【推荐1】经过一学期的学习，同学们已经具备了一定的实验探究能力，下面以“光会影响鼠妇的分布吗”为例回顾探究历程：
(1)科学探究的一般过程是：______________________。（用文字和箭头表示）
(2)某组设计如下：在实验盘内铺上一层湿土，以中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。在中央放入10只鼠妇，静置两分钟后每分钟统计一下纸板下和玻璃板下的鼠妇数目，统计10次，并记录结果。本实验中，两种环境只有一种条件是不同的，湿度、温度等其他条件都是相同的，这种不同的条件就是本实验的_________，像这样的实验被称为_______。
(3)实验实际操作中，不少同学因纸板不透明不方便直接数鼠妇数目，你认为较好的统计方法是____________。
(4)某小组得到的实验数据如表：

环境      次数	1	2	4	5	6	7	8	9	10
明亮	5	6	7	4	3	4	7	6	5
阴暗	5	4	3	6	7	6	3	4	5

根据该组的实验数据得出的结论是_______________。结合实验假设，你认为该组同学在得出结论后进行的操作是__________
A．确定本组实验得出的结论，与他组同学交流
B．否定本组结论，依据假设和已有的知识改变结论
C．检验实验过程是否有误，重复实验几次再得出结论
(5)某班级共有6个小组进行了实验，老师统计各组的第10次数据如表：

环境    组号	1	2	3	4	5	6	平均值
明亮	5	1	0	2	1	0	1．5
阴暗	5	9	10	8	9	10	8．5

分析全班平均值得出的结论是___________________；第1组的实验数据有较大差距，对此现象，你认为可能的原因是_______________________。

【推荐2】被称为“微生物学之父”的法国科学家巴斯德设计了著名的“鹅颈瓶实验”。

(1)打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是____________。
(2)上图所示的过程也可以看作一组对照实验，所控制的变量是________（填写字母）。

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

(3)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是自然发生的，而是_____。 由此，提出了保存酒和牛奶的方法是_____（填写字母）。
A．巴氏消毒法                            B．腌制法                            C．脱水法
(4)________是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。

【推荐3】李敏家车库里及阴暗，经常有鼠妇爬来爬去，而车库外明亮的水泥路上却不见鼠妇的踪影，李敏决定进行探究，请帮助他完成
（1）提出问题：鼠妇会选择阴暗的环境生活吗？
（2）作出假设：___________________________
（3）制定并实施方案：在铁盒内一层泥土，一试盖上不透明的得玻璃板，这样在盘内就形成了________________和______________两种环境，这样做的目的是形成了_______________实验室的变量是___________观察鼠妇在两处的数量，如果在铁盒中央放两只鼠妇是否可以得出准确结论？答：________________原因是鼠妇数量太少，实验结果具有_____________
（4）分析结果，得出结论：上述实验重复5次，结果如表格

为了使实验结论更准确，应分别计算出鼠妇在明亮和阴暗环境中的__________从中得出结论是__________________
（5）实验结束后，李敏不知道怎样处理，请你给他一个建议__________________________________

【推荐1】月季花的颜色多种，形态各异，四季常开，深受人们喜爱。生活中，人们常用扦插的方法繁殖月季。某兴趣小组的同学为了探究“维生素 B₂溶液是否能促进月季插条生根”，查阅了相关资料，设计了如下实验方案：

步骤一：从同一月季植株上剪取生长时间及粗细一致的三个茎段，每个茎段都有两个节。茎段下方斜切，上方平切，只留上面节上的一片叶，做成插条（注意不要损伤插条上的芽） 。
步骤二：将一片维生素 B₂溶解到适量清水中，配制成维生素 B₂溶液。
步骤三：取三个相同的玻璃容器，编号为第1组、第2组、第3组，分别加入一个插条及等量的扦插基质，按照图示的方法进行扦插。
步骤四：将三组装置都放在相同且温暖适宜的环境中，定期观察并记录插条的生根数量。请回答下列问题。
(1)生物兴趣小组在扦插实验中采取散射光照，避免阳光直射，还要除去插条上的部分叶片，这样做的目的是降低扦插枝条的_________（填生理作用） ，有利于插条成活。
(2)插条选取的是同一月季植株上生长时间及粗细一致的三个茎段，   目的 是____________。
(3)插条茎段下方斜切，目的是______________；茎段上方平切，可减少水分的散失。
(4)第 1 组和第 2 组进行对照，若第 1 组插条生根数比第 2 组多， 说明__________。
(5)第2组和第3组也能形成一组对照实验，变量是________。
(6)该实验设计方案中有一些不科学之处，请你指出：_______ （答出一点即可）

【推荐2】自然状态下草莓在秋冬季节会休眠，出现新出叶片变小，光合作用减弱等现象，影响产量及品质。研究人员以草莓为实验材料，通过改变环境条件，探索打破草莓植株休眠的条件，实验时每天的处理方式和35天后的实验结果如下表。

组别	处理方式	单叶面积（cm2）	栅栏组织厚度（μm〕	海绵组织厚度（μm）
l	光照10小时+正常 二氧化碳浓度	43.54	70.6	79
2	光照10小时+提高 二氧化碳浓度	48.91	83.4	72.6
3	光照16小时+正常 二氧化碳浓度	51.45	76.1	71.5
4	光照16小时+提高 二氧化碳浓度	59.29	109	74.8

(1)实验设计时1组和3组为一组对照实验，1组为对照组，这组实验探究的问题是___________。为了保证研究结果的准确性，每个处理组均选取了30株草莓，在计算单叶面积时，应测量多个叶片的面积，最后取___________值。
(2)根据实验结果分析，第___________组的处理方式更有利于打破草莓植株休眠，理由是该组处理方式下，草莓的___________比其它3组高，植株光合作用较其它3组强。
(3)在实际生产中，可以用草莓的茎繁殖新植株，与用种子繁殖相比，这种繁殖方式的优势是___________。

【推荐3】请据图填空

(1)上述图中，属于无性生殖的是 _____（填写字母）。
(2)图A中，既能对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是[_] _____。
(3)图A所示的鸟卵结构中，胚胎发育的部位是[] _____。
(4)图B中，假如①是樱桃的枝，其基因组成是aa，②的基因组成为AA，按该方式繁殖，樱桃果肉的基因组成应为 _____．保证①成活的关键是 _____。
(5)图C是青蛙个体发育过程，它的起点是[] _____。
(6)某兴趣小组为探究危及两栖动物生殖和发育的原因，作出假设：水域污染会影响两栖动物（青蛙）的发育．请你就此假设设计一个实验方案： ______________________． 。
(7)请你推测观察到什么样的现象有利于验证提出的假设 _____________。