【推荐1】为探究食品腐败的原因，某生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验:取甲、乙、丙三个相同容量的锥形瓶，分别加入50毫升纯牛奶，放在高压蒸锅内加热15min，冷却后取出，分别作如下处理。分析并回答下列问题:

瓶号	甲	乙	丙
加入物质	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶	50毫升灭菌牛奶
瓶口处理	不作处理	不作处理	用消毒棉球塞住
温度	25℃	5℃	25℃

(1)实验前将锥形瓶放在高压蒸锅内加热15min，目的是______。
(2)甲瓶和丙瓶这组对照实验的变量是______。通过甲瓶、乙瓶这组对照实验可以证明细菌的生活是否需要______。
(3)保存相同时间后，牛奶最先腐败的是______瓶。
(4)为了提高实验的准确性，还应进行______实验。

【推荐2】生长激素是一种蛋白质类激素。某兴趣小组为探究生长激素的作用，利用大小相同且生长状况相似的同种健康幼鼠30只进行相关实验，实验操作和结果如下：

组别	A	B	C
幼鼠数量	10只	10只	10只
操作方法	定期注射适量生长激素	定期注射等量生理盐水	定期饲喂等量生长激素
实验结果	增重40%	增重25%	增重25%

(1)该小组提出的问题是：___________能促进幼鼠的生长吗？
(2)该实验选10只而不是1只幼鼠进行试验，其理由是______________________。
(3)该实验中，三组实验的幼鼠大小相同、生长状况相似，且同种健康、生长激素的用量一致，这是为了控制___________。
(4)A组和B组结果说明生长激素有___________（填“促进”或“抑制”）生长的作用。
(5)A组和C组结果说明生长激素只能通过___________起效。
(6)饲喂生长激素失效的原因可能是生长激素是一种___________，通过消化道中___________和小肠的作用被分解，进入血液后不再是“生长激素”。
(7)生长激素是由___________分泌的，幼年分泌过少，可引起___________症，其与幼年___________激素分泌不足导致的呆小症最大的不同是智力正常。

【推荐3】鼠妇，又称潮虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，鼠妇很快就爬到其他隐蔽的地方。这是为什么呢？生物学兴趣小组想利用以下实验装置，探究“非生物因素对鼠妇生活的影响”。

(1)如果要探究“光对鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，在保证其他条件都相同且适宜的前提下，题图中的_____（选填“甲”或“乙”或“丙”）实验装置符合要求，该实验的变量是_____。
(2)若将10只生理状况基本相同的鼠妇放入该实验装置的铁盘中央，静置一分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数日为了提高实验结果的可靠性，应对上述实验数据求出_____值。

时间（分钟）	1	2	3	4	5
明亮（只）	1	0	2	1	2
阴暗（只）	9	10	8	9	8

(3)根据数据分析，实验结果应该____。
(4)如果选择丙装置进行探究实验，可探究影响鼠妇生活的非生物因素是____。

【推荐1】酸雨是指pH值小于5.6的雨水。在酸雨区域内，湖泊酸化，渔业减产，森林衰退，土壤贫瘠，粮食减产，建筑物被腐蚀，文物面目皆非。某生物科技小组为了了解酸雨对生物的影响，选择玉米和小麦种子为研究对象来研究模拟酸雨对种子萌发率的影响。请你完善探究设计，并回答相关问题：
(1)提出问题：______？
制定方案：
a.材料用具：①模拟酸雨：A液（pH=2的模拟酸雨）、B液（pH=4的模拟酸雨）（提示：pH值越小，酸性越大）；②培养皿、滴管、标签、吸水纸、饱满而充满活力的种子（玉米、小麦）。
b.探究方案：①将6个培养皿分两组各编为1号、2号和3号，并铺一层吸水纸，各放入玉米、小麦种子50粒；②在两组的1号培养皿中滴入5mL清水，2号培养皿中滴入5mLA液，3号培养皿中滴入5mLB液，使吸水纸保持湿润，种子接触到模拟酸雨，盖好培养皿，放置于温室中；③每天下午18：00，观察并记录种子萌发的情况。
实验结果（不同条件下的种子萌发情况）如表：
表：不同条件下的种子萌发情况

研究对象	萌发环境	观察记录每天的萌发数量（每组50粒种子）						萌发率（%）
		第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天
玉米种子	1号：清水	0	0	43	46	47	49	98
	2号：A液	0	1	44	44	45	45	90
	3号：B液	0	0	41	45	45	46	92
小麦种子	1号：清水	0	20	41	44	48	48	96
	2号：A液	0	6	6	6	6	6	12
	3号：B液	0	16	22	27	29	29	？

(2)讨论交流
a.实验中1号培养皿不作处理（滴加等量清水）的目的是______。
b.培养皿中均放50粒种子，而不是1粒，其目的是______。
c.请根据表格信息填写实验结果：玉米种子萌发率在清水中为100%，在A液中为90%，在B液中为94%；小麦种子萌发率在清水中为100%，在A液中为12%，在B液中为______
d.分析实验结果可知，模拟酸雨对玉米、小麦种子萌发率均有不同程度的负面影响，且______，特别是pH=2的模拟酸雨对小麦种子萌发率影响极大。
e.为了控制酸雨，减少酸雨对生态环境的破坏，请你提出一条合理化的建议：______。

【推荐2】实验探究
某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
（一）查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三：5 号电池比 7 号电池较大些。
（二）设计实验方案及数据统计（A〜E 共 5 组数据见表）

	A	B	C	D	E
加无污染河水的体积	500 毫升	500 毫升	500 毫升	500 毫升	500 毫升
加废电池的数量及型号	不加	1 节 5 号	1 节 7 号	1 节 5 号	1 节 5 号
加满江红的数量	不加	不加	不加	10 克	30 克
放同样小鱼的数目	1 条	1 条	1 条	1 条	1 条
小鱼存活的时间	10 天	3 天	5 天	6 天	8 天

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：
（1）若某成员选择了 A 与 B 进行对照实验，那么，他想要探究的问题是_____？实验变量是_____。为探究这同一问题还可以选择_____进行对照实验。
（2）E 组的鱼比B 组的鱼存活天数多说明满江红能净化被废电池污染的水质。满江红在水中的这一作用充分体现了_____（用生物与环境的关系解释）。
（三）实验反思
（3）该实验设计中明显的不足之处是_____。
（四）交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。
（4）根据所学知识，你支持上述同学们的讨论结果吗？_____。对于垃圾分类，你能向同学 们介绍一下你日常生活中的经验吗？（至少写两条）。①____   ②________

【推荐3】近年来，我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从如图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中种子的种类、数量相同）

(1)该小组同学应选择____和____两个装置作为对照实验，他们要探究的问题是：___。
(2)实验的每个装置都用较多粒种子而不是1粒种子，目的是____。
(3)如果A装置的种子萌发数明显小于C装置的种子萌发数，则说明____。如果A装置的种子萌发数与C装置的种子萌发数相近，则说____。
(4)由于森林减少及排放的二氧化碳增多，现在全城环境出现了　 　现象。

A．赤湖

B．沙尘暴

C．温室效应

D．酸雨