供________ 和________ 两种环境,以便对照。
(3)假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少,则得出的结论是_________________ 。
(4)如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”,则实验中的变量是________ ,需要给黄粉虫幼虫提供________ 和________ 两种环境,其他条件则完全________ 。
(5)在进行数字统计后,要求取平均值,选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条,原因是_________ 。
(1)该探究实验要做出的假设是
(2)该实验中的变量是
(3)假如光亮处没有黄粉虫或者是黄粉虫数量很少,则得出的结论是
(4)如果“探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响”,则实验中的变量是
(5)在进行数字统计后,要求取平均值,选取黄粉虫时需要选几十条而不选用几条,原因是
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(1)图中能够促使小麦的根不断向下生长的两个部位是______ (填数字序号)。
(2)小麦对磷肥的吸收主要依靠图中的______ (填数字序号)进行;与其他部位相比,此处细胞具有的特点是______ (选填下列字母序号)。
A.有细胞壁 B.有根毛
C.有较强的分裂能力 D.能快速伸长
(3)由表格可以看出,在施肥量小于80公斤/公顷的范围内,施肥量越大,磷肥吸收量越______ ,小麦的产量越______ 。当施肥量大于80公斤/公顷后,随着小麦的磷肥吸收量继续增加,而小麦的产量______ 。由此分析,合理施肥促进增产,每公顷施磷肥量最好不应超过______ 公斤。
磷肥的施肥量(公斤/公顷) | ||||||
20 | 40 | 60 | 80 | 100 | 120 | |
小麦对磷肥的吸收量 (公斤/公顷) | 16.6 | 18.6 | 20.2 | 22.2 | 23.6 | 24.6 |
小麦的产量 (吨/公顷) | 4.1 | 4.3 | 4.7 | 5.2 | 5.2 | 5.2 |
(1)图中能够促使小麦的根不断向下生长的两个部位是
(2)小麦对磷肥的吸收主要依靠图中的
A.有细胞壁 B.有根毛
C.有较强的分裂能力 D.能快速伸长
(3)由表格可以看出,在施肥量小于80公斤/公顷的范围内,施肥量越大,磷肥吸收量越
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