【推荐1】在探究“环境因素对鼠妇生活的影响”时，有同学做了如下实验;五个研究小组在野外阴暗的地方各自收集了10只鼠妇，并带回实验室。实验时，各小组都把10只鼠妇随机均分为两份，放在如下图所示的纸盒中，阴暗处中央放5只，明亮处中央放5只，然后观察鼠妇的分布。表是各小组在几分钟后观察到的鼠妇分布数及平均值。请分析并完成下列问题
   

环境	一组	二组	三组	四组	五组	平均值
阴暗处（只）	7	8	9	8	9	8
阴暗处（只）	3	2	1	2	1	2

(1)提出问题： _______________________________ ？
(2)作出假设：_____________________________。
(3)把纸盒一端用黑纸包好，另一端不做处理的目的是 _________。
(4)这个实验变量是______。
(5)这个实验中不用1只鼠妇做实验的原因是___________________________ 。
(6)关爱生命，从我做起。做完实验后，将鼠妇放回 _________________ 中。

【推荐2】南方天气温暖潮湿，保存不当的食物容易发霉。为了解霉菌的的生活受哪些非生物因素的影响，小君和小伙伴一起设计了一个实验，过程如下：

组别	A	B	C
处理方法	干燥环境	潮湿环境	潮湿环境
	将馒头片烤干置于塑料袋里，扎紧袋口放在恒温箱里设置温度为25℃	将湿润的馒头片置于塑料袋里，扎紧袋口放在恒温箱里设置温度为25℃	将湿润的馒头片置于于塑料袋里，扎紧袋口放在冰箱中，温度为3℃
实验结果	馒头片未出现霉斑	馒头片出现大量霉斑	馒头片未出现霉斑

请你一起分析实验，并回答以下问题：
（1）在A与B的对照实验中，实验变量是___________。在B与C形成的对照实验中，实验变量是___________。
（2）通过A与B的对照实验，探究的问题是______________________。
（3）分析实验结果，可以得出的结论是______________________。

【推荐3】生物小组在“探究影响叶绿素形成的环境因素”活动中，作出了如下设计方案。（）
[提出问题]光照会影响叶绿素的形成吗？
[作出假设]光照能够影响叶绿素的形成。
[实施方案]

	甲 组	乙 组
环境条件	遮光、适宜的温度和湿度
实验材料	20株长出第一片幼叶后的小麦幼苗
处理方法	将甲、乙两组小麦幼苗栽种在相同的土壤中，在各自环境中生长10天

（1）请你在表格中完善实验方案中乙组的环境条件和实验材料。（2）归纳结论：

【推荐1】春种一粒粟，秋收万颗子。某生物兴趣小组的同学对植物种子萌发所需的外界条件特别感兴趣，于是他们分工合作，以大豆种子为材料进行了“探究外界环境条件对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如表所示。请根据表格分析回答问题：

培养皿编号	种子数量（粒）	种子所处的环境条件（其他条件均适宜）	种子萌发数量（粒）
1	30	少量水，25℃	28
2	30	无水，25℃	0
3	30	少量水，4℃	0
4	30	水淹没种子，25℃	0

(1)选择编号1和编号3两个培养皿中的种子作为一组对照实验时，根据实验结果可得出种子的萌发需要______。
(2)如果探究种子萌发需要一定的水，选择编号1和编______培养皿中的种子设置______实验。
(3)为了提高实验结果的可靠性，还应该进行多次______。
(4)具有完整的、有生命力的______是大豆种子萌发的必要条件。
(5)甲乙丙丁四幅图中能表示A到F过程中大豆体内有机物重量变化情况的是______。

【推荐2】为探究大豆种子萌发所需的环境条件，某生物兴趣小组进行如下实验。请回答下列问题。

组别标号	种子数	处理方法
1 号	10 粒	不加水，23℃的环境中
2 号	10 粒	适量的水，23℃的环境中
3 号	10 粒	适量的水将种子淹没，23℃的环境中
4 号	10 粒	？

（1）1号、2号和3号共设计了________组对照实验，都可用______号作对照。
（2）1号和2号作对照，变量是________。
（3）若1号、2号和3号种子均未萌发，则未萌发的原因可能是________________________。
（4）为了探究温度对种子萌发的影响，4号的处理方法是______________。

【推荐3】研究性学习小组的同学们在学习了“生物圈中的绿色植物”的相关知识后，对种子的萌发特别感兴趣，甲、乙、丙三位同学为“探究环境条件对菜豆种子萌发的影响”设计了如下实验，请分析回答：

学生名称	装置标号	温度（℃）	湿度	光照	种子数	萌发率（%）
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	4	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	100	0
	D	25	潮湿	无光	100	98
丙	E	25	潮湿	有光	5	100
	F	25	潮湿	无光	5	100

(1)表格中甲同学实验设计的目的是______。
(2)丙同学设计的实验与甲、乙两同学相比，明显的不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是______。若E、F的种子数都为100，则丙同学探究的是______对菜豆种子萌发的影响。
(3)通过甲、乙两同学的实验可以得出种子萌发需要______。
(4)在适宜条件下，表格中A、D两组均有未萌发的种子，可能的原因是______（排除处于休眠期）
(5)豆芽菜是我们经常吃的一道菜，豆芽白嫩细长的部分是由种子的______发育来的。

【推荐1】如图分别是菜豆的种子、幼苗、花、果实示意图，请据图回答：（提示[]中填序号或字母）

（1）从植物体的结构层次来看，A、D、E都属于_____．
A．细胞   B．组织   C．器官   D植物体．
（2）由A到B表示菜豆种子的萌发过程，其中最先突破种皮的结构是[_____]，种子萌发所需的能量由_____作用提供．
（3）D图中，对于植物繁衍后代来说，最重要的结构是[8]_____和[     ]____．
（4）D图中，经过上述过程，菜豆花的[]_____发育成菜豆种子，受精卵发育成菜豆种子的[]_____．
（5）A图中，菜豆种子在适宜的外界条件下，菜豆种子的[]_____发育成茎和叶，为种子发育提供营养的结构是[]_____．
（6）种子萌发受环境因素的影响．有人提出在一定温度下“用低浓度盐水浸泡种子，会加快种子的萌发．”请你帮助完成以下探究实验，实验步骤如下：
①将100粒大豆种子平均分为甲、乙两组．甲组浸泡在2%的食盐水中，乙组浸泡在_____中，在相同条件下浸泡一段时间．
②将浸泡后的两组种子分别放入甲、乙培养皿中，放置在温度适宜的地方并注意保暖．
③随时观察并记录甲、乙两组种子萌发数目相同的情况下，若所用时间_____（填“甲＞乙”或“甲=乙”或“甲＜乙”），则说明2%的食盐水可以加快大豆种子的萌发．

【推荐2】为探究影响大豆种子萌发的环境因素，某生物兴趣小组的同学选择四个干净的锥形瓶，分别放入20粒完整、有活力、干燥的大豆种子进行了如下实验：

组别	种子数	处理方法	萌发数
甲	20	有光，一定量的水，25℃	19
乙	20	有光，充足的水将种子淹没，25℃	0
丙	20	有光，一定量的水，-5℃	0
丁	20	无光，一定量的水，25℃	18

（1）大豆种子萌发时，首先突破种皮的部位是______。
（2）甲瓶在实验中起对照作用，该瓶内种子的发芽率为_____。
（3）选择_____两组进行对照实验，是探究空气对大豆种子萌发的影响。
（4）选择甲丁两组进行对照实验，根据这两组种子的萌发数，得出的实验结论是：____
（5）丙装置中的种子不萌发的原因是：_________________
（6）若要探究水对大豆种子萌发的影响，可再增加一组实验：取大豆种子20粒，处理方法是：____（参照表格中表述），观察记录种子萌发数。

【推荐3】为探究光对绿豆种子萌发及幼苗生长的影响，某小组选择优质绿豆种子进行实验，发现全部萌发，测量幼苗根和茎的长度，结果如下表，幼苗的生长状况如图。

培养时间 （天）	茎的平均长度（毫米）		根的平均长度（毫米）
	光照组	黑暗组	光照组	黑暗组
1	8.9	11.3	7.2	8.0
3	102	19.8	8.3	15.1
5	17.3	20.2	16.1	15.4
7	20.8	25.6	20.3	22.3
9	32.7	43.9	26.8	32.8

(1)实验中除光照和黑暗不同外，保持其他条件均相同，目的是_________________。
(2)绿豆种子萌发时所需的营养物质来自__________，萌发初期，_______首先突破种皮。
(3)通过以上实验可知，光______（会/不会）影响种子的发芽率，______（会/不会）影响幼苗的生长。
(4)黑暗组幼苗叶片呈黄白色的原因是由于缺乏光照无法形成____________。
(5)相同实验条件下，茎的伸长速度_________（填“大于”、“等于”或“小于”）根的伸长速度。