【推荐1】蚯蚓是人类的好朋友,如图是在“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构,请据图回答:

（1）蚯蚓的身体由许多[ ]______构成,这使它的躯体运动灵活。
（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端?__________。并说出你的判断理由:_____________________。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处,会有_________的感觉,这是摸到了_______,它具有_________的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表,这样做是为了___________。

【推荐2】如图是王佳同学在野外调查过程中观察到的五种动物，请你运用所学的知识，帮助他解决下列问题。

(1)B通常生活在淡水中，身体呈______（填“左右”或“辐射”）对称。
(2)观察E时，经常用浸水的湿棉球轻擦其体表以保持湿润，目的是______。
(3)“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”的诗句，体现了“雨”和“蛙”之间有着密切的联系。这是因为[A]青蛙的生殖和发育离不开______。
(4)[C]兔生殖发育方式是______。
(5)将以上动物按照从简单到复杂的进化顺序排列，以下选项正确的是B→E→______→D→C。

【推荐3】下图是蚯蚓的外形图，请据图回答下列问题：

(1)蚯蚓的身体由许多______构成，这使它的躯体运动灵活。
(2)请据图判断，蚯蚓的前端是______（选填①或②），你的判断理由是______。
(3)用手指来回抚摸蚯蚓的腹面，会有粗糙的感觉，这是由于它的体表有______。
(4)通过观察可以发现：蚯蚓在运动时，______端最先移动。

【推荐1】请观察蝗虫的外部形态图，回答问题

（1）蝗虫是常见的昆虫，它的身体分为【⑩】__________ 和【⑪】______和腹部三部分。　
（2）图中【⑨】_________是它的飞行器官，着生于胸部，跳跃时主要靠________ 。
（3）与蝗虫的呼吸有关的是________。

【推荐2】请仔细阅读下图，并运用所学知识回答下列各题。

（1）A身体可分为头部______、腹部三部分，其体表有______，可以起______和支持作用，并能防止体内_____蒸发。
（2）B能生活在水中，在水中能用______呼吸，能靠______来获取食物和逃避敌害。
（3）属于两栖动物的是_____。D与A、B、C相比，其生殖发育特点是______、_____。

【推荐3】据图回答

（1）蝗虫的身体分为__________、___________、___________三部分。
（2）蝗虫的体表覆盖坚硬的__________，可以防止体内水分的蒸发，有发达的脑、灵敏的__________和独特的__________，从而完全适应陆上生活。
（3）蝗虫有发达的运动器官，包括三对_____________，两对_____________，都生于胸部。

【推荐1】家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：

(1)鸟的体内有由脊椎骨组成的脊柱，属于_____（填“无脊椎”或“脊椎”）动物。
(2)图A是家鸽的大型羽毛，其主要作用是适于_____。
(3)参考图B请回答：鸟类进行气体交换的器官[3]是_____（填名称），图中[2]_____（填名称）其功能是_____。

【推荐2】如图甲、乙、丙、丁、戊为我们生活中常见的几种动物，请回答问题：

（1）图甲体表被_______，乙体表被_______，可以起保温作用。
（2）丙的体表有_______，其上面有______，有保护作用。
（3）丁为蝗虫，其体表有坚硬的____，戊皮肤____，其上面分布有丰富的毛细血管，有______功能。
（4）图中是卵生的动物有______，胎生的动物有_______（填代码）。
（5）上述动物中_______（填代码）为无脊椎动物。

【推荐3】如图是我们常见的几种动物，请据图回答有关问题：

(1)A在水中生活，通过尾和躯干的摆动以及__________的协调作用游泳。
(2)B和D的肺、A的鳃都能与外界进行气体交换，它们在结构上具有共同的特点是与外界环境接触的表面积大，内部含有丰富的_____________________。
(3)B是很多农业害虫的天敌，它生殖时受精方式是：_____________（填“体内受精”或“体外受精”）。
(4)C具有很多适于飞行的特点，请写出两点__________________________。
(5)D与C相比，D在生殖发育方面的特点是_____________。
(6)上述类群中属于恒温动物的是___________（填写字母）。

【推荐1】自然界中的生物种类极其繁多，生物分类是研究生物的一种基本方法。图一中，甲和乙分别表示常见的植物和动物，图二是对乙分类的图解，请结合所学知识回答问题。


（1）图一体现了生物多样性中的___________多样性；图中将生物分成甲和乙两类，分类的等级是___________。
（2）图一中，将甲所示植物分成A、D、F和B、C、E两类，分类的依据最可能是________。将乙中的动物按照从低等到高等的进化顺序排列_________。（填字母）
（3）据图二的分类图解，把图一中的生物字母代号写出：②_________；⑤_________。
（4）根据图二的分析，可以看出蝗虫和蚯蚓的共同特征比蝗虫和青蛙的共同特征__________，但所处的共同分类单位_____________。

【推荐2】下列十大家熟悉的动物和植物，请根据索引鉴别，并将其代号写在相应的位置：


①_____②_____③_____⑤_____⑥_____

【推荐3】根据下面提供的几种动物，请回答下列有关问题。
①蜥蜴   ②兔子     ③蝗虫       ④丹顶鹤     ⑤青蛙   ⑥鲤鱼     ⑦蚯蚓   
（1）上述类群中属于恒温动物的有______（写序号）；属于无脊椎动物的有_______（写序号）。
（2）⑦蚯蚓的运动需要肌肉和_______配合完成；若①、②、⑤同时学习走迷宫，_____（写序号）学会正确走迷宫的时间最短。
（3）上述动物中，与娃娃鱼共同特征最多的是________（写序号），它们是脊椎动物由水生向陆生的过渡类型，其生殖过程不能离开水，呼吸器官不够发达，主要用 _________呼吸。
（4）成语“金蝉脱壳”中“壳”指的是________，它的作用是___。
（5）②兔子其牙齿有门齿和______之分，与其草食性相适应。