【推荐1】一场秋雨过后，潮湿的公园小路上出现了蚯蚓。小明同学对其产生了极大的兴趣，下面是他做的关于蚯蚓的两个生物实验，请你分析并回答相关问题

实验一∶小明非常喜欢蚯蚓，开展了观察蚯蚓的实验。如图是他通过放大镜看到的一条蚯蚓。
(1)蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成，因此它属于_______动物。结构 ③是_______________是蚯蚓的______（填“前”或“后”）端，由此可判断①是蚯蚓的_____（填“前”或“后”）端
(2)用手触摸蚯蚓腹面，感觉较为粗糙，是因为其腹面有_____，可以协助运动。
(3)实验过程中，应经常用浸湿的棉花球，轻轻地擦蚯蚓体表，这是因为它靠湿润的体壁进行_____。
实验二︰蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力。为了探究“土壤湿度对蚯蚓生活的影响”，小明同学准备了 一个箱子，以箱子内横轴中线为界，一边放潮湿的土壤，另一边放相同高度土质一样的干燥土壤，然后放进 30 条状况相同的蚯蚓，盖上纸板在第二天、第三天、第四天后分别统计箱子内中线两边的蚯蚓数，并做好观察记录。
(4)小明同学提出的问题是：_____？
(5)该实验的变量是_____。
(6)小明放 30条蚯蚓而不是放一条的目的是_____。
(7)预测小明的实验结果：蚯蚓多数在_____（请填“潮湿”或“干燥”）土壤。
(8)蚯蚓对人类有很多益处，例如_____。（列举一条即可）

【推荐2】空心菜具有较强的污水净化能力。为研究空心菜与环境的关系，某研究小组在最高温度的某地进行了一系列探究。
实验一：探究“温度对空心菜生长的影响”，实验结果如图甲所示。
实验二：探究“空心菜对池塘水体中含氮总量的影响”，实验结果如图乙所示。

(1)图甲的实验中，除____不同外，其他条件应尽量相同。在生物学上，这个影响空心菜生长的因素称为____因素。
(2)分析图甲结果可知：四组实验中，在____℃条件下，空心菜植株增长最快。
(3)实验二设置“不种植空心菜组”的目的是____。根据实验结果，体现了生物与环境的关系____（填字母）。（A．生物影响环境　　B．生物适应环境　　C．环境影响生物）

【推荐3】目前我国生活垃圾中厨余垃圾和塑料垃圾占比最大，急需对垃圾进行“减量化、无害化、资源化”处理。研究人员发现，厨余垃圾中的淀粉可被淀粉乳酸菌分解为乳酸，为进一步探究这六株不同的乳酸菌对厨余垃圾发酵的影响，研究者进行了如下实验：
①取100g粉碎后的厨余垃圾加入150mL水，配制成水溶液，装入玻璃瓶中备用。
②另取7个相同的大小适宜的玻璃瓶，按“0～6”号编号，并向每个瓶中依次加入等量的厨余垃圾水溶液。
③向1～6号瓶中分别加入等量的含不同类型菌株的乳酸菌液，0号瓶中加入等量的无菌水，盖紧瓶塞
④24h后测定每瓶溶液中的淀粉含量和乳酸含量。
请分析回答：
(1)淀粉乳酸菌属于____（选填“单”或“多”）细胞生物，身体微小，必须借助于___才能观察到。与植物细胞相比，乳酸菌细胞中无成形的____，遗传物质位于细胞特定的区域内。
(2)上述实验中，设置“0”号瓶的作用是____。实验中保证每个玻璃瓶的大小一样，每个瓶中加入的垃圾水溶液、菌株液、无菌水的量都一样，这样做的目的是____。
(3)实验中须将每个玻璃瓶盖紧瓶塞并密封，其原因在于：乳酸菌需在没有____的条件下，才能分解糖类产生____。
(4)如果研究者在24h后测得每瓶溶液中的淀粉含量和乳酸含量如图所示，则表明菌株____分解淀粉的能力最强，菌株____分解淀粉的能力最弱。

(5)该研究团队想要继续探究某菌株对厨余垃圾的发酵作用是否受外界温度条件的影响，并设计了试验方案，此实验中变量是____。