【推荐1】图甲表示1940～1960年某地降雪天数，图乙表示在同一时间内该地白鼠占同种个体的百分数，请分析回答问题。

1．生活在雪地的老鼠的毛色为白色，这是生物对环境的 _____现象，如果降雪推迟，白鼠容易被天敌发现而遭捕食。
2．随着降雪天数的增加，白鼠的数量 _____ ，白鼠所占百分数的最大值出现在降雪天数最大值之 _____ （填“前”或“后”），随着降雪天数的减少，白鼠的数量 _ ，从1940～1960年降雪天数来看，开始是逐步上升，以后逐渐下降，这种变化的环境对老鼠的体色起 _____作用。

【推荐2】下列①~⑤是生物的特征，请将代表各特征的序号填写在各小题的横线上。
①能生长和繁殖   ②生活需要营养   ③能排出体内产生的废物   ④能对外界刺激作出反应   ⑤能遗传和变异   ⑥能适应和影响环境
(1)丹顶鹤取食，说明生物___________；
(2)狗嗅到香味流唾液，说明生物___________；
(3)种子萌发成幼苗，幼苗能不断长大，说明生物___________；
(4)“龙生龙，凤生凤”说明生物___________；
(5)人排便和排尿，说明生物__________。
(6)黄山松等植物根部能够分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用说明生物_________。

【推荐3】观察下列各图后试着说出各种生物的生活环境，并说出你的判断依据。

【推荐1】如图是某草原生态系统的食物网，据图填空。

(1)这个草原的生产者是______。
(2)这个草原生态系统的食物网有______条食物链构成。
(3)如果用毒鼠强灭鼠，有毒物质积累最多的是______。
(4)如果大量灭鼠，蛇的数量会减少，兔的数量会增加，一段时间后，各种生物的数量又恢复到原来的状态，说明生态系统具有一定的______能力。

【推荐2】如图是草原生态系统的食物链和食物网结构示意图，据图回答下列问题。

(1)图中还缺少生态系统中的成分是分解者和_____________。
(2)此生态系统所需要的能量最终来源于_______能。
(3)该生态系统共有______条食物链
(4)写出该生态系统中最长的一条食物链________________________。
(5)如果为了杀虫，将大量农药DDT喷洒在植物上，那么在这个生态系统的食物链中，体内DDT积累最多的生物是______。

【推荐3】下图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后，所绘制的食物网图，请根据图回答问题：

(1)上图食物网中有___________条食物链，其中最长的一条食物链是___________。
(2)从生态系统的组成成分看，图中的农作物属于农田生态系统的___________，所有的动物都属于___________。收获季节，不少农民在田里将农作物的秸秆焚烧掉，造成大气污染。针对这种现象，某学习兴趣小组向有关部门建议建造沼气池，利用秸秆产生沼气，能将秸秆产生沼气的生物属于生态系统中的___________。
(3)兴趣小组通过调查，认识到，如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟，就会导致___________的大量繁殖，从而导致粮食大量减产，因此，他们呼吁不要随意灭杀任何一种动物，一段时间后该生态系统中各种生物数量又恢复了平衡，这是由于生态系统具有___________能力。

【推荐1】前些年,我国西部的一些地区由于急于发展，过度开采资源，超载放牧牲畜，使得草原植被遭到破坏，生物多样性锐减，引起了生态环境的急剧恶化。现在，如何保护生态环境，实现可持续发展，已成为中西部地区面临的最紧迫、最现实的问题。图一是一个草原生态系统的营养结构，请据图回答下列问题

(1)该生态系统中有________条食物链。请写出其中最短的一条食物链________。
(2)在牧草→鼠→狐狸→鹰这条食物链中，获得能量最少的生物是________。
(3)生态系统具有一定的自我调节能力，草原生态系统比森林生态系统自我调节能力相对较弱的原因是______。
(4)草原生态系统由于超载放牧、鼠害、虫害的影响而出现荒漠化，从生物与环境的关系看，这种现象属于________。
(5)图二表示图一中某条食物链的各生物体内有机物总量的相对含量，请分析当乙的数量减少时，受到危害最严重的生物是________。

【推荐2】下图一表示某淡水生态系统的食物链和食物网，图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，图三表示该生态系统中碳循环的过程。请分析回答：

(1)请写出图一中最长的食物链______。图二中的1对应图一中的生物是______。
(2)由于生活污水和生产废水未经严格的处理就排放，导致该生态系统的水质发生了恶化，水体中的生物种类和数量锐减，说明生态系统的______有一定限度。
(3)图三中字母代表生态系统的成分，数字代表推动碳循环的生理过程，D和E分别代表_______，②③分别表示_______。
(4)图三中表示生产者的是_______，它将空气中的二氧化碳固定并转化为______，将碳储存体内。

【推荐3】学习生态系统知识后，小王同学对自家的水稻田进行实地调查绘制了如下食物网图甲，图乙是生态系统中二氧化碳等物质循环的全过程示意图，A、B、C、D代表不同的生物成分，①﹣④代表生理过程，请据图分析回答问题：

(1)图甲要构成一个完整的生态系统，还应添加的生物成分与图乙中的_________（填字母）相对应。从生态系统的组成成分看，水稻属于_________。
(2)甲图中该食物网包含_____条食物链。图中螟虫与麻雀之间是__________关系。
(3)图乙中A通过[　]___________过程，将太阳能固定到生态系统中。能量沿着食物链流动的特点是__________________。蛇在图甲处于第_________营养级。
(4)在该生态系统中，物质循环的特点是__________，碳主要以__________形式在食物链中传递。
(5)若人为大量捕杀青蛙、麻雀，导致虫灾爆发，生态平衡就会遭到破坏，这是因为农田生态系统的__________能力是有一定限度的。

【推荐1】下图表示生态系统中各成分之间的关系，请据图回答下列问题。

（1）上图中，水稻是生态系统中的______者，动物是生态系统中的______者，动物与植物通过______关系形成食物链。
（2）这个生态系统中的能量最终来源于_______。
（3）图中有____条食物链，请写出其中的一条食物链____________________，生态系统中沿着食物链流动的是物质和 ________ 。
（4）该生态系统中的非生物部分有空气、_______等。
（5）植物和动物死亡后，尸体不会堆积如山，是因为细菌、真菌等分解者能将遗体中的
分解为无机物供植物利用。
（6） 环境中影响水稻生活的各种因素叫做 ________ 。它分为两种，其中一种是非生物因数，比如阳光，水等；另一种是 ________ 因素，比如 昆虫等。
（7）地球上最大的生态系统是_____________。

【推荐2】北京世界园艺博览会上习主席与世界达成绿色约定，向全球发出绿色宣言：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境……”。根据某草原生态系统的图示回答下列问题：
   
(1)图示生态系统中共有食物链______条。
(2)作为草原生态系统，该图缺少的生物成分是______。该生态系统中所需能量最终来自绿色植物通过[____]（填序号）所吸收并转化的______能。
(3)请写出图中所示最短的一条食物链：______。

【推荐3】如图是某生态系统中的食物网，根据图回答有关问题：

(1)图中生产者是______，图中动物属于______。
(2)该食物网中共有______条食物链，写出其中最长一条食物链______。
(3)鹰和蛇的关系是______。
(4)生态系统中的物质和能量是沿着______和食物网流动的。生态系统的能量流动具有的两个明显的特点是单向流动和______。
(5)如果在草上喷施农药DDT，（DDT难以分解，会随食物链不断积累），难么体内积累DDT最多的生物是______。
(6)一个完整的生态系统，除图中所示的生物成分外，还应包括______环境和______。